Чего не знают школьные учителя...

[ewert]

Скорее всего, "мегаполис" -- это просто редуцированное "мегалополис". Примерно так же, как, скажем, "философический" превратилось со временем просто в "философский".

[Евгений Машеров]

А что с перекисью водорода не так? Окислитель, и сильный.

[Klad33]

Моя бабушка была директором гимназии и преподавала математику. В 20-е годы на подъеме был комсомол. И вот на одном из собраний она толкала речь о нужности этой молодежной организации. В президиуме заседали важные комиссары и бабушка, естественно, очень волновалась. Сцена из "Ревизора" была после ее завершающего лозунга: "Да здравствует комсолом!".
Этот эпизод она много раз рассказывала со смехом. Но тогда могли и расстрелять за незнание революционного слова.

[anik]

Как-то в классе учительница по физике задала вопрос: отчего у самолёта возникает подъёмная сила. Один ученик тянет руку, и отвечает: потому, что у самолёта сзади возникают завихрения. На это учительница отвечает: ну и пусть себе завихрения, и спрашивает другого. Второй ученик отвечает: потому что у крыла возникает разность давлений сверху и снизу. Учительница отвечает: правильно, именно разность давлений. Я с места в тон учительницы говорю: ну и пусть себе разность давлений. Смеялись все, в том числе и сама учительница.

[Portnov]

Из того, что запомнилось… Учитель физики изобразил графики напряжения и силы тока при переменном токе, они у него вышли сдвинутые, как sin и cos. Ничего не смог сказать на вопрос, как это согласуется с тем, что сила тока должна быть пропорциональна напряжению (закон Ома, вроде как).

[Евгений Машеров]

В смысле, он не вспомнил про реактивную нагрузку?

[worm2]

Цитата:

В смысле, он не вспомнил про реактивную нагрузку?

Дипломатично
У нас байка ходила, что как-то приехала комиссия из университета в сельскую школу, а там детей учат складывать дроби, вот так:

$$\frac{a}{b}+\frac{c}{d}=\frac{a+c}{b+d}$$

Учителя, понятно, вызвали "на ковёр", но сделали это тихо, после урока, дабы не уронить его авторитета перед учениками.
В результате следующий урок начался примерно с такой фразы: "Мы вчера учились складывать дроби по-нашему, по-простому. Но многие из вас поедут в город и будут поступать в вузы, а там складывают дроби по-своему, по-городскому. Поэтому давайте-ка мы с вами выучим сложение по-городскому."

[IRINA-22]

Я в школе неоднократно пыталась узнать у учителей физики и астрономии как получается, что межпланетные станции могут тормозить либо ускоряться пролетая возле массивных планет.
Ответы были туманны и расплывчаты. Пока уже в пору интернета сама не посмотрела на одном из сайтов как это происхдит..
Удивил школьный учитель физики когда зашёл ко мне на работу и протягивая сопротивление ПЭВ, спрашивает о возможном применении в качестве миникипятильника(трудные 90е).
Учитель информатики не умеющий навыков пользователя.

[Klad33]

worm2 в сообщении #528886 писал(а):

... там детей учат складывать дроби, вот так:

$$\frac{a}{b}+\frac{c}{d}=\frac{a+c}{b+d}$$

Между прочим, это всегда верно, если $a=-c \big (\frac{b}{d} \big )^2$

[Евгений Машеров]

А ещё можно корни упрощать:
$\sqrt{3 \frac 3 8}=3\sqrt{\frac 3 8}$

[epros]

Хм. Как-то я раньше не заглянул в эту тему... А ведь тоже припоминаю случаи. В 9-10 классах я учился в физматшколе, учитель по физике был заслуженный, очень уважаемый и известный человек (мной, в том числе, до сих пор уважаемый). Его классы в основном набирались с целью подготовки к поступлению в МФТИ и МИФИ. Так вот, однажды я обнаружил, что он не знает, что такое энтропия ... Просто не слышал никогда раньше.

А Вы про котов Шредингера и прочие высокие материи. Как я понимаю, цель у школьного образования совсем другая, чем у ВУЗовского. Если выпускник покидает школу с ощущением, что он знает "практически всё" (а значит, он морально готов к производительному труду), то результатом ВУЗовского образования для меня, например, стало понимание того, что я практически ничего не знаю.

[Klad33]

В коте Шредингера самое забавное мне видится вот что:
Кота можно признать полностью живым (или полностью мертвым) лишь когда все люди во вселенной узнают результат эксперимента. До этого момента в масштабе Большой Вселенной кот остается полуживым и полумёртвым одновременно.
Ни в одной сказке такое еще не выдумывали.

[epros]

(Оффтоп)

Klad33 в сообщении #529171 писал(а):

Кота можно признать полностью живым (или полностью мертвым) лишь когда все люди во вселенной узнают результат эксперимента

Достаточно чтобы узнал тот, кто должен это признать.

[GAA]

Поскольку ни науки, ни лженауки в теме нет, перенес из «Дт (Мд)» в «Юмор,…»

[Klad33]

Padawan в сообщении #287596 писал(а):

У меня в 10 классе был такой случай: учительница математики вдруг стала утверждать, что функция $y=x^2$ при $x=0$ не определена - ноль на ноль умножать нельзя - неопределённость. И на графике эту точку надо выколоть. Причем весь класс говорил, что она не права, а она настаивала. Бывает, находит затмение.

Ну и училочка!
Взяла бы Maple, набила бы по-быстрому

$\lim\limits_{x \to 0} x^2 $

и было бы ясно - это чистый ноль.