Что изучает Прикладная информатика?

[realeugene]

Munin в сообщении #1348679 писал(а):

А в математике вообще нет такого раздела, как "дискретная математика".

У Кнута есть книжка - "Конкретная математика". https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9A%D0 ... 0%BA%D0%B0

[arseniiv]

Вряд ли авторы там пишут (не помню), что претендуют на охват всей дискретной математики, в том ли даже смысле как видят её лишь они.

[gevaraweb]

...

(Оффтоп)

Набора по ПИ не было, перенесли аккр. на 1 год, в этом году набрали аж 10 чел. на ПИ. Теперь сразу на ФГОС 3++

сейчас смотрю разные вузы, у некоторых в УП есть аж три дисциплины, изучаются примерно в таком порядке:

1) Информационные системы и технологии
2) Проектирование информационных систем
3) Программная инженерия

Содержание в разных вузах разнится, но картина, как я понял, такая:

1) Информационные системы и технологии - немного про ИС и всякое разное про технологии
2) Проектирование информационных систем - теория проектирования ИС, жизненные циклы
3) Программная инженерия - практика проектирования ИС, жизненные циклы, Верификация,тестирование и оценивание полученного программного продукта.

правильно ли я понял в целом? )

[eugrita]

Для меня тоже актуален вопрос об информатике и прикладной информатике для студентов.
Конечно содержания курсов разные в разных ВУЗах.
Школьная информатика, как Пушкин включает в себя зачатки всех направлений
В МИРЭА например туда включили вопросы проектирования типовых последовательностных схем, в т.ч с минимизацией ЛФ например, шифратора. Это нужно электронщикам
Т е схемотехника как логическое развитие школьных понятий о логической схеме
Но есть и другое направление-информационное. Развитие понятия энтропии применительно к аналоговым непрерывным сигналам. Здесь уже и основы теории случайных процессов знать надо. Как я понимаю, это нужно радиотехническим специальностям
А если углубляться в архитектуру и элементы компьютера то это бужет уже курс Вычислительные машины и сети.
Программирование, слава богу изъяли из информатики (раздел Алгоритмизация и программирование) и это идет отдельным предметом. А вот моделирование - не совсем.
В МИРЭА матлаб для моделирования на хорошем уровне. А вот МГСУ включает в практику не только матлаб, но и численные методы. Это раньше было отдельным курсом численные методы. Представляете как корчатся будущие строители когда на информатике им подсовывают скажем метод конечных элементов или МКР .Строгие математические основы которых упираются в функциональный анализ
Еще одно направление -базы данных или вообще Case-технологии. Нередко их включают в курс информатике. Правда часто на примитивном уровне на примере т.н. баз данных Excel

[gevaraweb]

Пока построил такой попсовый план. Групп будет не более 1, поэтому профилями не забалуешь, максимально общий план поэтому сделал.

(Оффтоп)

Блок 1.Дисциплины (модули)

Б1.О.Обязательная часть

Б1.О.01 Философия (2 зе)
Б1.О.02 Правовые основы профессиональной деятельности (2 зе)
Б1.О.03 Стратегии лидерства и командной работы (2 зе)
Б1.О.04 Культура речи и деловое общение (2 зе)
Б1.О.05 Иностранный язык (9 зе)
Б1.О.06 История (5 зе)
Б1.О.07 Введение в профессию (3 зе)
Б1.О.08 Физическая культура и спорт (2 зе)
Б1.О.09 Безопасность жизнедеятельности (2 зе)
Б1.О.10 Математика 15
Б1.О.11 Языки и методы программирования (7 зе)
Б1.О.12 Вычислительные системы, сети и телекоммуникации (3 зе)
Б1.О.13 Операционные системы (4 зе)
Б1.О.14 Базы данных (9 зе)
Б1.О.15 Информационные системы и технологии (5 зе)
Б1.О.16 Математические основы информационной безопасности (7 зе)
Б1.О.17 Программная инженерия (4 зе)
Б1.О.18 Основы объектно-ориентированного программирования 8
Б1.О.19 Основы информатики (4 зе)
Б1.О.20 Инженерная и компьютерная графика 10
Б1.О.21 Проектирование информационных систем (7 зе)
Б1.О.22 Математическая логика и дискретная математика (7 зе)
Б1.О.23 Теория систем и системный анализ (3 зе)
Б1.О.24 Системы контроля версий разработки информационных систем (3 зе)
Б1.О.25 Теория вероятностей и математическая статистика 8
Б1.О.26 Методы оптимизации 6

Б1.В.1.Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Б1.В.1.01 Web-проектирование (7 зе)
Б1.В.1.02 Практикум на ЭВМ 6
Б1.В.1.03 Автоматизация офисных приложений (4 зе)
Б1.В.1.04 Разработка мобильных приложений 8
Б1.В.1.05 Распределенные базы и хранилища данных 8
Б1.В.1.06 Численные методы и пакеты 6
Б1.В.1.07 Имитационное моделирование (4 зе)
Б1.В.1.08 Программирование на Python (5 зе)
Б1.В.1.09 Интеллектуальный анализ данных (7 зе)
Б1.В.1.10 Технологии машинного обучения (3 зе)
Б1.В.1.11 Проектная деятельность на основе информационных систем (4 зе)

Б1.В.1.ДВ.01 Дисциплины по выбору Б1.В.ДВ.01 (3 зе)
Б1.В.1.ДВ.01.01 Алгоритмы и структуры данных (3 зе)
Б1.В.1.ДВ.01.02 Визуальные среды программирования (3 зе)

Б1.В.1.ДВ.02 Дисциплины по выбору Б1.В.ДВ.02 (3 зе)
Б1.В.1.ДВ.02.01 Защита информации в компьютерных сетях (3 зе)
Б1.В.1.ДВ.02.02 Безопасность web-технологий (3 зе)

Б1.В.1.ДВ.03 Дисциплины по выбору Б1.В.ДВ.03 (3 зе)
Б1.В.1.ДВ.03.01 Программные и аппаратные средства интернета вещей (3 зе)
Б1.В.1.ДВ.03.02 Облачные ресурсы и технологии (3 зе)

Б1.Ф.Физическая культура и спорт
Б1.Ф.ДВ.01 Элективные дисциплины по физической культуре и спорту
Б1.Ф.ДВ.01.01 Общая физическая подготовка
Б1.Ф.ДВ.01.02 Спортивные секции


Блок (2).Практика
Обязательная часть
Б2.О.01(У) Ознакомительная практика (3 зе)
Б2.О.02(У) Технологическая практика (3 зе)
Б2.О.03(П) Эксплуатационная практика 6

Часть, формируемая участниками образовательных отношений
Б2.В.01(П) Научно-исследовательская работа (3 зе)
Б2.В.02(Пд) Преддипломная практика 6

Блок (3).Государственная итоговая аттестация

Б3.01(Д) Выполнение и защита выпускной квалификационной работы 9

D'Amir в сообщении #1350137 писал(а):

Вообще-то мы все должны ориентироваться на так называеме примерные образовательные программы. Но когда они будут, не знает никто. Пока на профильном сайте только шаблон сделали и всё.

С ужасом жду этого дня. Когда она появится, придется, наверно, все переделывать. Новый стандарт вещает:

ФГОС 3++ Прикладная информатика писал(а):

Организация разрабатывает программу бакалавриата в соответствии с ФГОС ВО, с учетом соответствующей примерной основной образовательной программы, включенной в реестр примерных основных образовательных программ (далее - ПООП).

Хотя, можно поспорить о том, что значит с учетом. Кто-то схитрит и просто припишет новые обязательные компетенции к своим уже существующим дисциплинам.
Где-то УМО скажет полностью сделать план по образцу с точь-в-точь с теми же названиями дисциплин. И придется переделывать план очки, план заочки, и десятки индивидуальных планов. В тормознутой программе ПЛАНЫ. Это нехило так никому ненужной работы. Грустно это.