Коронавирус как катализатор прогресса

[=SSN=]

Цитата:

В канун Рождества 1664 года на лондонских домах стали появляться красные кресты — первые метки Великой эпидемии чумы. К лету смертоносная эпидемия значительно расширилась. 8 августа 1665 года занятия в Тринити-колледже были прекращены и персонал распущен до окончания эпидемии. Ньютон уехал домой в Вулсторп, захватив с собой основные книги, тетради и инструменты[19].

Это были бедственные годы для Англии — опустошительная чума (только в Лондоне погибла пятая часть населения), разорительная война с Голландией, Великий лондонский пожар. Но существенную часть своих научных открытий Ньютон сделал в уединении «чумных лет».

Понятно, что местные любители флуда к катализу прогресса никакого отношения не имеют..

Но возможно, вопреки их усилиям, найдется таки затворник готовый в уединении "грызть гранит науки" и прогресс все же состоится. ;)

[fred1996]

(Оффтоп)

Munin в сообщении #1447404 писал(а):

g______d
В общем, я всё ещё за стрип-бар.

Да вы еще и пуританин!

[g______d]

Munin в сообщении #1447404 писал(а):

Но мне мешает постоянная тряска поля зрения. Комфортно было бы иметь неподвижный текст перед глазами, как доску или книгу, а то трудно сосредоточиться.

Да, тряска -- это артефакт переноса из VR в видео, в шлеме глаза её компенсируют, так же, как и в реальности. Смотреть это на youtube без стабилизации особого смысла нет, да и со стабилизацией -- это означает, что автор видео будет выбирать, куда именно смотрит зритель.

Я скорее предполагал, что слушатель будет тоже в VR. Наиболее интересна для меня реализация маркеров на доске, какое там разрешение, чувствительность к давлению, latency, ... Ясно, что самой доски в реальности нет, но она имитируется вибрацией перчатки.

Munin в сообщении #1447404 писал(а):

Встречный вопрос, видели ли вы ролики 3Blue1Brown
, и как к ним относитесь?

До этого не видел, сейчас посмотрел примерно 10 минут, выводов не делал, по крайней мере, пока.

[Munin]

g______d в сообщении #1447470 писал(а):

Наиболее интересна для меня реализация маркеров на доске

Смешно то, что маркеры у лектора постоянно укатываются :-)

Текст выглядит вполне пристойно. За стеклом летают вороны :-) Скорее всего, пишущий писал так же, как в реальности, и проблем это не вызвало - то есть, упомянутые вопросы решены вполне реалистично.

Про 3Blue1Brown - это явно готовится намного менее интерактивно, но как стиль преподавания математики мне больше нравится.

[g______d]

Munin в сообщении #1447473 писал(а):

как стиль преподавания математики мне больше нравится.

Это допустимый стиль преподавания Calculus (без теорем и доказательств). В целом к этому всё идёт, и текущие события ускорят переход. В этих разделах я в целом за переход на качественные видео-лекции с заменой аудиторных часов на практику решения задач.

В классах с доказательствами всё намного сложнее. Я не могу без картинок в реальном времени, причём зависящих от вопросов студентов.

На данный момент я не вижу альтернативы интерактивным лекциям с рукописной доской, будь то аудитория, zoom, или виртуальная реальность.

[Munin]

g______d в сообщении #1447508 писал(а):

Это допустимый стиль преподавания Calculus (без теорем и доказательств).

А, вот вы про что. Нет, я про внешние атрибуты:
- без отвлекающих элементов в поле зрения;
- яркая и наглядная визуализация идей, с трудом достижимая средствами доски и рук лектора.

g______d в сообщении #1447508 писал(а):

В классах с доказательствами всё намного сложнее. Я не могу без картинок в реальном времени, причём зависящих от вопросов студентов.

Понятно. Да, это веско. В общем, нужно что-то типа таких же мультиков, но в реальном времени подвластных лектору.

[Утундрий]

g______d в сообщении #1447508 писал(а):

допустимый стиль преподавания Calculus (без теорем и доказательств). В целом к этому всё идёт, и текущие события ускорят переход

По-моему давно пришло. И текущие события ничего не добавят.

[Munin]

У меня пока в наличии:
- доска, понятное дело;
- google & google images - быстро показать иллюстрации упоминаемых вещей, если нарисовать их сложно;
- wolfram alpha - быстро показать поведение математических объектов, в зависимости от вопросов студентов;
- рисовалка / смотрелка 3D-поверхностей (у меня almiur Surface) - быстро или медленно показать 3D, которую можно покрутить наглядно.

Однажды я даже заготовил 3D-поверхность, показывающую потенциал заряда, отражающегося в шаре

(Оффтоп)

$z=\Bigl(\dfrac{1}{r}-\dfrac{0.5}{|\mathbf{r}-1.5\mathbf{i}|}+\dfrac{0.5}{|\mathbf{r}-2\mathbf{i}|}\Bigr)\,\theta((\mathbf{r}-2\mathbf{i})^2-1) + 0.5\,\theta(1-(\mathbf{r}-2\mathbf{i})^2)=$
$=\begin{cases}\dfrac{1}{r}-\dfrac{0.5}{|\mathbf{r}-1.5\mathbf{i}|}+\dfrac{0.5}{|\mathbf{r}-2\mathbf{i}|}, & |\mathbf{r}-2\mathbf{i}|>1 \\ 0.5, & |\mathbf{r}-2\mathbf{i}|<1\end{cases}$

z=(1/sqrt(x^2+y^2)-0.5/sqrt((x-1.5)^2+y^2)+0.5/sqrt((x-2)^2+y^2))
 * (((x-2)^2+y^2)-1+abs(((x-2)^2+y^2)-1))*0.5/abs(((x-2)^2+y^2)-1)
 - 0.5* (((x-2)^2+y^2)-1-abs(((x-2)^2+y^2)-1))*0.5/abs(((x-2)^2+y^2)-1)

но навскидку бы такого не написал :-)

[Emergency]

Все сидят по домам.
Может кому-то вынужденный карантин поможет привести дела в порядок и дописать диссертацию.

[fred1996]

Emergency в сообщении #1449933 писал(а):

Все сидят по домам.
Может кому-то вынужденный карантин поможет привести дела в порядок и дописать диссертацию.

Угу. Мне вот только осталось формулы вписать авторучкой. Хотя, еще кандидитский минимум по научному коммунизму.

[Emergency]

Не было минимума по научному коммунизму. Маразм хоть и зашкаливал, но не до такой степени.

[nnosipov]

Emergency в сообщении #1450117 писал(а):

Маразм хоть и зашкаливал

Все познается в сравнении: на фоне нынешнего маразма с диссертациями это представляется несущественной мелочью. Подумаешь, минимум по философии надо было сдать. Да хоть бы и по научному коммунизму, один хрен.

[Emergency]

nnosipov в сообщении #1450122 писал(а):

на фоне нынешнего маразма с диссертациями это представляется несущественной мелочью.

Про нынешний я ничего не знаю.

[fred1996]

Коронавирус ускорил наступление будущего:
https://m.youtube.com/watch?v=JzSEnsxE7mk
Вот только про удаленное преподавание (обучение) ничего не сказал

[schekn]

fred1996 в сообщении #1451741 писал(а):

Коронавирус ускорил наступление будущего:
https://m.youtube.com/watch?v=JzSEnsxE7mk
Вот только про удаленное преподавание (обучение) ничего не сказал

Обстановка в Москве несколько напоминает Замятинскую "Мы". Интересный опыт цифровизации и контроля населения.
А с zoom мы конечно сильно прокололись. Сейчас все школы обязали вести занятие через это приложение.
Наши принимали законы о суверенном интернете на случай катаклизмов и вот он пришел,
а самое основное приложение оказалось американским.
Мало того, что зарубежная фирма хорошо поднялась , но и главное, zoom не обеспечивает безопасность
переговоров и легко прослушивается.
ВОт срочно вязлись создавать свое для конференций.