Наука - она для всех?

[rish666]

Бывают ли такие люди, которые совсем не способны понять математику, физику? Действительно ли некоторые личности являются гуманитариями по определению и не в состоянии постичь точные науки, или это все оправдания ленивых людей? Существует ли вообще это разделение на гуманитариев и технарей?
Заранее благодарю за ответы.

[Munin]

rish666 в сообщении #1119987 писал(а):

Бывают ли такие люди, которые совсем не способны понять математику, физику? Действительно ли некоторые личности являются гуманитариями по определению и не в состоянии постичь точные науки, или это все оправдания ленивых людей?

Это миф.

Его очень любят повторять те, кто просто ленится, или по другим причинам недостаточно мотивирован, чтобы заняться, засесть и постичь. Это позволяет им не считать себя лодырями, и презирать те усилия и годы, которые другие люди потратили на то, чтобы всё постичь.

rish666 в сообщении #1119987 писал(а):

Существует ли вообще это разделение на гуманитариев и технарей?

Существует: это разделение на тех, кто приложили усилия, и тех, кто не стали.

[Mihaylo]

rish666 в сообщении #1119987 писал(а):

Существует ли вообще это разделение на гуманитариев и технарей?

Существует разделение на гуманитарные науки и технические. Людей тоже делят, но в этом разделении немного другой смысл.
Считается, что в области гуманитарной науки можно произнести некое утверждение и его нельзя доказать или опровергнуть. Это, конечно же, глубокое заблуждение! Проблема гуманитарных наук в том, что они сложны и действительно трудно найти эксперта, который доказывал и опровергал все утверждения и гипотезы. Это привлекает "гуманитариев" в гуманитарные науки. Примерно так: нарисовал голую жопу и с многозначительным видом произнес: "Это мой взгляд на вещи...". Целое социальное явление, однако. Я считаю, что человек с техническим складом ума будет более успешен в гуманитарных науках. Любая наука требует взвешенных решений.

[provincialka]

Помню, у меня был ученик 11-ти классник. Который не мог в формулу сокращенного умножения вместо $b$ подставить 1. Хотя, вроде, старался. Так что я не была бы категоричной в ответе на этот вопрос.

[Mihaylo]

Munin в сообщении #1119989 писал(а):

Существует: это разделение на тех, кто приложили усилия, и тех, кто не стали.

Часто это разделение происходит по не зависящим от субъекта причинам. Во всем может быть виновата длинная коса у соседки по парте.

[rish666]

Munin в сообщении #1119989 писал(а):

Его очень любят повторять те, кто просто ленится, или по другим причинам недостаточно мотивирован, чтобы заняться, засесть и постичь. Это позволяет им не считать себя лодырями, и презирать те усилия и годы, которые другие люди потратили на то, чтобы всё постичь.

Мне вот с детства внушали, что у меня гуманитарный склад ума. Это позволило признать свое поражение в области точных наук, даже не пытаясь вникнуть. Но к людям, которые в математике и физике "секут" наоборот возникло глубочайшее уважение, как к каким-то шаманам, которые способны понять все это непонятное и постичь непостижимое И так как я, будучи ребенком, не особо-то и понимала, что означает этот ярлык относительно гуманитарного склада ума, то предпочитала думать о себе, как о человеке с ограниченными умственными способностями.)

Mihaylo в сообщении #1119991 писал(а):

Проблема гуманитарных наук в том, что они сложны и действительно трудно найти эксперта, который доказывал и опровергал все утверждения и гипотезы. Это привлекает "гуманитариев" в гуманитарные науки.

Я - полный профан в технических дисциплинах, но хотелось бы поинтересоваться, неужели в математике и физике все так однозначно?

-- 02.05.2016, 05:21 --

provincialka в сообщении #1119992 писал(а):

Помню, у меня был ученик 11-ти классник. Который не мог в формулу сокращенного умножения вместо $b$ подставить 1. Хотя, вроде, старался. Так что я не была бы категоричной в ответе на этот вопрос.

То есть все-таки есть люди, которым "не дано".

[rockclimber]

rish666 в сообщении #1119997 писал(а):

provincialka в сообщении #1119992 писал(а):

Помню, у меня был ученик 11-ти классник. Который не мог в формулу сокращенного умножения вместо $b$ подставить 1. Хотя, вроде, старался. Так что я не была бы категоричной в ответе на этот вопрос.

То есть все-таки есть люди, которым "не дано".

Нет, есть люди, которые "не взяли". На прошлой работе коллега рассказывал. Он родился в Баку, там же школу закончил. Был у него один одноклассник, полный двоечник, его вообще бесполезно было спрашивать о чем-то. Потом этот мой коллега поступил в институт в Москве. Потом начались 90-е, а в Баку расцвела переработка старых микросхем (золото из них извлекали). Коллега этот говорил, что чуть ли не половина Баку этим занималась. И вот приезжает от как-то раз домой погостить, и узнает, что тот его одноклассник, который в школе был дуб дубом, местный золотой магнат. Знает всю номенклатуру советских микросхем, в какой сколько золота, откуда легко извлечь, откуда сложно, все реактивы, как действуют, всю необходимую химию, и т. д. А всего-то - слегка поменялась мотивация.

[alcoholist]

Mihaylo в сообщении #1119991 писал(а):

Существует разделение на гуманитарные науки и технические.

Науки делятся на точные и неточные.

[Xaositect]

provincialka в сообщении #1119992 писал(а):

Помню, у меня был ученик 11-ти классник. Который не мог в формулу сокращенного умножения вместо $b$ подставить 1. Хотя, вроде, старался. Так что я не была бы категоричной в ответе на этот вопрос.

У меня один двоюродный племянник тоже в девятом класс не умел скобки раскрывать. Когда его родители ему сказали, что пока он пробный экзамен на 3 не сдаст, у него не будет компьютера, телефона и прогулок после 19:00, он все выучил достаточно быстро. Я считаю, что (за исключением явных умственных отклонений) все дело в мотивации.

[provincialka]

Xaositect
Ну, не знаю... Одно дело выучить... А у меня тогда руки опускались. Показываю ему выражение $x^2+2x+1$, прошу свернуть по формуле полного квадрата, которую тут же на листочке написала. Не может. Ладно, говорю, вот формула $(a+b)^2=a^2+2ab+b^2$. Подставь вместо $b$ единицу.. Чего он только не писал мне... какие дикие выражения... Человек в 11 классе не понимает, что такое алгебраическое выражение...
(знаете, сидеть рядом с репетитором и позориться... писать явную чушь... Это тоже, знаете ли, мотивация)
rish666
А вот вам проверка. Сможете? Напишите сюда ответ! Нет, лучше подставьте $b=2$.

[grizzly]

А я помню двух однокурсников, которые личным примером доказали формулу:

не дано + сильная мотивация = психушка.

А преподаватели успокаивали наиболее мнительных: мол, не обращайте внимания -- такая картина из года в год.

Насчёт мотивации. Для студента из села (который на деревне был первым парнем) риск вернутся с клеймом "не потянул" был весьма сильной мотивацией. И сразу скажу: нет, это не про последнюю ночь перед экзаменом.

[rish666]

provincialka в сообщении #1120057 писал(а):

А вот вам проверка. Сможете? Напишите сюда ответ! Нет, лучше подставьте $b=2$.

$(a+b)^2=a^2+2ab+b^2$.
$(a+2)^2=a^2+4a+4$

Прикольно будет, если неправильно.)

[iifat]

rish666 в сообщении #1120080 писал(а):

Прикольно будет

Увы, прикола у вас не вышло

grizzly в сообщении #1120072 писал(а):

не дано + сильная мотивация = психушка

Подозреваю, в мире достаточно примеров подобного равенства безо всякого первого члена.

[Aritaborian]

Почти правильно ;-) Заключайте формулы в знаки доллара. Каждая формула имеет доллар слева, доллар справа и не содержит их в середине. Первая формула у вас выглядит отлично, вторая чуть кривовато, замечаете?

[rish666]

iifat в сообщении #1120082 писал(а):

Увы, прикола у вас не вышло

Значит не безнадежна?
У меня в школе математика и физика была на два, три еле натянули.
Но нет-нет, да все равно интерес постоянно появляется, иной раз хочется взяться, да почитать для себя, поучить.

Aritaborian в сообщении #1120083 писал(а):

Заключайте формулы в знаки доллара. Каждая формула имеет доллар слева, доллар справа и не содержит их в середине. Первая формула у вас выглядит отлично, вторая чуть кривовато, замечаете?

Спасибо, математические формулы на форуме оформляю впервые.)