«Зачем?» Данетки

[Mihr]

miflin в сообщении #1688014 писал(а):

День Африки? 25 мая.

Не обязательно.

wrest в сообщении #1688015 писал(а):

актёр, который фотографируется с отдыхающими (за деньги)

Да. Не то чтобы актёр, а подрабатывающий студент из Африки. Разгадано.

[miflin]

Mihr в сообщении #1687987 писал(а):

млели от непонятного взрослым счастья

Тоже млели. Но счастье доставалось нам менее дорогой ценой.
В 50-е и начале 60-х кино(фото)пленка изготавливалась из материала, который горел как порох.
Кусочек пленки сворачивали в рулончик, заворачивали в фольгу и вуаля!
Летела на несколько метров, и нам этого было достаточно.

Теперь к делу.

№23

В школе, где я учился, в хозяйстве, среди прочего, имелся обрезок ж/д рельса. Зачем?

[wrest]

miflin в сообщении #1688017 писал(а):

В школе, где я учился, в хозяйстве, среди прочего, имелся обрезок ж/д рельса. Зачем?

Для использования в качестве наковальни.

[miflin]

wrest в сообщении #1688018 писал(а):

Для использования в качестве наковальни.

Нет. Наковальня в мастерской имелась. Настоящая.

[Mihr]

Для подачи звукового сигнала. Например, можно было бить в рельс, возвещая начало/окончание урока, если вдруг отключали электричество. Или для каких-нибудь пионерских мероприятий нужно было подать сигнал.

(Оффтоп)

В.С. Высоцкий писал(а):

Кто-то ржавым болтом, поднатужась, об рельсу ударил,
И как ринутся все в распрекрасную ту благодать!

[wrest]

Для использования в качестве груза:
-- привязывать воздушные шарики, чтобы не улетали?
-- привязывать что-то, чтобы не сдувало ветром?

если нет на выше, то вопросы
- имелись ли в этом отрезке полезные (т.е. используемые при применении) отверстия?
- отрезок был размещен стационарно?
- масса отрезка была доступна для переноса школьниками (скажем меньше 10кг)
- таких отрезков было больше одного?
- использовался ли отрезок в учебном процессе?

[Yadryara]

Mihr в сообщении #1688020 писал(а):

Для подачи звукового сигнала. Например, можно было бить в рельс, возвещая начало/окончание урока,

У меня такая же версия возникла при прочтении.

Но, чтобы у участников не пропадало хорошее настроение, предложу такую.

Он нужен был, чтобы определять профпригодность детей. Каждый должен был ударить металлической ложкой сначала по рельсу, а потом себя по голове, если звук отличаться не будет — на бокс.

[Mihr]

Yadryara в сообщении #1688023 писал(а):

Каждый должен был ударить металлической ложкой сначала по рельсу, а потом себя по голове, если звук отличаться не будет — на бокс.

Девочек это тоже касалось?

[miflin]

Mihr в сообщении #1688020 писал(а):

Для подачи звукового сигнала.

Формально верно. Уточню детали, чтобы не затягивать.
Школа в то время (50-е) состояла из 7 зданий по 2-3 классных комнаты.
Эти здания располагались в радиусе около 500 метров.
И хотя в каждом здании был классический школьный звонок (колокольчик с ручкой),
все ориентировались на звук рельса, чтобы ученики и педагоги за 10 минут перемены
успевали при необходимости перейти из здания в здание. Для синхронизации.
Услышав звук рельса, техслужащая начинала звонить в свой колокольчик.
А рельс висел на улице возле главного здания.
Разгадано.
wrest, извините... пока я писал ответ, Вы параллельно выдвинули версии.
Теперь Вы сами сможете их прокомментировать для себя. Еще раз извините.
А также Mihr и Yadryara

[Yadryara]

Mihr в сообщении #1688024 писал(а):

Девочек это тоже касалось?

Хороший вопрос! Теперь-то стало всё понятно: на бокс тогда девочек не брали, но по желанию они тоже могли пройти этот тест. И, в случае успеха, сняться в рекламе лака для волос. Ведь именно про эту рекламу сочинили легендарную фразу: "Я упала с самосвала, тормозила головой".

[A_I]

miflin в сообщении #1688025 писал(а):

Mihr в сообщении #1688020 писал(а):

Для подачи звукового сигнала.

Формально верно. Уточню детали, чтобы не затягивать.
Школа в то время (50-е) состояла из 7 зданий по 2-3 классных комнаты.
Эти здания располагались в радиусе около 500 метров.

Ворошилов с Крюком не приняли бы просто подачу звукового сигнала. Тут вся соль именно в синхронизации сигнала между удаленными друг от друга корпусами…

[miflin]

A_I в сообщении #1688054 писал(а):

Ворошилов с Крюком не приняли бы просто подачу звукового сигнала.

А Козлов бы начал скандалить.

[Sender]

№24
История в ветке со школьными данетками напомнила. Бабушка рассказывала про один эпизод из своей жизни: когда вечером вся семья выключала свет и собиралась у телевизора, домашний питомец, живший у них в то время, прибегал в комнату. Зачем?

[A_I]

miflin в сообщении #1688077 писал(а):

A_I в сообщении #1688054 писал(а):

Ворошилов с Крюком не приняли бы просто подачу звукового сигнала.

А Козлов бы начал скандалить.

А Барщевский бы построил линию защиты знатоков на том, что тут надо рассматривать ситуацию не от бьющего в рельс, а как бы со стороны самого рельса. А главное предназначение рельса в ответе определено правильно - после физического относительно короткого по времени, но достаточного по силе воздействия производить упругие колебания с частотой, воспринимаемой человеческим ухом.
А то, как эти колебания используются в дальнейшем, рельсу безразлично, так как он есть предмет не одухотворённый. Следовательно, знатоками дан исчерпывающий ответ .
Ведущего, конечно, такое объяснение не устроит (Козлов к тому времени будет удален из клуба за неспортивное поведение), и он, обиженный со словами "Да заберите уже это очко!." присудит победу в раунде знатокам

[miflin]

Sender в сообщении #1688090 писал(а):

домашний питомец, живший у них в то время, прибегал в комнату. Зачем?

Ежик выходил на охоту в темноте?