Оформление задач

[Kabal]

У меня есть проблема...Не понимаю как нужно оформлять задачи, а именно делать рисунки к ним. Например, простая задача по кинематике:

Цитата:

Теплоход, имеющий длину l = 300 м, движется по прямому курсу в неподвижной воде со скоростью v_1. Катер, имеющий скорость v_2 = 90 км/ч, проходит расстояние от кормы движущегося теплохода до его носа за время t = 37.5 . Найти скорость v_1 теплохода.

Я так понимаю, что, скажем, на экзамене рисунок должен быть обязательно. Лично мне это не помогает, а мешает. В голове легко представить, что можно выбрать систему отчета, связанную с теплоходом. А тут надо что-то рисовать...А в какой момент времени? И сколько рисунков (например, катер плывет от кормы к носу, и катер плывет от носа к корме)? Нужно ли на рисунке показывать скорости? И вектора, обозначающие катер и теплоход должны быть прямопропорциональны скорости или длине этих объектов?

[photon]

Если Вам кто-то сказал, что рисунки к таким задачам делать обязательно, то лучше всего этого кого-то и спросить

[Kabal]

К сожалению, такой возможности нет.

[Developer]

А что Вам, Kabal, мешает просмотреть несколько учебников по физике и математике для средней школы, и для Вузов и университетов, заглянуть в задачники с примерами решения, проанализировать, когда, как и в каком стиле выполняются рисунки, и выбрать для себя наиболее понравившийся и понятный Вам стиль графического иллюстрирования физической задачи?

[Kabal]

Возможно то, что у меня уже сложилось впечатление о физике, как о предмете, который требует какой-то нестандартный способ мышления и я просто боюсь, что чем-то неугожу этому предмету.
Иногда оказывается, что в задаче, где одна величина больше другой в два раза нужно писать не
$ x_1 = 2 x_2, а $ \frac {x_1}{2} = x_2
- Почему?! Это аналогичные записи!
- А вот потому что это ошибка.

[epros]

Да бросьте. Просто Вам с преподавателем, наверное, не повезло.

[Developer]

Не скажите, epros!
Во второй фразе диалога с преподавателем, который передал нам Kabal, содержится истина: правильно запись неравенства должна выглядеть, например, так $\frac a b > 2$ или так $a > 2b$...

Но моё замечание относится не к рисункам...

[Kabal]

А при чем тут неравенство?

[kirovs]

Kabal писал(а):

Возможно то, что у меня уже сложилось впечатление о физике, как о предмете, который требует какой-то нестандартный способ мышления и я просто боюсь, что чем-то неугожу этому предмету.
Иногда оказывается, что в задаче, где одна величина больше другой в два раза нужно писать не
$ x_1 = 2 x_2, а $ \frac {x_1}{2} = x_2
- Почему?! Это аналогичные записи!
- А вот потому что это ошибка.
:evil: :evil: :evil:

Я бы вообще это выражение записал так:

$$\frac {x_1}{x_2}=2,$$

т.к. размерность левой и правой части выражения легче сравнить между собой.

[Туран]

Kabal писал(а):

Теплоход, имеющий длину l = 300 м, движется по прямому курсу в неподвижной воде со скоростью v_1. Катер, имеющий скорость v_2 = 90 км/ч, проходит расстояние от кормы движущегося теплохода до его носа за время t = 37.5 . Найти скорость v_1 теплохода.

Пожалуйста, помогите решить эту задачу. Мне важен сам ход ее решения. Она попалась мне в учебнике, и я никак не могу ее решить. Помогите, пожалуйста. Спасибо. Ответы пришлите на мой эмейл

//адрес вырезал


[mod="photon"]Лихо. Сейчас все всё бросили и побежали отправлять Вам на почту решение. Тут так не принято: выложите на форуме свои соображения и проблемы, и Вам помогут решить, а за Вас никто решать не будет.[/mod]