Цитатник dxdy.ru

[Anton_Peplov]

worm2 в сообщении #656198 писал(а):

Ребёнок привыкает к тому, что его успех оценивается по умению решать умные и красивые задачи, а как вырастает — сталкивается с тем, что жизнь-то всё больше тупые и уродливые ставит.

[grizzly]

photon в сообщении #1293252 писал(а):

Тема перемещена из форума «Физика» в форум «Пургаторий (Ф)»

123123q в сообщении #1293250 писал(а):

Оцените пожалуйста

Причина переноса: результат оценки.

[Dan B-Yallay]

photon в сообщении #1293293 писал(а):

eugensk в сообщении #1293239 писал(а):

photon, ну.. я бы тоже назвал систему, где двоичные меры и десятичные числа, двоично-десятичной

Я бы траву по колено назвал поколением, но она от этого им не станет.

[Anton_Peplov]

Sonic86 в сообщении #994669 писал(а):

1. Самая узкая область математики - это область изучения уравнения $x=0$
2. Пусть $D$ - область математики, $D=D_1\cup...\cup D_k$ - разбиение области. Определим $\mu : D\to\mathbb{Z}_+$ - размер области, число буков, написанных об этой области. Тогда существует последовательность $D_n$ вложенных областей математики такая, что $\lim\limits_{n\to +\infty}\mu(D_n)=0$, значит достаточно выбрать любое $D_n$ с $n>n_0$.
3. Узость области математики - функция от времени, следовательно без указания момента времени вопрос некорректен.
4. Самая узкая область математики - это та, о которой ничего не написано. Я бы мог написать о ней пару слов, но тогда она перестанет быть самой узкой.

[Geen]

Anton_Peplov в сообщении #1293342 писал(а):

Самая узкая область математики - это та, о которой ничего не написано.

Вот, уже написано

[arseniiv]

О формулировках:

SVD-d в сообщении #1293754 писал(а):

Но иногда я наталкиваюсь на число Грэма

[Anton_Peplov]

Booker48 в сообщении #1293705 писал(а):

valambar в сообщении #1293458 писал(а):

А там, где Церкви не было, наука вообще не развивалась с некоторого времени. Европейское позднее средневековье - это уже явный прорыв в научном мировоззрении по сравнению со всеми другими цивилизациями того времени.

Можно найти куда более релевантное объяснение научной революции XVI в. Да тот же завоз картофеля в Европу в 1551.
Уже через 10 лет после этого знаменательного события родился Френсис Бэкон — основоположник научной методологии. В 1604 году картофель начинает упоминаться в кулинарных книгах — практически тут же Галилей открывает спутники Юпитера, Кеплер пишет "Новую астрономию", Декарт публикует "Рассуждение о методе". В России разведение картофеля (и распространение образования) начал Пётр I. Однако картофель при нём не имел успеха, ну так и российская наука не демонстрировала чего-то выдающегося. Когда же через полвека государство начало картофель насаждать — это немедленно дало себя знать и в науке: Ломоносов, да и подтянувшиеся едоки картофеля из Базеля, Кенигсберга и т.п. (Эйлер, многие Бернулли, Гольдбах) подняли её до невиданных в докартофельное время высот. Примерно в то же время картофель начал усиленно пропагандироваться во Франции — и пожалуйста: д'Аламбер, Лавуазье, Лаплас, Коши, Галуа, наконец. В общем, примеры можно множить, корреляция более чем очевидна. В отличие от распространения христианства, которое появилось в Европе за более чем 1000 лет до картошки.

[Anton_Peplov]

Профессор Снэйп в сообщении #617622 писал(а):

Математики - это такие специальные психи. Их растят в теплице, кормят грубой физической едой, и сами кормятся от их безумия...

Munin в сообщении #1113141 писал(а):

oskar_808 в сообщении #1113062 писал(а):

Даже назвать 10 крупнейших математиков мира вряд ли возможно

Как раз очень просто. Достаточно найти их вес в килограммах, и отсортировать.

[amon]

Walker_XXI в сообщении #1294803 писал(а):

Приведите пример бесполезного, на Ваш взгляд, раздела школьной математики, а я приведу пример, где это используется в физике.

Slav-27 в сообщении #1294806 писал(а):

Построения циркулем и линейкой без делений.

Someone в сообщении #1294809 писал(а):

Д.-Э. Либшер. Теория относительности с циркулем и линейкой. "Мир", Москва, 1980.

[arseniiv]

eugensk в сообщении #1294950 писал(а):

Мой вариант $2|x|\cdot \arcsin \sin \pi/2|x| = \pi$
Но это совсем по-школьному, для мехмата хорошо бы найти что-нибудь пострашнее.

[Yadryara]

bondkim137 в сообщении #1295120 писал(а):

У вас там вообще на скриншоте WinXP. Не удивительно, что вы с собой логарифмическую линейку носите.

[fred1996]

arseniiv в сообщении #1295630 писал(а):

Часто вещи напоминают друг друга не потому что близки, а потому что фантазия недостаточно развита, чтобы представить большее разнообразие.

[Anton_Peplov]

Walker_XXI в сообщении #1295680 писал(а):

Slav-27 в сообщении #1295592 писал(а):

Вообще я подозреваю, что значительная часть происходящего в школах на уроках геометрии бесполезна.

В школах на уроках геометрии учат думать, логически рассуждать, анализировать и делать выводы. Безусловно, для большинства современных молодых людей это совершенно бесполезные навыки.

[Anton_Peplov]

bot в сообщении #198879 писал(а):

Если никто из математиков доказательства не читал, то в СМИ пишут, что доказательство никем не опровергнуто.

SomePupil в сообщении #1255603 писал(а):

beroal в сообщении #1255599 писал(а):

Я не любитель аксиоматических определений ($\mathbb{R}$).

Это хорошо. Ведь надо быть не любителем, а профессионалом!

[wrest]

The truth is that there is no spoon...

Munin в сообщении #1295861 писал(а):

Для начала вам надо открыть учебник, и выяснить, что не существует таких простых и привычных вещей, как плотность, давление и температура.