дискредитация науки и кто за этим может стоять

[Quantrinas]

Alexu007 в сообщении #275128 писал(а):

Я показал ранее, что антигравитация имеет место в центрифуге по разделению радиоактивных изотопов: легкая фракция внизу, тяжелая вверху.

Да что Вы говорите?
"Эх Ляпсус, почему вы не учитесь"(с)

[Alexu007]

1 — отбор тяжелой фракции; 4 — верхний газозаборник;
2 — питание;
3 — отбор легкой фракции; 11 — нижний газозаборник;
5 — защитный кожух;
6 — магнитный подшипник;
7 — молекулярный насос;
8 —ротор;
9 — питание;
10 — диафрагма;
12 — статор;
13 — игла.

[2w_ink]

Quantrinas в сообщении #275363 писал(а):

"Эх Ляпсус, почему вы не учитесь"(с)

вы что не знаете, где Ляпсусы_007 аттестаты и дипломы берут?

[Alexu007]

2w_ink в сообщении #275620 писал(а):

Quantrinas в сообщении #275363 писал(а):

"Эх Ляпсус, почему вы не учитесь"(с)

вы что не знаете, где Ляпсусы_007 аттестаты и дипломы берут?

В вашем дипломе никаких сомнений, может объясните неучу, почему забор легкой фракции идет с нижнего газосборника? Мне кажется, вы могли бы существенно повысить эффективность устройства, слегка изменив конструкцию. Остается удивляться, неужели и у инженеров атомной промышленности дипломы тово...?


Во еще картинка, и опять все через ж... легкое внизу, тяжелое вверху. 2w_ink - подавайте рацпредложение, идею я дарю. А может это военная хитрость, поменяли местами красную и зеленую стрелочки - и поставили китайцев в тупик?


Маразм крепчал...

[2w_ink]

Любитель_007 в переводе на французский(dilettante) просто дилетант В любом толковом словаре есть определение: дилетант - человек, занимающийся наукой или искусством без специальной подготовки; имеющий только поверхностное знакомство с какой-нибудь областью знаний. Пробелы в базовых знаниях, отсутствие системной подготовки по логике и семиотике научных выводов, никак и ничем не компенсируются, никакая живость ума, никакие интеллектуальные природные задатки не заменяют знаний. Всему нужно учиться, в том числе и развитости научного мышления, планированию дисциплинарной предметной деятельности и грамотному отражению результатов научения в научных трудах(текстах, конспектах...и т.д.).
зы
Куда уж понятнее: http://www.realeconomy.ru/215/3546/5010/index.shtml, только неучам не понять ввиду отсутствия фундаментальной подготовки по физической химии, физико-химической механике, резонансным химическим технологиям.

[vonkurt]

2w_ink в сообщении #273314 писал(а):

2w_ink в сообщении #267240 писал(а):

офигенный бред маэстро Петрика

получил таки достойную оценку, причем довольно оперативно со стороны РАН: http://www.infox.ru/science/fake/2009/12/16/RAN_Ochishcayet_vodu.phtml
"Президент РАН высказал свое мнение о достижениях, благодаря которым «Единая Россия» собирается увеличить продолжительность жизни россиян на пять лет. ... «участвовавших в этой афере»".

Цитата:

...То ли карту Европы украли агенты властей,
то ль пятерка шестых остающихся в мире частей
чересчур далека. То ли некая добрая фея
надо мной ворожит, но отсюда бежать не могу...

$\copyright$И.Б.
Смотришь,смотришь на этот бред. Кафка вспоминается . Шекли вспоминается . Оруэлл вспоминается.
Абзац полный....

[Alexu007]

2w_ink в сообщении #275875 писал(а):

Любитель_007 в переводе на французский(dilettante) просто дилетант В любом толковом словаре есть определение: дилетант - человек, занимающийся наукой или искусством без специальной подготовки; имеющий только поверхностное знакомство с какой-нибудь областью знаний. Пробелы в базовых знаниях, отсутствие системной подготовки по логике и семиотике научных выводов, никак и ничем не компенсируются, никакая живость ума, никакие интеллектуальные природные задатки не заменяют знаний. Всему нужно учиться, в том числе и развитости научного мышления, планированию дисциплинарной предметной деятельности и грамотному отражению результатов научения в научных трудах(текстах, конспектах...и т.д.).
зы
Куда уж понятнее: http://www.realeconomy.ru/215/3546/5010/index.shtml, только неучам не понять ввиду отсутствия фундаментальной подготовки по физической химии, физико-химической механике, резонансным химическим технологиям.

Спасибо, с дилетантом-любителем купившим себе диплом боле-мене понятно. Может теперь объясните простым научно-популярным языком, можно даже с небольшим вкраплением физической химии, физико-химической механики и резонансных химических технологий, почему легкое внизу, а тяжелое вверху?

[2w_ink]

Alexu007 в сообщении #275991 писал(а):

почему легкое внизу, а тяжелое вверху?

ёпэрэсэтэ какая ж утомительная заземленность восприятия картинок. это при фактически полном отсутствии пропозициональной логики высказываний, в которой явно не хватает варьирования знаний и их комбинаторики.
и удивительная настойчивость: дядя на пальцах объясни , очень похоже на монолог героя известной песни В.Высоцкого: "Если вы не отзоветесь, мы напишем в Спортлото"

Ладно придется растолковать: внутри газовой центрифуги благодаря механическим резонансам пристеночно создается очень высокое давление, а в центральной части глубоко разреженный вакуум, но для эффективного разделения газовых фракций гексафторида урана (UF6) этого мало. Вводится так же особый температурный режим... далее надеюсь понятно, что теплые газы нагревающиеся у стенок центрифуги устремляются вверх, а холодные
"отслаиваются" вниз и к центру(где по сути вакууумный насос их втягивает)
================================
По случаю вспомнилась ТРИЗ-притча. После 2-ой мировой, когда фактически Америка подмяла Японию и политически, и экономически японцы решили во всем перенимать опыт США. В то время большой потребностью в промышленности были насосы высокого давления. В Америке на них было запатентовано невероятное количество решений, а японцам очень надо было и они стали прямо примитивно копировать все лучшее, что можно было тем или иным способом заполучить. И вот у Дж.Динамик они тиснули чертежи опытного образца, а т.к. образец был опытный то некоторые поломки в нем устранялись не заменой деталей(что дорого), а ремонтом на месте. И результатом, одного из таких ремонтов был болт который вкрутили, чтоб устранить течь цилиндра. Так вот этот болт был отражен в чертежах опытного образца, которые оказались у японцев. Японцы же растиражировали эти чертежи и сразу на нескольких заводах приступили к выпуску насосов высокого давления. И что вы думаете? Правильно, стенку каждого цилиндра украшал тот самый болт из чертежа, который не имел никакого значения ни технологического, ни конструкционного... И самое интересное, что до конца 70-х годов насосы ВД этого типа, так и выпускались с этим болтом, хотя патентоведы всего мира уже потешались над этим нонсенсом.

[Alexu007]

За счет действия каких сил происходит разделение изотопов? Если за счет центробежной силы - тяжелые должны скапливаться у внешней стенки - то почему бы не забрать легкие напрямую оттуда, где их больше всего - т.е. у оси устройства? Вместо этого зачем-то добиваются осевой циркуляции газа внутри ротора, которая только перемешивает уже разделенный (по вашему мнению) газ, находящийся внутри, а так же нагревают, что тоже приводит к дополнительному перемешиванию газа - молекулы начинают двигаться более энергично.

Я вообще сомневаюсь, что центростремительное ускорение (как бы велико оно не было) способно разделить газ на изотопы - слишком ничтожная разница в весе. С таким же успехом газ расслаивался бы сам под действием силы тяжести. В любом случае для такого расслоения газа его необходимо держать в центрифуге некоторое время в покое (а отнюдь не заставлять циркулировать) и при низкой температуре

[2w_ink]

Alexu007 в сообщении #276039 писал(а):

Я вообще сомневаюсь

вы хоть бы раз усомнились в собственных умопостроениях... для этого нужно небольшое усилие над собой.

"В науке пpинято доказывать все, а кому - такой вопpос даже не возникает. А что доказывать - коppектность постpоения теории. C предположением, что тот, кому доказывают, прилагает хотя бы минимальные усилия для усвоения получаемой информации". (С) П.С.

[Alexu007]

Есть такая простая штука - логика. И если более тяжелая фракция под действием силы тяжести стекает вниз - это логично, а если вверх - нет. Утверждение, что огромные идеально ровные пирамиды построили инопланетяне вполне логично, а что их построили древние примитивные египтяне - нет. Вы все время пытаетесь заставить меня думать против логики. В чем я должен сомневаться?

-- Вт дек 29, 2009 12:17:47 --

2w_ink в сообщении #276016 писал(а):

Ладно придется растолковать: внутри газовой центрифуги благодаря механическим резонансам пристеночно создается очень высокое давление, а в центральной части глубоко разреженный вакуум, но для эффективного разделения газовых фракций гексафторида урана (UF6) этого мало. Вводится так же особый температурный режим... далее надеюсь понятно, что теплые газы нагревающиеся у стенок центрифуги устремляются вверх, а холодные
"отслаиваются" вниз и к центру(где по сути вакууумный насос их втягивает)

Мне непонятно, почему бы не нагреть ось центрифуги, а периферию, напротив, не охладить? Зачем бороться с силой земного тяготения?

[Виктор Ширшов]

Alexu007 в сообщении #267498 писал(а):

То есть профессиональные ученые должны профессионально заниматься наукой, а любители - руки прочь?

Но кто может запретить мне - свободному человеку - иметь свое мнение, отличное от официального, обсуждать его в т.ч. в сети, искать единомышленников, ставить опыты в меру своих возможностей и т.д?

Так например, у меня есть очень серьезные сомнения в официальной науке египтологии и вообще в официальной истории древнего мира. Так что, я должен молча слушать сказочки, как трудолюбивые аки муравьи древние египтяне таскали на горбу камушки весом 2,5т для постройки могилки-небоскреба для своего очень злого пахана? Отсутствие исторического образования лишает меня права иметь собственную точку зрения и обсуждать ее с другими такими-же?

Alexu007. Никто не запретит любителям заниматься наукой. Занимайтесь и дальше тем, чем занимаетесь. Делайте выводы, но не спекулятивные.

[2w_ink]

Alexu007 в сообщении #276216 писал(а):

Есть такая простая штука - логика.

- ёёёёёёёёё
она же(логика) не может компенсировать ошибочных посылок. Какой бы ни был стройный ход рассуждений, если начали выстраивать умозаключения с ошибки, то так ошибка и будет сопровождать каждый решаемый вопрос, будет присутствовать в каждом допущении, и войдет в каждый вывод. Дилетант не может развить правильных представлений не владея аппаратом внутренних дисциплинарных закономерностей обоснования точного вывода.

Alexu007 в сообщении #276216 писал(а):

Мне непонятно

- да откуда ж вам будет понятно, если вы не петрите в физике разделения газов, не опираетесь на знание закона Бойля-Мариотта. А то бы понимали почему для реальных газов нельзя пренебрегать взаимодействием молекул, имели б понятие о трении газовых слоев, дополнительных энергиях и т.д. и т.п. Тем паче у вас никак не откладывается представление, какую роль играют другие газовые закономерности, какие имеются технологические трудности и противоречия и каким образом это может быть разрешено в пределах одного агрегата.
Так что открытие вами антигравитации не состоялось

[Alexu007]

2w_ink в сообщении #276290 писал(а):

Дилетант не может развить правильных представлений не владея аппаратом внутренних дисциплинарных закономерностей обоснования точного вывода.

Альберт Энштейн предложил теорию относительности, будучи простым клерком в патентном бюро.Он владел этим самым аппаратом внутренних дисциплинарных закономерностей обоснования точного вывода? Дмитрию Менделееву периодическая таблица приснилась... В истории физики много примеров, когда ученые делали правильные выводы, не имея достаточных данных. Может и мне антигравитация приснилась?

Цитата:

Так что открытие вами антигравитации не состоялось...

Разве в этой стране дадут что-нибудь открыть? Вот подкоплю деньжат с помощью торговли и поеду изобретать а США. Или в Китай - там даже пирамиды строить не надо - имеются уже

[Sekhmet]

Цитата:

Дмитрию Менделееву периодическая таблица приснилась...

Правда, Менделеев перед этим несколько лет угробил на эту самую таблицу... Мне это напоминает старый детский фильм, в котором герой просил, чтобы его по голове поленом треснули. Он был глубоко убежден, что после такой встряски вспомнит французский язык. Просто учить - долго, скучно и лень. А так... и готово!