Как создать хорошего физика?

Touol · 08/03/11 ∞ 482

BISHA в сообщении #553741 писал(а):

Это очень долго. Нужны хорошие Учителя и пытливые, почти подошедшие к знанию, ждущие размышлений студенты, кто заронит у них искру тяги к новому (возможно) критическому подходу. Какие были у Ломоносова (в Холмогорах), Эйнштейна (в Колледже), у Гейзенберга и т.д. Первые шаги делаются под руководством "наставника", который не боится, что его ученик может пойти гораздо дальше его самого.

Первые шаги делаются под руководством "наставника" первые шаги делаются самостоятельно. Для меня показателен пример Фейнмана и Уилера. Р. Фейнман Нобелевская лекция

Цитата:

Конечно, у меня ничего не получилось, и я пошёл к проф. Уилеру и рассказал ему о своих мыслях. Он сказал мне: “Да, но ответ для вашей задачи с двумя зарядами, о которой вы только что мне рассказали, к сожалению, должен зависеть от величины и массы второго заряда и будет обратно пропорционален квадрату расстояния R между зарядами. А ведь сила реакции излучения ни от чего этого не зависит”

Цитата:

Вот так всё это и началось. Моя идея казалась мне настолько логичной и настолько изящной, что я влюбился в неё без памяти. А ведь влюбиться без памяти в женщину можно только тогда, когда ты её ещё мало знаешь, а потому не видишь всех её недостатков. Недостатки ты увидишь позже, но любовь уже достаточно сильна, чтобы удержать тебя. Так и я, благодаря своему юношескому энтузиазму, невзирая ни на какие трудности, оставался верен моей теории

Фейнман начал развиваться в гения самостоятельно из любви к своей теории. Уиллер увидел желание силу тянущию Фейнмана развиваться. Сотрудничество с Уиллером, с гением который просто не стал общепризнанным, сократило его путь до гения.

-- Сб мар 31, 2012 13:58:02 --

Munin в сообщении #553821 писал(а):

Это чушь. Хватает 5 лет, иногда меньше. Уже четверокурсник может реально работать в науке (правда, с такой скоростью вырастают лучшие из лучших). Аспирант первого года - это уже типичный случай. А кто начнёт "критически и творчески переосмысливать" - останавливается и отстаёт от поезда. Работой заниматься надо, а не якобы глубокомысленной ерундой.

Очевидно, что вы никогда не интересовались теорией познания. Не встревайте в разговор более умных людей. Или положите под свою задницу Гегеля, Канта и др. великих ;-)

ROMANtic · 13/02/12 27

На счет физика не знаю. Расскажу, как думаю, на счет математика.
Замещал научрука на практических занятиях. После 5-6 пар видно, кому интересно заниматься, а кто пришел потрещать с одногруппниками. Проявляют интерес и способности обычно 1-2 человека из 20. Не густо, но с этими как раз и нужно работать и среди них выбирать. Как действовать дальше пока не придумал :-)

Анатолий Григорьев · 28/03/09 ∞ 272 г. Харьков

Гения и вообще великого человека делают три вещи - труд, талант и везение. Причём иногда удаётся обойтись двумя или даже одной.

Touol · 08/03/11 ∞ 482

ROMANtic в сообщении #554245 писал(а):

Проявляют интерес и способности обычно 1-2 человека из 20

Способности есть следствие интереса. Интереса со школы :-)

. 1-2 человека из 20 довольно хорошая оценка. Интерес в школе не слишком прививают. Для школы (и не только) главное, чтоб человек что-то знал в предмете, а не интересовался им. (Слишком обобщаю :-(

. Подгоняю под свои идеи :-(

. На самом деле не знаю чем руководствуются учителя.)
Вообщем первая идея "Теории гениальности"
Гений, в начале пути своего развития, собственно ничем не отличается от человека обыкновенного :-)

.
В молодости люди очень самоуверенны. Читая популярную физику (или что-то другое популярное), они изобретают наивные идеи, которые, как им кажется, объясняют важные проблемы науки. И решают пойти в науку и что-то там добиться. В течении 2-3 лет :-)

.
Гений, в начале пути своего развития, обладает лишь сильным желанием что-то изобрести, понять, решить. Достаточно сильным, чтоб заниматься наукой, изобретать и совершенствовать свои идеи и мозги в течении многих лет.

-- Вс апр 01, 2012 00:36:03 --

ROMANtic в сообщении #554245 писал(а):

Как действовать дальше пока не придумал

Спросите "что их интересует в науке?" "чего они хотят добиться :-)

Xugin · 29/03/12 2427 Нигредо

Перемещена(спасибо не в Пургаторий). Munin прав никто работать не хочет. Школа производит в основном некондицию, университеты - приспособленцев. И ЕГЭ тут не поможет. Мотивация первична. А алгоритма то нету.

ROMANtic · 13/02/12 27

Touol
В целом согласен с вашей точкой зрения.
Один мой однокурсник занимал места на школьных и студенческих олимпиадах по математике, но ушел в программисты, с наукой вообще не связан, нет желания, не интересно.

Touol · 08/03/11 ∞ 482

Xugin в сообщении #554305 писал(а):

Munin прав никто работать не хочет

Xugin в сообщении #554305 писал(а):

Мотивация первична

Для того чтобы работать нужна мотивация. Какую мотивацию предлагает Munin? :shock:

Xugin · 29/03/12 2427 Нигредо

Уточняю. О мотивации вывод делял я. Manin такого не говорил. Что он думает по этому поводу не могу знать.

Touol · 08/03/11 ∞ 482