на экзамене

[GevorgyanH1]

Преподаватель ВУЗа:
- Что-то я хотел сказать... забыл... Хорошая ведь мысль была! Ладно, на экзамене спрошу!

[Brukvalub]

С баш-има:
"xxx: в универе случай был
xxx: преподша по английскому, когда заполняла журнал, просто о чём-то задумалась (по её собственным словам) и половине группы вместо пятёрок поставила двойки
xxx: этот инцидент у нас вошёл в историю под названием "каждой твари по паре"

[bot]

На IMC16 идёт проверка. Беру очередную работу, расписываюсь на ней, чтобы потом не забыть, и начинаю процесс проверки. О-хо-хо, почерк, мягко говоря, ужасный, а английский – только у меня хуже, во попал! Подсунуть более англоязычному соседу? Так ведь расписался уже. Делать нечего, надо через не могу. В работе мелькают ключевые предложения, но в каких-то странных сочетаниях – противоречия на каждом шагу. Наконец понимаю, что он всё доказывает от противного. Теперь легче пошло, кракозябры стали складываться в слова а они в осмысленные предложения. Но вот встретилось «поэтому $f'(\alpha)$ не может не быть не нулём». Это ещё что такое? Попросту говоря это означает, что $f'(\alpha) = 0$ – так оно и есть, но ведь он доказывает от противного. Что-то тут не так …, хотя если … , ну конечно, я пропустил – он уже противное доказывает от противного!
На проверку ушло больше времени, чем на все остальные работы.

[warlock66613]

bot в сообщении #1142009 писал(а):

Но вот встретилось «поэтому $f'(\alpha)$ не может не быть не нулём». Это ещё что такое? Попросту говоря это означает, что $f'(\alpha) = 0$ – так оно и есть

Как же так получается, что нечётное количество "не" исчезает? Не знаю как в английском, но в русском оборот "не может не быть" означает "обязан быть".

[Anton_Peplov]

warlock66613 в сообщении #1142018 писал(а):

Как же так получается, что нечётное количество "не" исчезает?

По теореме о нечетности носков. Очевидно же.

[bot]

warlock66613 в сообщении #1142018 писал(а):

Как же так получается, что нечётное количество "не" исчезает?

Блин, такие шедевры записывать надо. Фраза была длиннее, чем "can not be none-zero" и отрицаний точно было 3, вместо производной могла быть сама функция - они по условию одновременно в ноль не обращаются. Пытался через гугл-переводчик составить тройное отрицание, не получилось - он чётное количество аннигилирует.
Во всяком случае понял я правильно, ибо второй проверяющий не дал бы десятку поставить. Кстати, на расхождении всего в 1 балл у двух проверяющих возможен консенсус на 10. Такой случай был - я поставил 3, другой 4 (или наоборот), а в итоге обсуждения нашли полное решение.

[VAL]

В условии задачи была дана циклическая группа порядка 84.
Отгадайте, сколько элементов содержит эта группа (по мнению студента).

Ответ обосновать.

[Anton_Peplov]

Один? Она же циклическая, все должно повторяться...
Противоположный вариант - бесконечное множество. Мы же всегда можем возвести элемент в еще одну степень и получить новый элемент.

[arseniiv]

Я ещё подумал, 1 или 2, потому что с какой-то стати вкрался НОД, а группа была задана как прямое произведение нескольких, но выглядит ещё менее реальным.

[VAL]

"Правильный" ответ arseniiv таки угадал со второй попытки. Но аргументация хромает.
К тому же ни Вы, ни Anton_Peplov не использовали всех данных из условия.
В общем, страшно далеки вы от народа.

В указанной группе два элемента: 8 и 4.

Следующие два вопроса попроще:

1. Какова степень многочлена $x^6 -3x^4 + x^2 +1$?
"Правильный" ответ берется довольно легко. Но аргументация студентки меня поразила.

2. Составить матрицу системы линейных уравнений

$$\left\{\begin{array}{l}2x+y+3z=0 & 4x+2y+z=0\end{array}\right. $$

Ответ был для меня неожиданным. Хотя все ведь логично.

[Mikhail_K]

VAL в сообщении #1195225 писал(а):

1. Какова степень многочлена $x^6 -3x^4 + x^2 +1$?
"Правильный" ответ берется довольно легко. Но аргументация студентки меня поразила.

Степень равна $4$, потому что $6-4+2+0=4$?

[VAL]

Mikhail_K в сообщении #1195228 писал(а):

Степень равна $4$, потому что $6-4+2+0=4$?

Не совсем. Но близко.

[SomePupil]

VAL в сообщении #1195225 писал(а):

$x^6 -3x^4 + x^2 +1$?

Варианты: 12, взять все степени иксов и сложить;
10, сложить все числа, которые есть в формуле;
3, потому что иксов три;
1, потому что два плюса и один минус.

VAL в сообщении #1195225 писал(а):

Составить матрицу системы линейных уравнений

Можно продемонстрировать преподу, как Нео уклонялся от пуль.

[VAL]

SomePupil в сообщении #1195235 писал(а):

VAL в сообщении #1195225 писал(а):

$x^6 -3x^4 + x^2 +1$?

Варианты: 12, взять все степени иксов и сложить;

Угу.
Когда я спросил студентку, откуда она взяла столь странный способ подсчета степени, она сослалась на... меня.
И даже предъявила конспект, в котором было написано, что степень практически такого же(!) многочлена $\left(x^6+1\right)\left(x^4+1\right)\left(x^2+1\right)$ равна 12.

Цитата:

VAL в сообщении #1195225 писал(а):

Составить матрицу системы линейных уравнений

Можно продемонстрировать преподу, как Нео уклонялся от пуль.

Нет. Студент сдавал третий раз и уже усвоил, что матрица - не та, что из кино.

[Anton_Peplov]

VAL в сообщении #1195225 писал(а):

В указанной группе два элемента: 8 и 4.

Я бы не догадался. Это даже не Кафка, это Хармс.