Что вас потрясло в физике?

[arseniiv]

По мотивам темы «Что Вас потрясло в математике?».

Не потрясло, а, скорее, приятно удивило, когда я через какое-то время после того, как узнал про модель абсолютно чёрного тела (единственная дырочка в большой полой непрозрачной штуковине), понял, что это абсолютно полная модель в том смысле, что эта дырочка ещё и излучает по Планку в зависимости от температуры штуковины (конечно, с какой-то погрешностью — но не абы какой, а связанной с неточностью абсолютной черноты). Это выглядит совершенно логично и должно бы приходить на ум сразу, но как уж вышло — зато был момент просветления.

[пианист]

Уилеровская пыль (рассказал Munin).
Был в состоянии интеллектуального шока, когда вкурил.

[covax]

пианист в сообщении #1164171 писал(а):

Уилеровская пыль (рассказал Munin).
Был в состоянии интеллектуального шока, когда вкурил.

А киньте ссылку на "рассказал", ничего нагуглить не получилось.

[пианист]

Не на этом форуме было.
Это в конце MTU описано емнис.
upd MTW, конечно, сори.

[Munin]

(Оффтоп)

Либо МТУ, либо MTW :-)

[doom701]

Что быстрее света не полетишь.
И что скорость света всегда и везде равна скорости света.

[warlock66613]

Выразительность четырёхмерной формы уравнений Максвелла: $\square A_{\mu} = j_{\mu}$, $\nabla^{\mu} j_{\mu}=0$. Даже хотел татуировку сделать.

[madschumacher]

Свои 5 копеек тоже добавим: флуктуационно-диссипационная теорема жжёт!

[arseniiv]

Кстати, вспомнил, что в квантовой физике естественным образом появляется несколько фракталов, забыл только где. Тоже занятно!

[Sicker]

warlock66613 в сообщении #1164204 писал(а):

Выразительность четырёхмерной формы уравнений Максвелла: $\square A_{\mu} = j_{\mu}$, $\nabla^{\mu} j_{\mu}=0$. Даже хотел татуировку сделать.

А мне больше так нравится
$dF=0$
$d^{*}F={\frac{4\pi}{c}}^{*}J$

[warlock66613]

Sicker, мне тоже, но дифформы всё ещё остаются для меня не вполне привычной штукой.

[miflin]

Ещё в начальной школе, до изучения физики, поразило, что бумажный диффузор радиорепродуктора может издавать металлические звуки. Колокольчика, например.

[Mihr]

Не то чтобы потрясло, но серьёзно удивило когда-то (в школьные годы):
1. Объяснение того, почему у всех людей - от голубоглазых блондинов до кареглазых брюнетов - у всех без исключения зрачки глаз чёрного цвета. Объяснение показалось неожиданным
2. Сопутствующее замечание о том, что зрачки черны, а дневные окна снаружи темны по одинаковой причине.
3. Удивил тот факт, что сопротивление металлов вообще не объясняется на языке классической физики, и для его объяснения требуется привлечь квантовые представления.
4. Удивил тот факт, что полость с массивными однородными стенками вообще не воздействует на находящееся внутри неё тело (на интуитивном уровне казалось, что тело должно притягиваться к тому фрагменту полости, который ближе всего).
5. Удивило то, что ощущение белого цвета можно получить, смешав красный, зелёный и синий свет. Это казалось невероятным, но я видел это воочию. (Наверняка многие помнят: в конце 70-х - начале 80-х годов вошли в моду цветомузыкальные установки - ЦМУ).
Были и другие вещи, поначалу показавшиеся удивительными. Пока сказал о том, что вспомнилось сразу.

[Mentat]

Не знаю, насколько это в тему, но такое, наверное, у каждого образованого человека было:

(Осторожно, много букв)

Наш мир не очень-то расположен структурировано предоставлять информацию наблюдателю (тому доказательство - примитивные верования, мифология древних людей, которая господствовала тысячи лет), и поэтому маленьких человеков (и детей в том числе, но вообще говоря - всех кто ещё не на следующем уровне) пичкают несистематезированой информацией, которая необходима для практического выживания, базового ориентирования в этом мире. То что называют опытом. Так вот потом, по мере восполнения пробелов, человек связывает все эти разрозненные куски в одну цельную систему знаний о мире - начинает понимать, к примеру, биологию и химию не как 2 разные науки, а как перетекающие одна в другую, связывает их с физикой, а физику - с бытовыми явлениями (не со всеми сразу). Постепенно, таких уединённых клубков связей становится всё меньше по мере получения образования дома, в школе, в университете. И рано или поздно должен наступать момент когда два последних больших куска соединяются, и система знаний становится односвязной (пусть с пробелами и пустотами - но единый ком). Лично у меня такой момент наступил на 3 курсе, на 4 семестре теорфизики. И предполагаю что это (в том числе) заслуга физики, как науки, потому что она самый мощный соединитель. Когда я понял это, и понял какие инструменты у меня в распоржении - одни и те же модели для экономики, планетообразования, распространения видов, слипания поверхностей и вообще говоря всего, чего душа пожелает, я был по-настоящему потрясён.

Ну а из отдельно взятых явлений больше всего впечатляет то, что расходится с опытом. К примеру, когда у лаборанта вдруг лицо исчезает, в опыте с управляемой поляризацией. Или движение гироскопов (по рельсам, на верёвочках). Недавно меня удивили, рассказав про мираж квадратного солнца. Но больших потрясений уже не испытал) Вообще надо привыкнуть к тому что мир удивителен, и просто наслаждаться зрелищем.

[prof.uskov]

(Осторожно, много букв)

Mentat в сообщении #1164310 писал(а):

Не знаю, насколько это в тему, но такое, наверное, у каждого образованого человека было:
Наш мир не очень-то расположен структурировано предоставлять информацию наблюдателю (тому доказательство - примитивные верования, мифология древних людей, которая господствовала тысячи лет), и поэтому маленьких человеков (и детей в том числе, но вообще говоря - всех кто ещё не на следующем уровне) пичкают несистематезированой информацией, которая необходима для практического выживания, базового ориентирования в этом мире. То что называют опытом. Так вот потом, по мере восполнения пробелов, человек связывает все эти разрозненные куски в одну цельную систему знаний о мире - начинает понимать, к примеру, биологию и химию не как 2 разные науки, а как перетекающие одна в другую, связывает их с физикой, а физику - с бытовыми явлениями (не со всеми сразу). Постепенно, таких уединённых клубков связей становится всё меньше по мере получения образования дома, в школе, в университете. И рано или поздно должен наступать момент когда два последних больших куска соединяются, и система знаний становится односвязной (пусть с пробелами и пустотами - но единый ком). Лично у меня такой момент наступил на 3 курсе, на 4 семестре теорфизики. И предполагаю что это (в том числе) заслуга физики, как науки, потому что она самый мощный соединитель. Когда я понял это, и понял какие инструменты у меня в распоржении - одни и те же модели для экономики, планетообразования, распространения видов, слипания поверхностей и вообще говоря всего, чего душа пожелает, я был по-настоящему потрясён.

Хорошо, биология у Вас связалась с химией и физикой - это понятно. А вот следующий шаг, как Вы связали экономику с биологией, физикой и химией?