Некоторые непонятные вопросы по школьной математике

[provincialka]

Serega Priazovie в сообщении #712136 писал(а):

Так значит я сделал вывод - я буду выносить за скобку и решать это уравнение.

Пожалуйста, следите за речью! Смолоду не привыкайте к неряшливым выражениям. Вам уже говорили, что уравнений здесь нет.

[TOTAL]

(Оффтоп)

Serega Priazovie в сообщении #712136 писал(а):

Я знаю зачем нужны скобки. Например, затем, чтобы вынести за скобки общий множитель.

Через каждые 30 минут работы за компьютером рекомендуется сделать пятиминутный перерыв, во время которого 60 раз на вдохе вынести за скобки какой-нибудь общий множитель, а на вдохе внести его обратно.

[Serega Priazovie]

Спасибо всем за помощь, в этом вопросе я разобрался.

[gris]

В принципе подобные вещи легче решать Методом Неопределённых Коэффициентов.
Пишем $(-6y-2z)^2=Ay^2+Byz+Cz^2$
Потом подставляем: $y=1;z=0\Rightarrow(-6)^2=A\Rightarrow A=36$
$y=0;z=1\Rightarrow(-2)^2=C\Rightarrow C=4$
$y=1;z=1\Rightarrow(-6-2)^2=A+B+C\Rightarrow B=64-36-4=24$

Итак, $(-6y-2z)^2=36y^2+24yz+4z^2$

И никакой путаницы со знаками. Но этод метод проходят только по матанализу.

[Serega Priazovie]

gris
Спасибо, уважаемый товарищ, но с этим методом я ещё не знаком. Первый раз слышу.

[TOTAL]

Serega Priazovie в сообщении #712150 писал(а):

gris
Спасибо, уважаемый товарищ, но с этим методом я ещё не знаком. Первый раз слышу.

Подозрительный метод. Например, попробую этим методом преобразовать $(2x+3y)^5=Ax^2+Bxy+Cy^2.$ Что дальше?

[provincialka]

gris в сообщении #712147 писал(а):

В принципе подобные вещи легче решать Методом Неопределённых Коэффициентов.

Вы бы хоть смайлики ставили! Ребенок в сумме-разности запутался, а Вы его такими монстрами пугаете!

[mihailm]

С кубами проблемы уже возникнут, производные придется брать, частные)

[gris]

provincialka, с этаким ребёнком я бы не посоветовал Вам математикой на даче заниматься. Там уже училка по химии... Ну да ладно. Вам лучше не знать.

[Serega Priazovie]

gris в сообщении #712164 писал(а):

provincialka, с этаким ребёнком я бы не посоветовал Вам математикой на даче заниматься. Там уже училка по химии... Ну да ладно. Вам лучше не знать.

Вы не просто математик, но ещё и психолог.

[provincialka]

Ну, извините, что занизила возраст Сужу по качеству понимания.

[gris]

А если бы сюда зашёл 96-летний писатель, мыслитель, философ, но сугубый гуманитарий, позабывший уже эти дурацкие формулы. Неужто мы тоже стали смеяться над его качеством понимания?

[provincialka]

gris в сообщении #712205 писал(а):

А если бы сюда зашёл 96-летний писатель, мыслитель, философ, но сугубый гуманитарий, позабывший уже эти дурацкие формулы. Неужто мы тоже стали смеяться над его качеством понимания?

А кто смеялся?
ТС в первом же посте написал, что прорешал много подобных задач. Зачем это нужно философу?
Если решал не для себя - считайте, что я имела в виду адресата.

А вообще, назвать кого-то ребенком - это же комплимент!

[Someone]

Serega Priazovie в сообщении #712136 писал(а):

Someone это не так. Я знаю зачем нужны скобки. Например, затем, чтобы вынести за скобки общий множитель. Так что мой уровень математических знаний уже не 5-го класса.

Нет, не для этого. Основная задача скобок - изменять порядок выполнения вычислений. Мне об этом рассказывали в 4 классе (а может быть, и раньше, точно не помню).