2014 dxdy logo

Научный форум dxdy

Математика, Физика, Computer Science, Machine Learning, LaTeX, Механика и Техника, Химия,
Биология и Медицина, Экономика и Финансовая Математика, Гуманитарные науки




На страницу 1, 2, 3  След.
 
 Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 11:54 
На сайте Reddit обнаружил две следующущие картинки.

Картинка изображена в теме, которая на русский язык переводится как "отличие алгебры от матанализа".

Меня поразило то, что под темой с тремястами тысяч просмотров не было ни одного комментария, то ли они были удалены модераторами. Как завсегдатаи этого форума смогли бы прокомментировать эту картинку? У меня не хватает ума эту картинку проанализировать. Смотрю на две формулы, но они никак друг с другом, в моем мозгу, не коррелируют...

Был бы благодарен за все варианты объяснений.

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 12:44 
Аватара пользователя
Это шуточная картинка. На мой взгляд, шутка не очень удачная и понятная. Не стоит тратить слишком много усилий на попытки ее понять.

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 12:52 
AleksandrBegemot
На мой взгляд, разницу между матаном и алгеброй лучше всего передает вот это видео:) https://www.youtube.com/shorts/hE69L0Klspo

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 14:04 
AleksandrBegemot в сообщении #1715155 писал(а):
которая на русский язык переводится как "отличие алгебры от матанализа".
"Calculus" - это не матанализ, это его упрощенная версия. Обычно calculus предшествует матанализу, в нем школьников или студентов учат дифференцировать и интегрировать как обезьянок - без доказательств, просто набор рецептов "делай так".

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 14:09 
Anton_Peplov в сообщении #1715162 писал(а):
Это шуточная картинка...


Позвольте уточнить, в чем именно состоит шутка? В двух изображениях или в двух формулах?!

-- 18.01.2026, 14:13 --

skobar в сообщении #1715169 писал(а):
AleksandrBegemot в сообщении #1715155 писал(а):
которая на русский язык переводится как "отличие алгебры от матанализа".
"Calculus" - это не матанализ, это его упрощенная версия. Обычно calculus предшествует матанализу, в нем школьников или студентов учат дифференцировать и интегрировать как обезьянок - без доказательств, просто набор рецептов "делай так".


Формула справа - верная? Чем-то похожа на формулу интегрирования по частям, но перемножаются не две функции, а три.

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 14:40 
AleksandrBegemot в сообщении #1715170 писал(а):
Формула справа - верная? Чем-то похожа на формулу интегрирования по частям, но перемножаются не две функции, а три.
Ан нет, на картинке куб разбит на три равные части, просто из картинки не очевидно, что это за части. Каждая часть представляет из себя пирамиду, имеющую квадратное основание. Объем каждой части равен $\frac{x^3}{3}$ и может быть записан как соответствующий определённый интеграл. Так как объем всего куба равен сумме объемов его частей, то отсюда получается формула справа (только неопределенные интегралы нужно заменить на соответствующие определённые)

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 16:31 
skobar в сообщении #1715177 писал(а):
AleksandrBegemot в сообщении #1715170 писал(а):
Формула справа - верная? Чем-то похожа на формулу интегрирования по частям, но перемножаются не две функции, а три.
...куб разбит на три равные части, просто из картинки не очевидно, что это за части. Каждая часть представляет из себя пирамиду, имеющую квадратное основание. Объем каждой части равен $\frac{x^3}{3}$ и может быть записан как соответствующий определённый интеграл...


Никаких определенных интегралов. Функция верхнего предела:

$\displaystyle\int\limits_{0}^{x}t^2dt = \frac{x^3}{3}$

Верхний предел и указан на картинке. )

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 16:32 
AleksandrBegemot в сообщении #1715170 писал(а):
Чем-то похожа на формулу интегрирования по частям, но перемножаются не две функции, а три.

Да, $fgh+C=\int f'ghdx+\int fg'hdx+\int fgh'dx+C$ и $\Right\\fgh\Left|_a^b=\int_a^b f'ghdx+\int_a^b fg'hdx+\int_a^b fgh'dx$

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 17:57 
AleksandrBegemot в сообщении #1715179 писал(а):
Никаких определенных интегралов. Функция верхнего предела:

$\displaystyle\int\limits_{0}^{x}t^2dt = \frac{x^3}{3}$
У вас написан определенный интеграл ) Как же "Никаких определенных интегралов"?
AleksandrBegemot в сообщении #1715179 писал(а):
Верхний предел и указан на картинке. )
Верхний предел указывается у интеграла, не у картинки.

-- 18.01.2026, 18:02 --

Null в сообщении #1715180 писал(а):
Да, $fgh+C=\int f'ghdx+\int fg'hdx+\int fgh'dx+C$ и $\Right\\fgh\Left|_a^b=\int_a^b f'ghdx+\int_a^b fg'hdx+\int_a^b fgh'dx$

Такой подход работает, но при чем тут тогда картинка? К тому же в формуле на картинке отсутствует константа $C$. Склоняюсь к мысли, что автор все-таки вывел формулу из картинки, из разбиения куба, как и формулу в "алгебраической" части.

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 18:12 
skobar в сообщении #1715185 писал(а):
AleksandrBegemot в сообщении #1715179 писал(а):
Никаких определенных интегралов. Функция верхнего предела:

$\displaystyle\int\limits_{0}^{x}t^2dt = \frac{x^3}{3}$
У вас написан определенный интеграл ) Как же "Никаких определенных интегралов"?
AleksandrBegemot в сообщении #1715179 писал(а):
Верхний предел и указан на картинке. )


Определенный интеграл - число, а неопределенный - функция. ))))

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 18:22 
AleksandrBegemot в сообщении #1715188 писал(а):
Определенный интеграл - число, а неопределенный - функция. ))))
Неправильно. Неопределенный интеграл - это не функция, это семейство функций. У автора на картинке написаны неопределенные интегралы, хотя, совершенно очевидно, там должны быть определенные. Такую неточность можно объяснить тем, что в calculus-е делается упор на практические навыки, не на строгость. Calculus часто берут студенты-нематематики, которым математическая строгость ни к чему.

-- 18.01.2026, 18:33 --

AleksandrBegemot в сообщении #1715179 писал(а):
Никаких определенных интегралов. Функция верхнего предела:
Судя по написанному, вы имеете ввиду определенный интеграл с переменным верхним пределом. Но это все равно определенный интеграл.

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 18:34 
skobar в сообщении #1715190 писал(а):
Такую неточность можно объяснить тем, что в calculus-е делается упор на практические навыки, не на строгость.

Ну Вы уж не обижайте так калькулюс. Даже там различают определенные и неопределенные интегралы вполне строго. Скорее "неточность" объясняется или тем, что автор картинки двоечник, или тем, что это иишный продукт.

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 18:40 
Dedekind в сообщении #1715192 писал(а):
Ну Вы уж не обижайте так кашькулюс. Даже там различают определенные и неопределенные интегралы вполне строго. Скорее "неточность" объясняется или тем, что автор картинки двоечник, или тем, что это иишный продукт.
Будучи студентом с assistantship-ом имел опыт преподавания calculus-а американским балбесам. Уровень ну никак до уровня матанализа не дотягивает. Написать неопределенный интеграл и иметь ввиду определенный - это в порядке вещей.

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 18:46 
skobar в сообщении #1715195 писал(а):
Уровень ну никак до уровня матанализа не дотягивает.

Разумеется, по самой задумке калькулюса.
skobar в сообщении #1715195 писал(а):
Написать неопределенный интеграл и иметь ввиду определенный - это в порядке вещей.

А в это уже сложно поверить. Вам, конечно, виднее, я американцам не преподавал. Но читал много учебников калькулюса, и ни в одном из них не путали определенный и неопределенный интегралы.

 
 
 
 Re: Отличие алгебры от математического анализа
Сообщение18.01.2026, 19:04 
skobar в сообщении #1715190 писал(а):
AleksandrBegemot в сообщении #1715188 писал(а):
Определенный интеграл - число, а неопределенный - функция. ))))
Неправильно. Неопределенный интеграл - это не функция, это семейство функций. У автора на картинке написаны неопределенные интегралы, хотя, совершенно очевидно, там должны быть определенные. Такую неточность можно объяснить тем, что в calculus-е делается упор на практические навыки, не на строгость. Calculus часто берут студенты-нематематики, которым математическая строгость ни к чему.

-- 18.01.2026, 18:33 --

AleksandrBegemot в сообщении #1715179 писал(а):
Никаких определенных интегралов. Функция верхнего предела:
Судя по написанному, вы имеете ввиду определенный интеграл с переменным верхним пределом. Но это все равно определенный интеграл.


мат-ламер в сообщении #1586402 писал(а):
Задался вопросом, а что пишут по обсуждаемому вопросу в учебниках и энциклопедиях. Напомню, что обсуждается вопрос, а надо ли рассматривать неопределённый интеграл как множество первообразных. В российской Википедии именно так неопределённый интеграл и определяется. Перешёл на англоязычную страницу. Она называется, как antiderivative (первообразная). Запросы "неопределённый интеграл" адресуются на эту страницу, причём на ней неопределённый интеграл определяется как синоним первообразной. Напомню, что в учебнике Зорича неопределённый интеграл не определяется как строгое математическое понятие. Хотя такой термин там используется как вид человеческой деятельности - нахождение первообразной. В учебнике Камынина неопределённый интеграл является синонимом первообразной. В учебниках Львовского, Шварца, Дьедонне, Картана, Рудина понятие неопределённого интеграла не нашёл. В книге Бурбаков по функциям действительного переменного тоже нет понятия неопределённого интеграла. Зато там есть понятие первообразной, которую они называют примитивной. В учебнике Терренса Тао также нет неопределённого интеграла.

Я думаю, что спорить тут смысла нет. Преподаватели имеют дело со студентами непосредственно. И они знают, как преподавать, исходя прежде всего из того, чтобы студенты понимали. И у разных преподавателей разные категории студентов.

 
 
 [ Сообщений: 38 ]  На страницу 1, 2, 3  След.


Powered by phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group