Решение школьных задач и примеров

[MrDindows]

ximikat в сообщении #406661 писал(а):

Уважаемый MrDindows! Фрезерных было бы $\frac{4}{11}$

Действительно)
Но чтоб найти это, вы выполнили такое действие: $1-\frac{5}{11}-\frac{2}{11}$
Вот она, ваша еденица , целая часть.
Теперь примите количество всех станков за $x$ и попробуйте составить уравнение.

[ximikat]

$\frac{5}{11}+8+\frac{2}{11}+\frac{4}{11}=x$
Так чтоли? Так ведь общее количество станков у нас получилось$1$. Тогда, что это за $x$ у меня, вписанный по Вашим рекомендациям?

[Tlalok]

Нет, не так! Вы не соотносите числа с их содержанием. Уравнение должно составляться на основании фактов известных из условия задачи.

[Joker_vD]

Если всего было 11 станков, токарных — $\frac{5}{11}$ от общего числа станков, сколько было токарных станков? В штуках?
Если всего было 220 станков, токарных — $\frac{5}{11}$ от общего числа станков, сколько было токарных станков? В штуках?
Если всего было $x$ станков, токарных — $\frac{5}{11}$ от общего числа станков, сколько было токарных станков? В штуках?

Строго говоря, "Фрезерных станков было $\frac{4}{11}$" — ложь. Не бывает четырех одиннадцатых станка. Бывает ноль, один, два, три, ... станков. А вот "Фрезерных станков было $\frac{4}{11}$ от общего количества станков" — правда. Почувствуйте разницу, она важна.

[Lazy]

Да уж... Прогресс на лице

Но я же Вам и говорил про то что нужно условия научиться записывать. А Вы части с "на восемь больше" складываете... Вот что, Вы попробуйте не сразу решать и выкладывать свои соображения, а вначале привести условия задачи, а затем Ваш вариант записи условия задачи в виде формул!

Думаю, тогда мы все и выясним... Кстати:

ximikat в сообщении #406666 писал(а):

$\frac{5}{11}+8+\frac{2}{11}+\frac{4}{11}=x$
Так чтоли? Так ведь общее количество станков у нас получилось$1$.

И не заметили, что

$$\frac{5}{11}+\frac{2}{11}+\frac{4}{11}=1$$

Как так?..

P.S.: И, кстати, на пост прямо перед моим ответьте обязательно! Уже лучше, по-моему, спросить нельзя

[ximikat]

Ага, значит $x=5+8+2+4$; $x=19$ И что это у нас за $x$ получился?

[Tlalok]

Почему Вы упорно прибавляете 8?

[ximikat]

Ну а как, ведь токарных на 8 больше, чем фрезерных. Именно на (а не в), значит +

[MrDindows]

Нет. Ответье на вопросы, заданные Вам выше.

[Tlalok]

ximikat в сообщении #406728 писал(а):

Ну а как, ведь токарных на 8 больше, чем фрезерных

Тогда что обозначают цифры 5, 2 и 4?

[MrDindows]

Если всего было 11 станков, токарных $\frac{5}{11}$ от общего числа станков, сколько было токарных станков? В штуках?
Если всего было 220 станков, токарных $\frac{5}{11}$ от общего числа станков, сколько было токарных станков? В штуках?
Если всего было $x$ станков, токарных $\frac{5}{11}$ от общего числа станков, сколько было токарных станков? В штуках?

На это ответьте,ximikat.

[ximikat]

Joker_vD
1.$5$
2. $100$
3. $\frac{x}{11}*5$

-- Вс янв 30, 2011 20:39:12 --

Tlalok в сообщении #406730 писал(а):

ximikat в сообщении #406728 писал(а):

Ну а как, ведь токарных на 8 больше, чем фрезерных

Тогда что обозначают цифры 5, 2 и 4?

Станки от общего числа станков

[MrDindows]

ximikat в сообщении #406733 писал(а):

Joker_vD
1.$5$
2. $100$
3. $\frac{x}{11}*5$

Олично. Теперь, если вы нашли, что фрезерных $\frac{4}{11}$ от общего количества, а всего станков $ x$, то сколько будет фрезерных штук?

[Tlalok]

Думаю Вы уже догадались, что, если общее число станков $x$, то число станков конкретного вида, не 5, не 2 и не 4, а $\frac{5}{11}x$, $\frac{2}{11}x$, $\frac{4}{11}x$.

[ximikat]

Извините, да что-то совсем голова не варит сегодня. Но с дробными задачами я ещё никогда не сталкивался. Вот дроби считать умею, а как решать задачи не вижу. И куда ж теперь 8 девать, прибавлять к токарным станкам, или что с ней делать?