За что так сильно наказали.

[serega57]

Я задавал задачу, причём с большой подсказкой. Заданы два целых угла, о 1 угле известно, что он кратен 3. Угловая величина 2го есть число простое. Скажите чему равны данные углы, а угол кратный 3 разделите на 3 равных угла. Вы уважаемый администратор заявили что это сообщение бессмыслино . И наказали меня а задачу в пургонарий. Я бы мог понять, если бы бессодержательно и имеет тривиальное всем известное решение, но за это Вы некого не наказывали. Следовательно, Вы предположили, что задача заведомо неразрешима. Но ведь это не так. Задача без подсказок звучит так. Если задан, какой либо произвольный целый угол не кратный 3. Найдите его числовое значение и постройте угол равный 1 градусу. Некоторые товарищи утверждают, что при данных условиях построить угол в 1 градус невозможно. Решение. Из вершины угла чертим окружность, строим угол равный 3 градусам. Этим углом по дуге окружности между лучами данного угла начинаем откладывать угол в 3 градуса. Столько раз, сколько получается целых отложений. При этом остаток может быть либо 1 либо 2 градуса. Теперь данным остатком откладываем в угле3 градуса. Если у вас был остаток, 1 градус соответственно отложится 3 раза. Вы знаете, сколько раз вы откладывали угол в3 гр. Да+1. Знаете чему равен заданный угол и три этом имеете угол в1 гр.. . Если 2 гр.. то в угле 3 гр.. он вместится только 1 раз. Вы также знаете, чему равен заданный угол и при этом легко строите угол, а 1 градус.
И что по-вашему здесь бессмысленного . Ведь есть частные случаи решения не разрешимых решений, например невсиса. А чем мой частный случай столь отвратителен

[provincialka]

Вы чем недовольны? Вашу задачу подробно обсудили, все вам разжевали. Никакого интереса она не представляет. Просто тупая задача.

[serega57]

provincialka в сообщении #816909 писал(а):

Вы чем недовольны? Вашу задачу подробно обсудили, все вам разжевали. Никакого интереса она не представляет. Просто тупая задача.

Так и написали бы что тривиальное решение всем известное. но Таких задач моя не одна просто закрывали тему но не месяц каталажки. Других вед за предложное тривиальное решение не наказывали.

[mihailm]

Тут по моему дело в математическом языке (хотя и не только в математическом).
serega57, ваше изложение может и понятно вам лично, но для большинства остальных это какой-то темный лес.
Почему, например, я понимаю то что пишут постоянные участники математического форума? Потому что они пишут в стандартном математическом стиле!
Вы не придерживаетесь этого стиля, поэтому у вас и проблемы, постарайтесь его освоить.

[Toucan]

Serega57, 13.12.2013 Вы разместили в олимпиадном разделе форума 2 темы:

1. Тема «Любителям геометрии.»:

serega57 в сообщении #800331 писал(а):

= Если заданы два произвольных отрезка, при условии что отрезки задаются с точностью до миллиметра. Умножьте один отрезок на другой И скажите чему равен каждый отрезок.

2. Тема «Ещё анекдот.»:

serega57 в сообщении #800383 писал(а):

Заданы два угла величина углов целые числа. О первом угле известно, что он кратен 3, а угол второго есть число простое. Угол кратный 3 разделите на три равных угла. И скажите, чему равны, заданные углы.  

В указанных формулировках задачи являются бессмысленными, что и было отмечено участниками форума в жалобах на Ваши сообщения. Кроме того, ряд соображений по поводу текста первой задачи был высказан непосредственно в теме. В связи с моим совершенным согласием с предъявленными претензиями, Вы были наказаны месячными отдыхом от форума. Длительность бана (а вовсе не "каталажки") была выбрана с учетом того факта, что двухнедельный бан, выданный Вам ранее за аналогичные нарушения, оказался недейственным.

В качестве (не очень смешных) анекдотов такие задачи, может быть, и годятся, но для анекдотов существует другой раздел форума.

[serega57]

Я получил 3 ответа и только 2й понятен. Что задача не решаема не потому что она сложна или проста. А потому что она безграмотна и непонятны её условия в связи, с чем не представляется не какой возможности для её решения. Однако заявление того что задача тупая говорит о том что всё таки понятна. Но равнозначна вопросу, сколько будет 2*2. А Вы что подразумеваете под бессмыслием. На конкретном примере разжуйте, пожалуйста. Задан произвольный отрезок. С точностью до миллиметра найдите его числовое значение.

[arseniiv]

serega57 в сообщении #816972 писал(а):

Однако заявление того что задача тупая говорит о том что всё таки понятна. Но равнозначна вопросу, сколько будет 2*2.

Не говорит.

serega57 в сообщении #816972 писал(а):

Задан произвольный отрезок. С точностью до миллиметра найдите его числовое значение.

Вам в исходной теме уже говорили, что это некорректная формулировка. Чтобы было «числовое значение», надо иметь какой-то отрезок с известной длиной, а у вас только один. Если же тот известен, задача тривиальна. Если вы хотите что-то новое рассказать, делайте это не в форме такой задачи — нет смысла темнить.

Вы можете думать, что, раз вам что-то отвечают, то ваши сообщения понятны. Но с вашим текущим стилем написания, даже если сообщение и понимается целиком, это не происходит так же быстро, как с сообщениями, более-менее следующими правилам литературного языка и использующими распространённую математическую терминологию. Заставлять читателя распутывать словесные узлы — это неуважение.

Не думайте только, что какие-то люди мыслят на письменном литературном языке, и им легко писать. Всем приходится делать преобразование.

[Dan B-Yallay]

serega57 в сообщении #816972 писал(а):

не какой возможности

serega57 в сообщении #816911 писал(а):

Других вед

serega57 в сообщении #816908 писал(а):

Вы некого не наказывали

serega57 в сообщении #816908 писал(а):

сообщение бессмыслино

Я русский бы выучил только за то.... чтоб меня еще и за него не банили.

[Munin]

serega57 в сообщении #816972 писал(а):

Однако заявление того что задача тупая говорит о том что всё таки понятна. Но равнозначна вопросу, сколько будет 2*2. А Вы что подразумеваете под бессмыслием. На конкретном примере разжуйте, пожалуйста.

Бессмысленная (или некорректная) задача - это не вопрос сколько будет $2\times 2,$ а вопрос, сколько будет $\text{червяк}\times\text{табуретка}.$

Такой конкретный пример вам понятен?

[provincialka]

Я следила только за задачей об углах, пропорциональных отрезкам. Сначала она была бессмысленной. После того как общими усилиями ей придали некоторый смысл, она стала тупой. Так вас устроит?

-- 20.01.2014, 19:39 --

(2x2)

Munin в сообщении #817050 писал(а):

сколько будет $\text{червяк}\times\text{табуретка}.$

Ну, уж это точно стеариновая свечка!

[serega57]

arseniiv в сообщении #817017 писал(а):

Если же тот известен, задача тривиальна.

А зачем тогда спрашивать чему он равен.

arseniiv в сообщении #817017 писал(а):

Если вы хотите что-то новое рассказать, делайте это не в форме такой задачи — нет смысла темнить.

И где это можно делать. И потом мне неизвестно известно ли это Вам. А судя по вашим заявлениям с одной стороны вы утверждаете что вроде бы известно. А сейчас как и неизвестно.

Munin в сообщении #817050 писал(а):

Такой конкретный пример вам понятен

ДА.

[provincialka]

serega57, а вы вообще для чего приходите на форум? Чтобы мы вам помогли что-то решить? Или хотите рассказать нам, как решать некоторые задачи? Последнее вам плохо удается, тем более, что и задачи-то корявые, не вызывающие интереса.

[Toucan]

serega57 в сообщении #816972 писал(а):

А Вы что подразумеваете под бессмыслием. На конкретном примере разжуйте, пожалуйста. Задан произвольный отрезок. С точностью до миллиметра найдите его числовое значение.

Попробую разжевать.

Данная формулировка является бессмысленной до тех пор, пока не уточнено, какой смысл Вы вкладываете

1. В слово "задан". Как именно задан? Нарисован на бумаге, известны координаты концов в некоторой системе координат, еще как-нибудь?

2. В слово "найдите". Какие именно способы "нахождения" Вас устроят? Аналитические выкладки, геометрические построения, прикладывание пальца, еще какие-нибудь?

Отвечать на эти вопросы в данной теме не надо.

serega57 в сообщении #816972 писал(а):

Однако заявление того что задача тупая говорит о том что всё таки понятна.

Речь идет о другой теме, где из Вас на протяжении четырех страниц клещами вытягивали хоть сколь-нибудь вразумительную формулировку условия.

[serega57]

provincialka в сообщении #817062 писал(а):

serega57, а вы вообще для чего приходите на форум? Чтобы мы вам помогли что-то решить? Или хотите рассказать нам, как решать некоторые задачи? Последнее вам плохо удается, тем более, что и задачи-то корявые, не вызывающие интереса.

Просто очень интересно много разных тем и форумов. Много нового и полезного.

[Munin]

serega57 в сообщении #817085 писал(а):

Просто очень интересно много разных тем и форумов. Много нового и полезного.

Ещё больше нового и полезного - в книгах и учебниках.