список неэффективных вузов от Минобрнауки

[Shtorm]

Парджеттер в сообщении #639341 писал(а):

И в чем же разница, если не секрет?

В том смысле, что если, например, подходить со строгим жёстким контролем качества образования, то с учётом дублирующих друг друга факультетов Урюпинского государственного и Урюпинского экономического и ещё ряда вузов с дублирующими факультетами и специальностями - можно (с большим процентом вероятности) натолкнуться на профанацию учебного процесса. И если при обнаружении оного в педунивере - строго поругать и исправить, то в тех - сократить и объединить.

[Парджеттер]

Shtorm в сообщении #639361 писал(а):

В том смысле, что если, например, подходить со строгим жёстким контролем качества образования, то с учётом дублирующих друг друга факультетов Урюпинского государственного и Урюпинского экономического и ещё ряда вузов с дублирующими факультетами и специальностями - можно (с большим процентом вероятности) натолкнуться на профанацию учебного процесса. И если при обнаружении оного в педунивере - строго поругать и исправить, то в тех - сократить и объединить.

Или наоборот. Можно, кстати, вместо педагогического университета открыть педагогические факультеты в нескольких вузах (специализированных). Может лучше будет.

-- 02 ноя 2012, 22:24 --

В любом случае здесь нет однозначного рецепта. В первую очередь непонятно как контролировать. На практике.

[Shtorm]

Парджеттер в сообщении #639366 писал(а):

открыть педагогические факультеты

Мысль! Правда не знаю старая она или новая. НО! Как Вы будете разруливать ту ситуацию, что одно дело учителя физики и математики, а другое - учителя биологии, литературы, физкультуры, химии, географии и т.д. Вот как раз в педунивере и идёт соответствующее распределение по факультетам.

[Joker_vD]

У нас, между прочим, была система педучилищ, которые давали среднее педагогическое образование, и вполне качественное. Правда, всю эта систему наконец-то развалили в прошлом-этом году...

[Shtorm]

Joker_vD, после педучилища можно работать в детском садике? Или ещё где?

[Парджеттер]

Shtorm в сообщении #639381 писал(а):

НО! Как Вы будете разруливать ту ситуацию, что одно дело учителя физики и математики, а другое - учителя биологии, литературы, физкультуры, химии, географии и т.д.

Открыть на биофаке или в пищевом институте педагогическую кафедру.

Shtorm в сообщении #639405 писал(а):

Joker_vD, после педучилища можно работать в детском садике? Или ещё где?

А в СССР давно вроде можно было в школе учителем работать вообще со средним образованием. Нет? Собственно, чтобы быть учителем в школе, высшее образование не сильно нужно.

[Shtorm]

Парджеттер в сообщении #639407 писал(а):

Открыть на биофаке или в пищевом институте педагогическую кафедру.

Мысль! Но! Получатся, что какой-то процент студентов мы просто обяжем быть педагогами, чтобы закрыть часы по педагогике и педагогической практике? Ведь педагогическое профессиональное образование - оно очень серьёзно.

[Парджеттер]

Shtorm в сообщении #639410 писал(а):

Ведь педагогическое профессиональное образование - оно очень серьёзно.

Приму это за стёб.

[Shtorm]

Парджеттер, я имел в виду глубокое изучение психологии ученика и ребёнка, практические занятия и т.д и т.п.

[juna]

Парджеттер в сообщении #639411 писал(а):

Shtorm в сообщении #639410 писал(а):
Ведь педагогическое профессиональное образование - оно очень серьёзно.
Приму это за стёб.

Парджеттер
А Вы что-нибудь смыслите в педагогическом образовании? Или это на уровне не смыслю, но имею особое мнение?
Ведь наши чиновники также эффективно думают: зачем в детском саду воспитатели с высшим педагогическим образованием, с детьми любая баба Нюра справится... Что такое методики, их опробация - для вас и для них это пустой звук. Вот когда люди начинают заниматься не своим делом, возникают всякие глупости.

А в нашей стране любой чиновник самый крупнейший специалист по всем вопросам. Его голос перевесит 100 академиков. Вот и имеем, что имеем. А что имеем, интенсивно разваливаем.

[Парджеттер]

juna в сообщении #639424 писал(а):

А Вы что-нибудь смыслите в педагогическом образовании? Или это на уровне не смыслю, но имею особое мнение?
Ведь наши чиновники также эффективно думают: зачем в детском саду воспитатели с высшим педагогическим образованием, с детьми любая баба Нюра справится... Что такое методики, их опробация - для вас и для них это пустой звук. Вот когда люди начинают заниматься не своим делом, возникают всякие глупости.

Ню-ню. Забыл спросить у главного специалиста

Shtorm в сообщении #639412 писал(а):

Парджеттер, я имел в виду глубокое изучение психологии ученика и ребёнка, практические занятия и т.д и т.п.

Ну на то это и есть специальные кафедральные дисциплины. Отдельная кафедра вполне это может потянуть.

[juna]

Цитата:

Ню-ню.

Что такое ваше "ню-ню... " ? Этак мы на язык жестов скоро перейдем, но от этого понимать лучше друг друга не будем.

Цитата:

Забыл спросить у главного специалиста

Так я, будучи неспециалистом, никаких категоричных высказываний в отношении ценности педагогического образования не делал, в отличие от вас.

[Парджеттер]

(Оффтоп)

juna в сообщении #639438 писал(а):

Что такое ваше "ню-ню... " ? Этак мы на язык жестов скоро перейдем, но от этого понимать лучше друг друга не будем.

Этим я хотел сказать, что разговор с вами закончен. С людьми, которые сразу начинают с нападок и оскорблений я диалогов не веду. Если бы вы хотели поинтересоваться, что я знаю о педагогическом образовании (а я кое-что знаю), сделали бы это иначе.

juna в сообщении #639438 писал(а):

Так я, будучи неспециалистом, никаких категоричных высказываний в отношении ценности педагогического образования не делал, в отличие от вас.

Ну некоторые вообще никаких заявлений не делают. Ни о чем. Просто занимаются всякой ерундой.

[juna]

Парджеттер в сообщении #639411 писал(а):

Shtorm в сообщении #639410 писал(а):
Ведь педагогическое профессиональное образование - оно очень серьёзно.
Приму это за стёб.

Цитата:

что я знаю о педагогическом образовании (а я кое-что знаю)

[Парджеттер]

(Оффтоп)

juna
А откуда вы знаете, что я хотел этим сказать?