А если у Вас есть функция температуры, то математические результаты будут только про функцию, но не про климат?
Разумеется. Про климат – то, какое отношение эти результаты имеют в к реальности, и это не математический вопрос.
Как это не имеет? То что он делает с функцией не относится к математике?
То, что он делает с функцией, наверное, относится. То, почему полученные результаты имеют исторический смысл, – не относится.
С очень общим.
Если вы считаете явление "математик понял фальшивую лекцию", общим, то приведите достаточное количество аналогичных случаев в математике; хотя бы еще один. Либо признайте, что для математики это явление не типично, раз за всю историю вы смогли накопать только один пример, да и то только по слухам из третьих рук.