2014 dxdy logo

Научный форум dxdy

Математика, Физика, Computer Science, Machine Learning, LaTeX, Механика и Техника, Химия,
Биология и Медицина, Экономика и Финансовая Математика, Гуманитарные науки


Правила форума


Посмотреть правила форума



Начать новую тему Ответить на тему На страницу 1, 2, 3, 4  След.
 
 Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 16:07 
Аватара пользователя


15/11/15
1297
Москва
Есть такая система:
$$\[\left\{ \begin{gathered}
  2x + y + z =  - 1 \hfill \\
  x + 2y + z = 1 \hfill \\
  x + y + 2z =  - 12 \hfill \\ 
\end{gathered}  \right.\]$$
У меня вышло такое решение:

$$\[\left\{ \begin{gathered}
  2x + y + z =  - 1 \hfill \\
  x + 2y + z = 1 \hfill \\
  x + y + 2z =  - 12 \hfill \\ 
\end{gathered}  \right. \Rightarrow \left\{ \begin{gathered}
  4(x + y + z) =  - 12 \hfill \\
  x + 2y + z = 1 \hfill \\
  3x + 3y + 2z = 0 \hfill \\ 
\end{gathered}  \right. \Rightarrow \left\{ \begin{gathered}
  x + y + z =  - 3 \hfill \\
  3(x + y + z) = z \hfill \\
  x = 1 - (x + y + z) \hfill \\ 
\end{gathered}  \right. \Rightarrow \left\{ \begin{gathered}
  z =  - 9 \hfill \\
  y = 4 \hfill \\
  x = 2 \hfill \\ 
\end{gathered}  \right.\]$$
То есть тройка решений $\[(x,y,z) = (2,4, - 9)\]$.
Что-то подобное происходит с аналогичной системой:
$$
\[\left\{ \begin{gathered}
  y - z = 13 \hfill \\
  x - z = 11 \hfill \\
  x - y =  - 2 \hfill \\ 
\end{gathered}  \right. \Rightarrow \left\{ \begin{gathered}
  x = 11 + z \hfill \\
  x = y - 2 \hfill \\
  y - z = 13 \hfill \\ 
\end{gathered}  \right. \Rightarrow \left\{ \begin{gathered}
  y = z + 13 \hfill \\
  x = 13 \hfill \\
  z = 2 \hfill \\ 
\end{gathered}  \right. \Rightarrow \left\{ \begin{gathered}
  x = 13 \hfill \\
  z = 2 \hfill \\
  y = 15 \hfill \\ 
\end{gathered}  \right.\]
$$

Теперь пропала тройка $\[(2,4, - 9)\]$. Но это же системы-следствия, там могут появится только лишние тройки решений, почему они пропадают?

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 16:12 
Заслуженный участник
Аватара пользователя


06/04/13
1916
Москва
Rusit8800 в сообщении #1182253 писал(а):
Но тройка $\[(13,15,2)\]$ тоже удовлетворяет системе.

Правда?

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 16:13 
Заслуженный участник
Аватара пользователя


26/01/14
4842
Rusit8800 в сообщении #1182253 писал(а):
Но тройка $\[(13,15,2)\]$ тоже удовлетворяет системе.
В самом деле? :shock:
Rusit8800 в сообщении #1182253 писал(а):
Теперь пропала тройка $\[(2,4, - 9)\]$.
Поясните, откуда Вы взяли $x=y-z$ после первого знака $\Leftrightarrow$
Rusit8800 в сообщении #1182253 писал(а):
Но это же системы-следствия, там могут появится только лишние корни, почему они пропадают?
Тогда пишите уж $\Rightarrow$, а не $\Leftrightarrow$.

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 16:13 
Заслуженный участник


09/05/12
25179
Rusit8800 в сообщении #1182253 писал(а):
Но тройка $\[(13,15,2)\]$ тоже удовлетворяет системе.
Вы в этом уверены?

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 16:15 
Аватара пользователя


15/11/15
1297
Москва
Pphantom в сообщении #1182258 писал(а):
Вы в этом уверены?

Mikhail_K в сообщении #1182257 писал(а):
В самом деле? :shock:

Metford в сообщении #1182256 писал(а):
Правда?

Извиняюсь, исправил

-- 06.01.2017, 17:17 --

Mikhail_K в сообщении #1182257 писал(а):
Поясните, откуда Вы взяли $x=y-z$ после первого знака $\Leftrightarrow$

Вместо $z$ там $2$. В тетради коряво написано :facepalm:

-- 06.01.2017, 17:17 --

То есть $x=y-2$

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 16:30 
Заслуженный участник


09/05/12
25179
Чему равен определитель второй системы? И что бы это значило?..

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 16:53 
Заслуженный участник
Аватара пользователя


26/01/14
4842
Pphantom в сообщении #1182264 писал(а):
Чему равен определитель второй системы? И что бы это значило?..

Насколько я понял, вопрос ТС не в том, почему решение не единственное.
А в том, что, как ему кажется, он пишет следствия исходной системы, и получает то, что получает. Если мы пишем следствия, то могут появиться лишние корни, но имеющиеся исчезнуть не могут - и в этом он прав. А у него исчезают.

Причина, разумеется, в том, что он пишет неверные следствия.
Во второй системе, после второй стрелочки - откуда взялось $x=13$ и $z=2$?

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 16:56 
Заслуженный участник


09/05/12
25179
Mikhail_K в сообщении #1182266 писал(а):
Насколько я понял, вопрос ТС не в том, почему решение не единственное.
А в том, что, как ему кажется, он пишет следствия исходной системы, и получает то, что получает.
Это я решил подбираться издалека. :-)

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 17:49 
Аватара пользователя


15/11/15
1297
Москва
Mikhail_K в сообщении #1182266 писал(а):
Во второй системе, после второй стрелочки - откуда взялось $x=13$ и $z=2$?

$$\[\left\{ \begin{gathered}
  y = z + 13 \hfill \\
  x = (z + 13) - z \hfill \\
  z = x - 11 = 13 - 11 = 2 \hfill \\ 
\end{gathered}  \right.\]$$

-- 06.01.2017, 18:51 --

Ой, там же $\[y - 2,{\text{а не }}y - z\]$

-- 06.01.2017, 18:51 --

Ошибку понял

-- 06.01.2017, 18:53 --

Но подождите, почему тогда тройка $\[(13,15,2)\]$ подходит? Она же получена при неправильном решении.

-- 06.01.2017, 18:57 --

А если решать в исправленном виде, то получится третье решение: $(11,13,0)$. Что происходит?!

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 17:57 
Заслуженный участник
Аватара пользователя


06/04/13
1916
Москва
Rusit8800 в сообщении #1182274 писал(а):
Но подождите, почему тогда тройка $\[(13,15,2)\]$ подходит?

А вот Вам тут давеча вопрос об определителе задавали. Вы ничего не скажете по этому поводу?

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 17:59 
Аватара пользователя


15/11/15
1297
Москва
Metford в сообщении #1182275 писал(а):
А вот Вам тут давеча вопрос об определителе задавали. Вы ничего не скажете по этому поводу?

К сожалению, ничего. С определителями я не знаком, а задача рассчитана на школьные знания.

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 18:07 
Заслуженный участник
Аватара пользователя


04/09/14
5241
ФТИ им. Иоффе СПб
Rusit8800 в сообщении #1182276 писал(а):
С определителями я не знаком
Тогда в системе
$$ \[\left\{ \begin{gathered} y - z = 13 \hfill \\ x - z = 11 \hfill \\ x - y = - 2 \\ \end{gathered} \right.\]$$вычтете из предпоследнего уравнения последнее и поразмышляйте над результатом.

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 18:18 
Заслуженный участник
Аватара пользователя


06/04/13
1916
Москва

(Оффтоп)

Всё-таки жаль, что в школе не показывают метод Гаусса. Не вдаваясь в детали, просто как чисто механически выполняемую процедуру. В школе же любят иногда подбросить систему четырёх уравнений, чтобы дети помучились. Вот на такой и показать.
Тогда была бы осторожность при работе с уравнениями, и подобные "открытия" не случались бы.

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 18:29 
Аватара пользователя


14/02/10
4956
Metford, тут надо и другое сказать: зачем в школе давать такие задания, в которых полного решения школьник не получит - ибо не знаком с самой методикой решения? Тут либо нарушение методики преподавания, либо учитель, не подумав, составил такую систему и даже не понял, какую подставу сделал. Или же третий вариант: учитель объяснял что-то про такие системы, но автор темы либо забыл, либо пропустил.

 Профиль  
                  
 
 Re: Куда делись решения?
Сообщение06.01.2017, 18:33 
Заслуженный участник
Аватара пользователя


23/07/05
17975
Москва
Shtorm в сообщении #1182281 писал(а):
тут надо и другое сказать: зачем в школе давать такие задания, в которых полного решения школьник не получит - ибо не знаком с самой методикой решения?
А ему никто и не давал такого задания. Заданная ему система уравнений имеет единственное решение, которое легко найти. А в том, что он заданную ему систему заменил другой, которая имеет бесконечное множество решений, виноват, скорее всего, он сам.

 Профиль  
                  
Показать сообщения за:  Поле сортировки  
Начать новую тему Ответить на тему  [ Сообщений: 48 ]  На страницу 1, 2, 3, 4  След.

Модераторы: Модераторы Математики, Супермодераторы



Кто сейчас на конференции

Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей


Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете добавлять вложения

Найти:
Powered by phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group