Ваши мысли о MOOC и удалённом обучении

[superVasya]

Disclaimer: в последующем тексте речь идёт о вещах, которые в большинстве своём доступны только на английском языке, часть ссылок на материалы на английском

MOOC - аббревиатура от Massive Open Online Course. Статья в википедии на английском языке. Если кратко - массовое обучение большого количества студентов с помощью интернета, видеолекций, прочего. Часть платформ, на сегодняшний день:

• Khan Academy - материалы по различным темам, в основном школьный уровень.
• MIT OpenCourseWare - проект MIT, в основном записи лекций, часть лекций доточена для самостоятельного освоения
• edX - проект от MIT и Harvard (а позже и ещё университеты подтянулись), курсы более "причёсаны".
• Udacity
• Coursera - проект от профессоров Andrew Ng и Daphne Koller, Stanford University. На сегодняшний день содержит наибольшее количество курсов, видится наиболее перспективной платформой. Разрабатывают возможности по трекингу пройденных курсов (аля ценные профессиональные сертификаты, как Cisco или Microsoft). Некоторые курсы принимаются некоторыми университетами в счёт учебных кредитов.

Русскоязычных платформ меньше и они более "дикие". Инициатив, подобных Coursera, с активным участием университетов, я пока не встречал:

• ИНТУИТ
• Лекториум
• Univer.tv
• InternetUrok - для школьников

Я давно этим интересуюсь - находясь в достаточно тухлом регионе Российской Федерации, возможности получить хорошее очное образование часто ограничены - переезжать в столицы многие по каким-то причинам не хотят или не могут. В этом плане отрадно видеть развитие массового онлайн-образования, которое может повысить число образованных людей. Например, на Khan Academy в комментариях к урокам "два яблока и три яблока - пять яблок" встречаются комментарии от уже взрослыхх людей, которые не только не смогли получить высшее образование, но и были обломаны с общим.

Сегодня вот наткнулся на это видео от Стэнфордского Университета - аспиранты и профессора делятся своим мнением о MOOC.
http://www.youtube.com/watch?v=g6sJ-q6WmzY

MOOC понемногу набирает популярность, о нём положительно отзываются многие профессора и студенты, MOOC-проекты бывают финансированы не только инвесторами, но и филантропами, ведётся работа по "официализации" пройденных курсов, как видно по деятельности Coursera (signature track).
Слово "Open" обычно означает открытость в буквальном смысле - не важен пол, возраст, раса, вероисповедание, мирровозрение, то есть, никаких формальных требований - если ты чернокожий собиратель бананов из сердца Африки, не имеющий никакого формального образования, но имеющий знания - ты можешь участвовать.

Это было о загнивающем Западе.

В то же время, на русскоязычных ресурсах я часто вижу множество негативных отзывов о MOOC в частности и об удалённом образовании вообще. Большинство исходит от:

• консервативно настроенных выпускников продвинутых вузов (МГУ), которые уверены, что только очное обучение и только в университете уровня их Alma Mater (не меньше) является Образованием, а всё остальное - тлен.
• консервативно настроенных преподавателей. Думаю, тут дело в "привычке". Они преподавали 20 лет "по-старинке" (действительно, по-старинке - ведь так преподают уже не первую тысячу лет), другого опыта они не знают, поэтому считают этот подход единственно верным.
• остальных консервативных людей. Тут по-разному - кто-то видел, как "учат" на заочках, кто-то, опять же, просто считает существующий подход единственно верным. Ещё есть мнение, что если студента не заставлять и не контроллировать на каждом шагу, то он сам нихрена делать не будет, поэтому требуется постоянный надзор преподавателя.
• извините, быдла. "Гыгыгы чо обучение по интернету мож и деплом тагда по почте вышлют))))))))". Тут всё понятно.

Собственно, интересно было бы узнать мнение уважаемых форумчан (как я понял, здесь присутсвует немало действующих преподавателей) по этому вопросу вообще и по части отношения к нему в России. Изначально я создавал тему только о MOOC, но теперь думаю, её можно расширить до MOOC и прочего удалённого образования через интернет (как сейчас предлагают многие, в основном негосударственные, вузы РФ).

PS: да, и насчёт "я бы не хотел лечиться у врача, который учился удалённо" - очевидно, что часть профессий не подходит для удалённого обучения, пожайлуста, не надо крайностей про хирургов, которые учились оперировать по интернету

[romka_pomka]

superVasya в сообщении #718642 писал(а):

извините, быдла. "Гыгыгы чо обучение по интернету мож и деплом тагда по почте вышлют))))))))". Тут всё понятно.

А мне понравилось их мнение: незамутненное и веселое, без лишней аргументации.

[superVasya]

Ну да. Их "интернет" ограничивается песочницей-рунетом, самой гнилой его частью: потупить вконтактике на весёлой ферме, поболтать по мейлагентику в разгаре рабочего дня, почитать бугагашечки на фишки.нет, понести хрень на мейлру ответах. Куда уж тут замутниться?

"Хоттабыч, пойми. Интернет - это не страна, не город. Это просто информация."

[Утундрий]

Цитата:

Хоттабыч, пойми. Интернет - это не страна, не город. Это просто информация.

И мусор. Много-много мусора.

[romka_pomka]

superVasya в сообщении #718680 писал(а):

Их "интернет" ограничивается песочницей-рунетом, самой гнилой его частью: потупить вконтактике на весёлой ферме, поболтать по мейлагентику в разгаре рабочего дня, почитать бугагашечки на фишки.нет, понести хрень на мейлру ответах.

А Вы, кажется, неплохо разбираетесь в этой части интернета - о многом из перечисленного я и не подозревал.

[ivanhabalin]

А чего, удобно можно чему то обучится, а если добавить розги (только не виртуальные), может и неплохо знать будут.

[zask]

Удаленное образование не может в полной мере заменить очное. Отсутствует главное - общение с живым человеком. Многие важнейшие вещи, которые можно передать только в ходе личного общения, хотя и являются тонкостями, но эти тонкости могут определить судьбу ученика.

[Munin]

zask в сообщении #719398 писал(а):

Удаленное образование не может в полной мере заменить очное. Отсутствует главное - общение с живым человеком.

Скайп.

У удалённого образования, на самом деле, только один недостаток: пониженная мотивация научиться и контроль наученности. Но это и раньше было при заочной форме обучения. И известно как исправляется.

[bartholomew]

Munin в сообщении #719415 писал(а):

И известно как исправляется.

откройте секрет, пожалуйста!

[Doil-byle]

Munin в сообщении #719415 писал(а):

Скайп.

Это совсем не то же самое, что общение с живыми людьми, когда они постоянно находятся где-то рядом и можно пойти, например, попить чай вместе. Ну то есть самое главное обстоятельство здесь - это нахождение в какой-то увлечённой среде товарищей. Иначе становится гораздо скучнее.

[_Ivana]

Ниче, через год на каждом углу будут продаваться очки/шлемы виртуальной реальности, и можно будет хоть круглыми сутками не вылазить из любой понравившейся среды... Графику доточат, распознаватель субъекта по сетчатке глаза и рычаг для подзатыльников вмонтируют - и вперед, в виртуальный университет.

[romka_pomka]

_Ivana в сообщении #719455 писал(а):

рычаг для подзатыльников

удар током - элегантнее.

[Munin]

Doil-byle в сообщении #719426 писал(а):

Это совсем не то же самое, что общение с живыми людьми, когда они постоянно находятся где-то рядом и можно пойти, например, попить чай вместе.

Чай, конечно, самое главное в образовании.

Меня, правда, за все годы вуза ни разу не угощали. Видимо, я теперь необразованный.

Doil-byle в сообщении #719426 писал(а):

Ну то есть самое главное обстоятельство здесь - это нахождение в какой-то увлечённой среде товарищей.

Этому интернет только способствует.

_Ivana в сообщении #719455 писал(а):

рычаг для подзатыльников вмонтируют

Вот это да, это важно.

(Оффтоп)

На розги всё равно рассчитывать не приходится...

[nikvic]

Doil-byle в сообщении #719426 писал(а):

Ну то есть самое главное обстоятельство здесь - это нахождение в какой-то увлечённой среде товарищей. Иначе становится гораздо скучнее.

Эту среду можно создавать как параллельную, например, как форум в инете.

[Doil-byle]

Munin в сообщении #719463 писал(а):

Чай, конечно, самое главное в образовании.

Чай приведён в качестве примера. В целом речь идёт о том, что важно как-то проводить время вместе с однокурсниками, общаться, дружить. Увлечённая компания студентов может сформировать какой-то свой внутренний мирок, связывающий их отношения и образование. Лично мне это интернет не может обеспечить в полной мере.