Научный форум dxdy

Математика, Физика, Computer Science, Machine Learning, LaTeX, Механика и Техника, Химия,
Биология и Медицина, Экономика и Финансовая Математика, Гуманитарные науки




На страницу Пред.  1, 2, 3  След.
 
Аватара пользователя
sng1 в сообщении #152760 писал(а):
Но моя гипотеза говорит, что путем перебора найдутся такие части, из которых можно сложить прямоугольник.
Вот я и предлагаю: вместо выдвигания и задвигания гипотез взять и мозолистыми ручками прямо перебрать все варианты.

 
Да, гипотеза продолжает существовать, ведь мы знаем, что хотя части все разного размера, но из 9 частей можно сложить прямоугольник, почему нельзя сложить к примеру из 5?

Чтобы прямо перебрать варианты для начала хотелось бы знать размеры частей, но пока их здесь никто не указал.

 
sng1 в сообщении #152787 писал(а):
Чтобы прямо перебрать варианты для начала хотелось бы знать размеры частей, но пока их здесь никто не указал.

Берем квадрат 1*1,
сверху приложим прямоугольник 3*7,
справа приложим прямоугольник 6*10,
снизу приложим прямоугольник 9*12,
слева приложим прямоугольник 11*19,
сверху приложим прямоугольник 15*20,
справа приложим прямоугольник 13*21,
снизу приложим прямоугольник 8*23,
слева приложим прямоугольник 5*27,
Всё. Можно и дальше "накручивать", только размеры больше брать, чтобы совпадений избежать. Возможны ошибки.

 
Это вариант для прямоугольника с отношением сторон 36 на 36 (1 на 1). Попробую его проверить. А где же вариант с соотношением сторон A на B (1 на C).

 
Если порезать в таких пропорциях, то вроде бы, прямоугольники из сложения от 2 до 8 прямоугольников получиться не могут.
Изображаю не в масштабе.

1115544444444
1115544444444
1115588888333
1115588888333
1115599777333
1115599777333
1115599777333
1116666777333
1116666777333
2222222222333
2222222222333
2222222222333
2222222222333

Стороны прямоугольников:
1. $ \frac{2}{3} $ длиноой стороны $ \times \frac{1}{3} $ короткой стороны.
2. $ \frac {4}{5} $ короткой стороны $ \times \frac {1}{3} $ длинной стороны.
3. $ \frac {6}{7} $ длинной стороны $ \times \frac {1}{5} $ короткой стороны.
4. $ \frac {10}{11} $ от двух третей короткой стороны $ \times \frac {1}{7} $ длинной стороны.
5. $ \frac {12}{13} $ от двух третей длинной стороны $ \times \frac {1}{11} $ от двух третей короткой стороны.
6. $ \frac {1}{13} $ от двух третей длинной стороны $ \times \frac {16}{17} $ от $ (1-\frac{1}{3}-\frac{1}{5}) $ короткой стороны.
7. $ \frac {1}{17} $ от $ (1-\frac{1}{3}-\frac{1}{5}) $ короткой стороны $ \times \frac {18}{19} $ от $ (1-\frac{1}{3} -\frac {1}{7}) $ длинной стороны.
8. $ \frac {1}{19} $ от $ (1-\frac{1}{3} -\frac {1}{7}) $ длинной стороны $ \times (1-\frac{1}{3} - \frac{1}{5} - \frac{1}{11}) $ короткой стороны.
9 Что останется.

Добавлено спустя 7 минут 51 секунду:

Хотя, при определенном соотношении длинной и короткой стороны, вроде б как, и могут. :)

Добавлено спустя 11 минут 11 секунд:

Это что ж за 7-й класс нынче? :shock:

 
Батороев писал(а):
Это что ж за 7-й класс нынче? :shock:


Это задача полученная из задачи 12 выбрасыванием трех последних слов.
http://mmmf.math.msu.su/vecher/circles/z7/1.html

 
Но там решение не подразумевает то, что мы пытаемся найти.
Там вроде как, речь идет про два или более прямоугольника, рядом стоящие.

 
Аватара пользователя
Так там есть кнопочка "решение" нажмите на нее, появится рисунок. Если у Вас плоский экран. то увеличьте чертеж и линейкой на экране замерьте размеры прямоугольников разбиения.

 
Правильно. К той задаче даже решение есть. Я же не писал, что это задача для 7 класса.

 
Мерил-мерил, но вроде два в нижних углах одной высоты?

 
Для невнимательных, задача в теме и задача в ссылке - это две разные задачи.

 
sng1 писал(а):
Правильно. К той задаче даже решение есть. Я же не писал, что это задача для 7 класса.

Хотя из пилотного сообщения можно было понять, что именно, что для седьмого.:)

В Вашей интерпретации задача конечно же значительно сложнее.
Я начинаю подумывать о том, что нет ли смысла в моей схемке, начиная с третьего прямоугольника, далее разбиение вести в пропорции Золотого сечения?
Но семейные уже гонят из-за компа.

 
Аватара пользователя
sng1 писал(а):
Для невнимательных, задача в теме и задача в ссылке - это две разные задачи.

Задача в ссылке сформулирована некорректно, т.к. не сказано, что подразумевается под прямоугольником меньшего размера. Например, когда я читал условие, то понял так, что это должен быть прямоугольник меньшей прощади. В приведенном же к задаче решении есть части, из которых можно составить прямоугольник меньшей площади, хотя он по одному из двух размеров будет превосходить исходный. (Да в том "решении" можно составить много разных прямоугольников, меньших и больших ...) Здесь на форуме предложено разбиение, для которого вообще не составить других прямоугольников.

 
Оставим задачу в ссылке для другой темы (здесь она дана только чтобы показать этимологию задачи). Что касается предложенного Архипов разбиения, то оно только для квадратов и для него пока не доказано, что из промежуточного числа частей нельзя сложить прямоугольник.

 
Аватара пользователя
sng1 писал(а):
Что касается предложенного Архипов разбиения, то оно только для квадратов и для него пока не доказано, что из промежуточного числа частей нельзя сложить прямоугольник.
Пока не доказано и то, что среди чисел $1, 2, \cdots, 1000$ нет одинаковых. Докажите, пожалуйста.

 [ Сообщений: 39 ]  На страницу Пред.  1, 2, 3  След.


Powered by phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group