ВШЭ отказывается от лекций в пользу онлайн курсов

[SpiderHulk]

Поточные лекции в больших аудиториях мне не понравились. Два лектора по математическим дисциплинам из трёх на мой взгляд читают лекции не очень, кроме того чтобы видеть то что лектор пишет на доске - сидеть надо близко, иногда даже второй ряд по центру - это уже далеко. Отдельно упомяну скорость, иногда не то что понять и осознать, записать или начертить чертёж то не удаётся. И это вообще не приятно, не ясно где найти эту информацию, чтобы заполнить ею пробел в конспекте

[Munin]

Red_Herring в сообщении #1343590 писал(а):

Статьи или книги и лекции или их циклы это принципиально разные медиа, и то, что уместно и нужно в одной неуместно и ненужно в другой.

Пожалуйста, расскажите поподробней, какие составляющие лекций недоступны учебникам, и не теряются ли они при переходе от живых лекций к видеозаписям.

[Red_Herring]

Munin в сообщении #1343601 писал(а):

составляющие лекций недоступны учебникам, и не теряются ли они при переходе от живых лекций к видеозаписям.

А про какой учебник речь идет? Бумажный если, то как быть с кино, анимацией, 3Д моделью и др? Только, разумеется, эти штуки надо не снимать, а вмонтировать в запись, накладывая на них голос.

Кроме того, в лекциях часто неформальное и совсем нестрогое обсуждение ведется, а затем переходят к строгому. В книгах обычно это принято в меньшей степени (и неформальных обсуждений меньше, и они все же менее неформальные). Конечно, никто не запрещает, но не практикуют.

[kry]

AAA1111 в сообщении #1343572 писал(а):

Надеюсь правительство у нас не настолько безумное, чтобы увольнять преподавателей или снижать им доходы.

Не питайте ложных иллюзий. Номинальные медианные доходы населения у нас не растут, а реальные с поправкой на инфляцию падают. Исследования ФОМ и ЦБ, например, дают такую картину с начала года:

январь 2018 - 11 637 рублей на человека
февраль 2018 - 11 497 рублей на человека
март 2018 - 11 490 рублей на человека
апрель 2018 - 11 601 рубль на человека
май 2018 - 11 592 рубля на человека
июнь 2018 - 11 491 рубль на человека
июль 2018 - 11 471 рубль на человека
август 2018 - 11 541 рубль на человека
сентябрь 2018 - 11 497 рублей на человека

Много видите, что правительство из-за это беспокоится? Я лично в курсе того, что сейчас, например, на юрфаке МГУ идут сокращения преподавателей. А из-за этого кто-то беспокоится?

Если будет нужен повод уволить преподавателей, то этот повод придумают в любом случае, поэтому надо решить, что мы обсуждаем - онлайн-лекции или то, что под этим предлогом могут произвести дополнительное сокращение преподавателей. Темы, мягко скажем, разные. Коль обсуждаем первое, то давайте, пожалуйста, не скатываться в политику, если второе - наверное, это надо было сразу как-то отразить в теме.

[SpiderHulk]

(Оффтоп)

kry в сообщении #1343614 писал(а):

сентябрь 2018 - 11 497 рублей на человека

Это в расчёте на душу населения? На душу экономически активного населения? На душу определённого возрастного диапазона?

[Pphantom]

Gickle в сообщении #1343596 писал(а):

А можно поподробнее? Интересно узнать, какие эксперименты ВШЭ уже были внедрены в остальные вузы страны и насколько негативно это отразилось на последних.

То, что в России называется "болонским процессом", ФГОСы в их нынешнем виде, идея компетенций. Это для начала.

[kry]

(Оффтоп)

SpiderHulk в сообщении #1343618 писал(а):

Это в расчёте на душу населения?

На душу населения. На экономически активное население, разумеется, больше. Та же медианная зарплата болтается где-то между 20 и 21 тысячей рублей.

[SpiderHulk]

(Оффтоп)

kry в сообщении #1343622 писал(а):

На душу населения

Если я правильно понимаю методику вычисления медианного дохода, то если в некой стране больше половины населения вообще не имеет никаких доходов, то медианный доход равен нулю? Так?

[Munin]

Red_Herring в сообщении #1343611 писал(а):

А про какой учебник речь идет? Бумажный если, то как быть с кино, анимацией, 3Д моделью и др?

Я полагаю, pogulyat_vyshel подразумевал обычную бумажную книгу.

[Gickle]

Pphantom в сообщении #1343620 писал(а):

Gickle в сообщении #1343596 писал(а):

А можно поподробнее? Интересно узнать, какие эксперименты ВШЭ уже были внедрены в остальные вузы страны и насколько негативно это отразилось на последних.

То, что в России называется "болонским процессом", ФГОСы в их нынешнем виде, идея компетенций. Это для начала.

А как это всё связано с ВШЭ? Особенно болонский процесс, который, как мне казалось, имеет характерные масштабы больше отдельно взятых университетов. Ну и заодно чем это так плохо для российского образования? Часто слышал ворчания на эту тему, но как-то конкретно и внятно обычно никто не говорит, чем же так губителен этот самый процесс для системы образования. Вопросы, если что, искренние.

P.S. На эту тему читал только небольшую заметку Р. В. Куприянов, А. А. Виленский, Н. Е. Куприянова: "Болонский процесс в России: специфика и сложности реализации". Но там конкретики тоже почти нет.

[upgrade]

Gickle в сообщении #1343630 писал(а):

А как это всё связано с ВШЭ?

Например так

[AAA1111]

(Оффтоп)

SpiderHulk в сообщении #1343600 писал(а):

кроме того чтобы видеть то что лектор пишет на доске - сидеть надо близко,

Или купить и надеть хорошие очки. На что конечно бывает трудно решиться. Я так и не решился.
По опыту знакомых, стоит несколько раз одеть, и без них потом уже везде дискомфорт от недостатка зрения начинает сильно ощущаться.
Не только на лекциях. И даже как будто зрение от этого ещё больше снижается.

[SpiderHulk]

(Оффтоп)

AAA1111 в сообщении #1343669 писал(а):

Или купить и надеть хорошие очки

Уже, снижает остроту проблемы, но не решает полностью

AAA1111 в сообщении #1343669 писал(а):

даже как будто зрение от этого ещё больше снижается

Я уже интересовался этим вопросом topic129620.html

[arseniiv]

(Оффтоп)

SpiderHulk в сообщении #1343673 писал(а):

снижает остроту проблемы, но не решает полностью

Угу. Некоторым вообще между прочим никакие очки не помогают что-либо узреть ни с какого места в поточной аудитории, да и во многих непоточных. Разве что попросить встать у доски или рядом с изображением от злополучного проектора (но это глупости — записывать-то как? — и невыполнимые в любом случае).

А дыры заполнять вы могли бы, попросив конспект у одногруппников. Это не страшно, кто-нибудь аккуратно всё записывающий наверняка есть. Вот только время на переписывание вне того, что отсижено на соответствующих парах, выделять совершенно не хочется. Чувствуешь себя обманутым.

[Pphantom]

Gickle, если не возражаете, давайте отложим детали до следующей недели. Мне сейчас технически очень неудобно писать длинные сообщения.