Эффективные методы подготовки к экзаменам

[upgrade]

Munin в сообщении #1397727 писал(а):

Список вопросов - стандарт. Если его вам не выдали - это повод катать телегу в деканат и далее.

Дают темы. Списка вопросов (билеты) нет - они появляются на экзаменах. Тоже самое было с ЕГЭ - списки вопросов секретная инфа, за разглашение которой давали хороших лещей.

[Munin]

ЕГЭ - извращение, и состоит он не из вопросов, а из задач. Задачи действительно должны быть секретными, а экзаменационные вопросы - не должны быть.

Если списка вопросов нет - это повод действовать административно. По крайней мере, прийти в деканат и попросить показать вам документ, на основании которого вам выдают вместо списка вопросов "список тем".

[upgrade]

Munin
Чем список вопросов тогда отличается от списка тем, если вопросы - это не задачи?

[GraNiNi]

follow_the_sun в сообщении #1397466 писал(а):

Есть ли какие-то лайфхаки, которые вам помогли?

В свое время, при сдаче гуманитарных предметов, которые также были в технических вузах, а вызубрить все было практически невозможно, использовал такой прием - удивить преподавателя сопутствующими знаниями.
То есть, когда по основному вопросу сказать было уже нечего, я плавно конструировал мостик немного в бок, и приводил некоторые интересные сведения из биографии какого-либо ученого (по профилю экзамена).
Например, на философии, примерно так... -"а вот Спиноза, о философии которого мы говорили, кстати, кроме философии занимался шлифовкой оптических линз, пыль от которых отрицательно повлияла на его и без того слабое здоровье и сократила его жизнь..."

Здесь, для домашней заготовки, главное выбрать нужную фигуру ученого, которую без труда можно вставить почти в любой ответ экзаменационного билета.

[Munin]

upgrade в сообщении #1397740 писал(а):

Чем список вопросов тогда отличается от списка тем

Тем, что в экзаменационных билетах будут ровно те вопросы, которые в списке вопросов.

GraNiNi в сообщении #1397741 писал(а):

То есть, когда по основному вопросу сказать было уже нечего, я плавно конструировал мостик немного в бок

Этот совет увековечен в анекдоте про блох.

[Guvertod]

Выкладывают обычно не сами билеты (как конкретно сформулированы вопросы), а список пунктов, которые необходимо знать. Это вроде логично, чтобы, например, препятствовать изготовлению бомб.

[jekyl]

Munin в сообщении #1397727 писал(а):

Ну и "совет". Не ожидал увидеть такого.

Это я хотел так подчеркнуть, что за день до экзамена что-то изменить уже нельзя. Спиртного, конечно, вообще не надо. А совет был хорошо выспаться.

[Guvertod]

Кстати, у меня было что я спал где-то всего час и это было нормально, совершенно не так как бессонная ночь, а наоборот, даже выспался. При этом проспать тоже, думаю, маловероятно, организм чувствует особенно ответственный момент и я вставал рано без будильника. Но тут индивидуально, конечно.
У меня подготовка сводится к обязательному расписыванию всего, если есть время, то по нескольку раз, не обязательно даже во все вникая ( хотя значительный процент логики надо понять сразу), что пишешь, а разбираясь окончательно со всем этим уже в оставшееся время.

[follow_the_sun]

Всем привет! Извините что долго не отвечал - сессия, сами понимаете. Сейчас она уже почти кончилась: осталось сдать экзамен в среду и написать одну контрольную (пока на отлично все сдал ). Я прочитал все сообщения и благодарен каждому отписавшемуся в этой теме.
Да, действительно, учеба в течение семестра - самый главный лайхак, тут не поспоришь.
rockclimber

rockclimber в сообщении #1397501 писал(а):

свою тройку вы получите рано или поздно.

У нас любят отчислять
wrest

wrest в сообщении #1397587 писал(а):

Я готовился так. В день перед экзаменом спал сколько мог. Начиная где-то в 20:00 и до утра -- записывал ответы на все билеты подряд так, как записывал бы на экзамене. Заканчивал запись где-то за полтора часа до выхода, затем час на перечитывание и повторение того, что не запомнилось и где осталась неуверенность, и затем полчаса ничегонеделанья (завтрак, то да сё). На экзамене старался идти впереди, потому что к полудню уже было трудновато концентрироваться. Обычно действие это (ночная подготовка) было групповое.

Расчет был на моторную и зрительную память, плюс полное погружение в предмет, и хорошая видимость всей картины пройденного семестра. Троек не было.

Че-то жестко. Для меня сон -святое, а в последний вечер у меня святая традиция - ничего не делать ( в эту сессию эта святая традиция превратилась в походы на рыбалку)

wrest в сообщении #1397608 писал(а):

Не, в проглатывание я не верю, это может удаваться если во лбу семь пядей, как вы правильно заметили выше. Таких мне видеть не доводилось, а вот тех кто хотел проглотить - доводилось. Как правило - неуспешно (если повезет - тройка).

+
GraNiNi
Кстати, ваш "лайфхак" мне пригодился на экзамене по теории машин и механизмов. У меня был вопрос про эвольвентные передачи, а их предложил использовать Эйлер. Вот я и сделал предварительный артобстрел, рассказав про его биографию (очень рекомендую книгу С. Гиндикина "Рассказы о физиках и математиках").В итоге несложный доп. вопрос - может ли кин. энергия меняться скачком и отл.

Я готовился так: делал логические схемы, подробно не расписывая, но отмечая основные моменты, по которым можно додумать на экзамене. Что такое логическая схема? Это диаграмма на а4, в центре основное понятие , к примеру "идеальный газ" в термодинамике", от него отходят стрелки к блокам, в которых записаны свойства.Около стрелок подписываем уравнения, условия, которые позволяют нам эти свойства получить. Еще разные приемы для запоминания, выделение цветом и т.д. Ну и самое главное -отдых, потому что мой мозг очень чувствителен к психическому напряжению и начинает плохо работать.

[Munin]

follow_the_sun в сообщении #1401074 писал(а):

У нас любят отчислять :D

Это хорошо говорит о вузе. В большинстве - резко разлюбили. И качество образования стало соответствующим.

[gevaraweb]

Guvertod в сообщении #1397816 писал(а):

Выкладывают обычно не сами билеты (как конкретно сформулированы вопросы), а список пунктов, которые необходимо знать. Это вроде логично, чтобы, например, препятствовать изготовлению бомб.

Да, бомбы - самый лучший лайфхак для студента)

Достанут бомбу (а многие в этом становятся профи), и часто на курсе может встретиться кадр, который может заявить: У меня же все написано в билете, чо мне 3(2) то?
Поэтому на последнем экзамене (гуманитарии) билет у меня выглядел так:



И на вопрос: а можно ответить на вопрос на своем примере? - последовало решительное - нет!

[follow_the_sun]

gevaraweb
че-то он какой-то слишком легкий даже для гуманитария)

[nnosipov]

follow_the_sun в сообщении #1402088 писал(а):

че-то он какой-то слишком легкий даже для гуманитария)

Первый вопрос очень трудный, просто там опечатка: в знаменателе должно быть не $x+1$ (и тогда действительно очень легко, хотя, я уверен, не каждый гуманитарий правильно понимает слово "гипербола"), а $x-1$.

По поводу бомб: по-моему, это пережиток прошлого, современные студенты этим не заморачиваются --- слишком много усилий. Как, впрочем, и написание шпаргалок (очень давно не видел).

[follow_the_sun]

nnosipov

nnosipov в сообщении #1402117 писал(а):

написание шпаргалок (очень давно не видел).

Просто не палятся)

[nnosipov]

follow_the_sun в сообщении #1402166 писал(а):

Просто не палятся)

Видите ли, чтобы написать шпаргалки, надо приложить некоторые усилия. А зачем, если тройку и так поставят. Так что шпаргалок действительно нет, ибо нет мотивации.