Повышение IQ

[Konstantin!]

(Оффтоп)

arseniiv в сообщении #883962 писал(а):

Konstantin! в сообщении #883807 писал(а):

Потом, интересно, станет

Интересно, насколько именно потом станет интересно изучить с такими советами правила совр. литературного русского языка.

Истинным источником искажения правил 'совр. литературного русского языка' является Владимир Винокур с фразой из известной миниатюры- 'потом сюрприз будет'. Я лишь выделил его авторское изобретение изложения текста реальными знаками препинания. Видимо, неудачно:-)

[profrotter]

lisek в сообщении #884037 писал(а):

Религия. Многие выдающиеся физики, вплоть до Гинзбурга, в детстве были связаны с христианской религией (учились в семинариях, отцы - священники, покровители - священники). Отсюда напрашивается второй вывод, - детский религиозный опыт может быть полезен для развития интеллекта.

Ну что Вы? Никакого вывода совершенно не напрашивается. Детский религиозный опыт до совсем недавних времён был у каждого. Без религиозного образования нельзя было получить вообще какого-либо образования. Ваш вывод сделан по схеме: "Все люди пьют воду. Многие выдающиеся физики пьют/пили воду. Отсюда напрашивается вывод: питие воды может быть полезным для развития интеллекта." Больше никому не рассказывайте эту нелепость.

[elektrovasy]

profrotter в сообщении #884097 писал(а):

Детский религиозный опыт до совсем недавних времён был у каждого.

profrotter в сообщении #884097 писал(а):

Без религиозного образования нельзя было получить вообще какого-либо образования.

То есть это как понимать?

[profrotter]

elektrovasy в сообщении #884215 писал(а):

То есть это как понимать?

Дословно. Религия была насаждена абсолютно и в образовательных учреждениях её приходилось "изучать". Что конкрентно из сказанного вам не понятно? В основе всякой религии лежит догматизм. Изучение и слепое следование догматам никак не может способствовать развитию интеллекта. Скорее наоборот.

[iqfun.ru]

Для высокого IQ важно, чтобы мать во время беременности получала достаточно йода, а также получение омега-три и шесть жирных кислот. Греки ели морскую рыбу и др. продукты с этими кислотами и вот: философия, геометрия и арифметика, искусство. Япония, как и Россия, была закрытой страной, открылась намного позже, сравните её скачок в технологиях и "скачок" в СССР-России, где не хватает йода. Японцы едят морепродуктов столько, что за сутки выходит до 1 мг и больше йода при норме 150 мкг. Отсюда вытекает также их трудоспособность (а от нехватки йода происходит тупость и лень русского народа, см. Салтыкова-Щедрина). В Японии продаётся головоломок больше, чем в остальных 100 развитых странах мира.

В учебниках биологии можно встретить фразу "альпийские кретины". В швейцарских Альпах вода чистая и не содержит йода, поэтому ещё в XIX в. говорили, что все швейцарцы - дураки. Это было исправлено гос. политикой по йодированию продуктов. В России такой политики нет, очевидно, потому что правящей кучке, состоящей из сами знаете кого, это не нужно.

В. Красноухов имеет заводик, на котором изготовляются механич. гол-ки. См. его репортажи на портале "Науки и жизни" о съездах головоломщиков:

Япония - страна головоломок.
Международная встреча головоломщиков.
Съезд головоломщиков в Сан-Франциско.

[Red_Herring]

iqfun.ru в сообщении #884474 писал(а):

Отсюда вытекает также их трудоспособность (а от нехватки йода происходит тупость и лень русского народа, см. Салтыкова-Щедрина). В Японии продаётся головоломок больше, чем в остальных 100 развитых странах мира.

После Чернобыльской катастрофы распространилось "тайное знание" (абсолютно верное), что полезно принимать 5 капель спиртовой настойки йода в сутки (растворенных в воде или молоке). Поскольку знание было "тайным", то многие заключили что "чем больше тем лучше" и принимали до 50 капель (т.е. 10кратную дозу). Настойка исчезла из аптек, зато нашелся где-то кристаллический йод—и там вообще было непонятно, во сколько раз доза была превзойдена. Увы, кроме галогенных отравлений—никаких чудес.

iqfun.ru в сообщении #884474 писал(а):

В России такой политики нет, очевидно, потому что правящей кучке, состоящей из сами знаете кого, это не нужно.

К сожалению, некоторые города США и Канады прекратили йодирование питьевой воды под давлением "общественного мнения", инспирированного в значительной мере "медицинскими теориями" голливудских актеров и других медиа-знаменитостей. То же относится к хлорированию и другим методам дезинфекции воды, а также к вакцинации (тут отказываются индивидуальные родители).

К счастью, продающаяся столовая соль как правило йодированная.

(Оффтоп)

К сожалению, нет вакцины от глупости. Но—если бы она и была—то многие бы приложили все усилия, чтобы ее избежать.

[iqfun.ru]

Йод в настойке, как и вообще чистый йод, - яд. Имеется в виду органический йод, йодат калия и соединения, которые усваиваются. В аптеках продают йодированную соль с пониженным содерж. натрия, также там есть сушёная морская капуста и йод-актив в таблетках, встроенный в белок молока.

Кстати, Ломоносов, русский гений из крестьян, был помором и ел морскую рыбу. И вот результат. А Лёня Голубков (артист Тамбовского обл. театра Леонид Пермяков), который рекламировал МММ, имел, как писали журналисты, дебиловатую физиономию, наверно потому, что в Тамбовской обл. особенно велик дефицит йода. Много ли из этой обл. вышло известных учёных? Что-то не помню.

[Red_Herring]

iqfun.ru в сообщении #884489 писал(а):

Много ли из этой обл. вышло известных учёных? Что-то не помню.

А.Н.Колмогоров

[Ruslan_Sharipov]

constant в сообщении #820330 писал(а):

Можно ли стать умнее, ускорить мыслительные процессы, обрести нестандартное мышление? Если да, то как это сделать?

Поскольку материальным носителем ума является мозг, увеличение количества мозга может быть одним из способов стать умнее. См. тему "Как хирургически сделать людей умнее".

[Korvin]

spyphy в сообщении #825453 писал(а):

Еще, по некоторым данным, изучение иностранных языков помогает поддерживать умственную активность, правда сильно отличающихся языков не так уж много, так что здесь заведомо есть предел в развитии.

А как насчет резкой смены моторных навыков, скажем если правша вдруг начнет по детским прописям учиться писать левой?

-- 14.05.2015, 20:47 --

profrotter в сообщении #828440 писал(а):

В тестах на IQ предлагаются недоопределённые задачи и большое количество баллов набирает тот, чьи шаблоны мышления совпадают с шаблонами мышления авторов тестов, которые либо не понимают, что вопросы теста предполагают любой ответ, либо скрывают это.
Поражённость мышления шаблонами в той же степени, что и мышление автора - вот то единственное, что может выявить тест IQ.

Это если все вопросы тестов обладают одинаковым весом. А вот если веса вопросов определяются в процессе тестирования генеральной совокупности (или репрезентативной выборки из нее), то результаты более валидны. Недоопределенные задачи, которые при традиционной системе попортили бы картину способным тестируемым, получат низкий вес и никак не скажутся на результатах.

-- 14.05.2015, 20:54 --

iqfun.ru в сообщении #883513 писал(а):

Интересно, что даже Болгария имеет своё подразделение mensa.org, а Россия не имеет. Не связано ли это (и вообще история России) с нехваткой йода почти на всей территории exСССР?
Кроме йодированной соли или морской капусты можно посоветовать льняное масло, которое тоже продаётся в аптеках. В нём много омега-три жирных кислот.

Не только в Болгарии, но и в Белоруссии. Но что интересно: распределение IQ (а оно нормальное, только дебилов в левой ветви чуть больше предписанного) предписывает гораздо большее число потенциальных кандидатов в мензу, чем реальное их количество. А так чем черт не шутит: будет престижно нацеплять на одежду, даже верхнюю, 2 значка: мензы и ГТО.

-- 14.05.2015, 21:03 --

lisek в сообщении #884037 писал(а):

Мобильность. Насколько помню, в эпоху Возрождения и позже, человек не мог считаться учёным, пока не совершит путешествие. Отсюда напрашивается вывод, что разнообразие географического окружения развивает мозг.

Если бы только ученые. Ученик ремесленника после первичного обучения обязан был распродать или раздарить свое имущество, и с котомкой и палкой, которую вырезал сам, отправиться в 3-годичное путешествие по Европе (сейчас уже по миру). При этом жить обязан был на зарабатываемое в пути, и не имел права приближаться к родному городу на 15 км. Хотя и этому есть рациональное объяснение - мастер, заработав на обучении, и поэксплуатировав ученика, не желал создавать себе конкурента. Или по крайней мере, имел возможность отсрочить его появление, понятно через выработанные гильдией правила. Мало того, они не имели права на переписку. Современные путешествующие подмастерья имеют смартфоны, но лишены права общаться голосом либо смс.

[profrotter]

Korvin в сообщении #1015093 писал(а):

Это если все вопросы тестов обладают одинаковым весом. А вот если веса вопросов определяются в процессе тестирования генеральной совокупности (или репрезентативной выборки из нее), то результаты более валидны. Недоопределенные задачи, которые при традиционной системе попортили бы картину способным тестируемым, получат низкий вес и никак не скажутся на результатах.

Пример можно?

[Korvin]

profrotter в сообщении #1015235 писал(а):

Korvin в сообщении #1015093 писал(а):

Это если все вопросы тестов обладают одинаковым весом. А вот если веса вопросов определяются в процессе тестирования генеральной совокупности (или репрезентативной выборки из нее), то результаты более валидны. Недоопределенные задачи, которые при традиционной системе попортили бы картину способным тестируемым, получат низкий вес и никак не скажутся на результатах.

Пример можно?

Речь идет об обобщении известной двухпараметрической модели тестирования Бирнбаума, где помимо потенциалов испытуемого и задания вводится понятие дифференцирующей способности: в одном варианте модели (более распространенном) дифференцирующей способности задания, в другом варианте (практически не использовавшемся и забытом) дифференцирующей способности испытуемого. В обобщении модель становится трехпараметрической, и оцениваются одновременно дифференцирующие способности задания и испытуемого, что позволяет проводить тестирование не вполне доброкачественными заданиями, (не вполне доброкачественными с точки зрения того, что отбор заданий для включения в тест производится на основе пилотного тестирования ограниченной группы испытуемых, и при тестировании генеральной совокупности возможны сюрпризы), которые выявятся в процессе тестирования и вследствие своей низкой дифференцирующей способности не окажут влияния на конечные результаты. Основное достоинство обобщения в сравнении с двухпараметрической моделью – снятие проблемы неадекватных испытуемых, которые в силу своей равноправности с прочими участниками тестирования могут "подпортить" характеристики заданий.

[profrotter]

Korvin, боюсь Вы меня неправильно поняли. Я говорил о том, что в тестах присутствуют вопросы, ответы на которые неоднозначны. Значит оценить правильность ответа в принципе невозможно, поскольку правилен каждый ответ. Невозможно ни при каком подходе к расчёту набранных баллов. Ну какой может быть потенциал у задания, которое просто некорректно поставлено? Собственно я об этом:

profrotter в сообщении #828440 писал(а):

Разговор о тестах IQ уже был: начиная с этого сообщения и ещё пара страниц форума примерно.

[danko 2013]

iqfun.ru в сообщении #884474 писал(а):

Для высокого IQ важно, чтобы мать во время беременности получала достаточно йода, а также получение омега-три и шесть жирных кислот.

И каким образом йод влияет на работу мозга? Какова биохимия процессов?

Для обеспечения потребности организма в йоде хорошо, по некоторым источникам, помогает "синий йод" (соединение йода с крахмалом).

[Korvin]

profrotter в сообщении #1018700 писал(а):

Korvin, боюсь Вы меня неправильно поняли. Я говорил о том, что в тестах присутствуют вопросы, ответы на которые неоднозначны. Значит оценить правильность ответа в принципе невозможно, поскольку правилен каждый ответ. Невозможно ни при каком подходе к расчёту набранных баллов. Ну какой может быть потенциал у задания, которое просто некорректно поставлено? Собственно я об этом:

profrotter в сообщении #828440 писал(а):

Разговор о тестах IQ уже был: начиная с этого сообщения и ещё пара страниц форума примерно.

Исходим из следующего: в тесте (что на IQ, что педагогическом) есть неоднозначные задания. При традиционном подсчете они имеют равный с прочими заданиями вес, и оценка будет некорректной, не исключено, что именно эти вопросы потенциально занизят оценку наиболее способным. А теперь введем систему, где после тестирования задания будут оценены по их дифференцирующей способности. Поскольку предполагается, что в высоком балле заинтересованы все (это не всегда верно, например идет тестирование, и кто-то пытается откосить от дальнейшего распределения по результатам), то ответ дадут все участники, и если произойдет перекос, т.е. задание не сможет отделить способных от неспособных, или неспособные покажут лучший результат, чем способные, то задание окажется с нулевой дифференцирующей способностью или даже отрицательной, и соответственно не окажет влияния на результат. Чтобы же избавиться от возможности давать оценку заданиям неадекватным испытуемым, они тоже дифференцируются, и в итоге решение всей системы уравнений (посредством итераций) присвоит испытуемым баллы, не зависящие от качества заданий.
Что-то схожее с созданием надежной техники из ненадежных элементов.