ищу (онлайн) задачник по ТВ и МС для нематематиков

[provincialka]

В последнее время в связи с "пологовной мат. статистизацией" меня бросили читать ТВиМС на разных специальнгстях, как естественных, так и гуманитарных. Хотелось бы приблизить сюжеты задач к этим специальностям. Не есть хорошо совать всем стрельбу по мишени и брак из разных партий деталей.
Более-менее спасает студент, который выучил ту или иную часть билетов, но это капля в море. У меня есть небольшой список задач в юмористической обработке (про потерянные пуговицы и найденные конфеты и т.п.), но это тоже несерьезно. Придумывать же все самой не хватает фантазии.

Если кто видел подобные залачи (желательно в электронном виде) поделитесь, пожалуйста, ссылкой.

[mihailm]

Я "сапера" в применение ТВ приводил.
Модель игры такая - кликаем в некие места (обычно это углы и стенки) N раз - потом играем по ситуации.
Надо выбрать N, так чтоб оно побольше было, и с другой стороны чтобы мы не так уж и редко эти N раз накликивали (например в 5-10%).
Тонкость тут одна - первый раз в PC сапере мина никогда не попадается.

[provincialka]

Спасибо, конечно, но это не по теме. Вы предлагаете другую задачу, а мне нужно другое оформление. Например, если читаешь историкам, не хочется, чтобы в примерах были только игральные кости, монетки, карты и т.п. Получается, что все посвящено играм. Или военизировано. Не видно, как теория может быть связана со специальностью студентов.

[--mS--]

(Оффтоп)

Когда я была маленькая и только начинала читать лекции экономистам, декан экономфака сформулировал социальный заказ: учить студентов математике, и безо всякой экономики. Экономике, мол, мы и сами научим. Я, правда, и не порывалась никогда упоминать про экономику, но он счёл необходимым это особо оговорить С тех пор так и живём - никаких разоряющихся фирм и никаких кислых ухмылок студентов, которые приходится наблюдать любым преподавателям, пытающимся разнообразить курс примерами, как им кажется, из нужной предметной области, а на деле всегда выглядящими притянутыми за уши.

[provincialka]

--mS--, ну, необязательно именно по специальности, ну хоть какое-то разнообразие. Слишком повторяются сюжеты. С филологами, например, мы рассчитывали частоту появления букв, правда, не на мат.стат., а на информатике.

[Александрович]

provincialka в сообщении #768583 писал(а):

...если читаешь историкам, не хочется, чтобы в примерах были только игральные кости, монетки, карты и т.п. ...

Вероятность победы Наполеона в отдельно взятой войне равна...
Сколько раз ему начистили будку при к проведённых военных компаний?
А если серьёзно, то А.И.Орлов применяет статистические методы для анализа исторических процессов.

[VAL]

Я встречал книжку: Гласс Дж., Стэнли Дж. Статистические методы в педагогике и психологии.
Есть ли онлайн вариант - не знаю. Но, наверняка, можно скачать, ссылок полно.
Два момента.
1. Это учебник, а, не задачник. Не помню, есть ли там упражнения. Но точно есть многочисленные примеры.
2. Адресован более конкретно, чем просто "нематематикам". Но, главное, что не математикам, а гуманитариям.

[provincialka]

Спасибо, все посмотрю. Гуманитарии тоже нужны (у меня два потока регионоведов разного вида).

[Александрович]

ТВ родилась из-за попыток анализа результатов исходов бросания монет, костей, карт. Примеры и задачи, связанные с этими событиями всем понятны.

[provincialka]

Родилась. Но, как говаривал К.Э.Циолковский, нельзя вечно оставаться в колыбели.