Репетиторство по математике

[fred1996]

Red_Herring
Вопросы на лекциях, это очень редко используемая опция. А вот вам лично часто студенты задают вопросы на лекциях? Зато видеолекции можно постоянно совершенствовать.
Потом существует такое понятие как консультации. В обычном режиме это время (обычно час), когда студенты могут придти к преподавателю и задать интересующие их вопросу уже после разбора материала лекций. Лично я был на лекциях тугодумом и никогда сходу до конца не понимал происходящего на доске. воспринимал только общую канву. И мне даже бы в голову не приходило задавать вопросы лектору, поскольку всегда знал что дома в комфортной обстановке сам быстро с этим разберусь.
И насчет консультаций. У меня был опыт видеоконсультаций сразу с небольшой аудиторией студентов. Примерно около 10. Это был не скайп а какое-то специальное приложение. При определенном опыте вполне комфортно.

Я понимаю, что переход полностью на записанные видеолекции сильно отберет хлеб у высокооплачиваемых профессоров. Но это уже другой вопрос.

[Andrey_Kireew]

fred1996 тут возникает вопрос авторского права, наверное в США это решаемо (а может и решено - не знаю). Профессор может получать отчисления с разработанного однажды курса лекций. Потому, что при нынешнем техническом развитии, классические лекции скоро превратятся в атавизмы. Да и сейчас на них уже многие не ходя, неудобно это, информация воспринимается плохо, особенно - если преподаватель заставляет записывать ...

[Red_Herring]

fred1996 в сообщении #1322534 писал(а):

А вот вам лично часто студенты задают вопросы на лекциях?

Да, несколько раз на каждой лекции. Проблема в том, что это как правило, одни и те же студенты.

Иногда я стараюсь спровоцировать, делая исправимые ошибки

[fred1996]

Andrey_Kireew
Я не в курсе этих копирайтов. Сам один толко раз сделал текстовый онлайн курс для студентов медиков. Это была algebra 2. Лекции, тесты и домашние задания. Получил за это разовую оплату, после чего это стало собственностью колледжа, и потом еще один раз по этому курсу вел группу один семестр, за что тоже получил отдельную оплату.

[granit201z]

Тема была очень полезной. Большое спасибо пользователям eugensk и Andrey_Kireew

[Andrey_Kireew]

Если это так, то далеко не каждый профессор будет сильно заинтересован готовить такие курсы, и уж тем более в их качестве.
Не знаю как везде, но у нас подготовка новых курсов, равно как и обновление уже читаемых не оплачивались в принципе (куда девались средства, выделяемые на это из бюджета, меня интересовало всегда). Разработка электронных образовательных ресурсов оплачивалась, но только номинально, и поэтому,фактически, вменялась в обязанности.
Думаю понятно, что всё это делалось по принципу "лишь бы отвязались", порою наполнение курса даже не соответствовало его названию. А студентам читали совсем другой материал.

[granit201z]

eugensk в сообщении #1322518 писал(а):

Но закончить хотя бы первый семестр удаётся немногим.

eugensk, а почему так? В НМУ программа обучения намного сложнее чем в остальных университетах, или какая-то другая причина? И каким должен быть уровень знаний, чтобы успешно "въехать" в первый семестр?

[fred1996]

Так если лектор интересен, то и его видеолекции интересны. Классический пример профессор MIT Walter Lewin. Его видеолекции по общей физике - это пример для подражания. Их правда удалили с официального сайта MIT из за скандала об онлайновых сексуальных домогательствах, но на ютюбе они в свободном доступе.

[eugensk]

granit201z
Действительно, почему? может их сбрасывают в вулкан во имя Минервы? никто не знает, только гугл.

[пианист]

granit201z
НМУ Вам точно не нужно :))

[granit201z]

пианист в сообщении #1322858 писал(а):

НМУ Вам точно не нужно

Почему?

[eugensk]

granit201z в сообщении #1322859 писал(а):

пианист в сообщении #1322858 писал(а):

НМУ Вам точно не нужно

Почему?

Потому что это не тот уровень. Вы можете примериться, конечно, материалы занятий, видеозаписи лекций в сети есть, но это как ШАД, для подготовленных. (Вы можете даже попытаться найти репетитора который сможет решить листки НМУ, но не факт)

-- 27.06.2018 от рожд.Христова, 12:14 --

fred1996 в сообщении #1322835 писал(а):

Так если лектор интересен, то и его видеолекции интересны. Классический пример профессор MIT Walter Lewin. Его видеолекции по общей физике - это пример для подражания. Их правда удалили с официального сайта MIT из за скандала об онлайновых сексуальных домогательствах, но на ютюбе они в свободном доступе.

Это был полный курс в mit ocw, а не просто видеолекции, и теперь его нет. Я в ярости.

[пианист]

НМУ враждебно приложениям

[grizzly]

eugensk в сообщении #1322871 писал(а):

Это был полный курс в mit ocw, а не просто видеолекции, и теперь его нет. Я в ярости.

Если это оно, пользуйтесь на здоровье, поберегите нервы :)

[eugensk]

grizzly
То, но не совсем то, посмотрите на https://ocw.mit.edu/courses/physics/8-0 ... fall-2016/, видите Reading и Assignments?
А в архиве только видео, т.е. то же, что на ютубе. Может, у Левина и не было Assignments, a может, ничего нет потому, что, как я подозреваю, archive.org хранит документы - сканы, видео, аудио, а не разнородные коллекции.

ps Я всегда в ярости, когда в интернете убирают что-то нужное, под любым предлогом (как например, когда убрали блог Sorting it all out, by Michael Scott Kaplan)
Соответственно, нервы уже ни к чёрту :)