В России сократят 200 тысяч учителей

[Gravist]

Цитата:

15 сентября 2010 г. министр образования Андрей Фурсенко предложил сократить учителей. Причина тому – резкое уменьшение числа школьников в последние годы – с 22 до 13 миллионов. По оценкам экспертов, в ближайшие пять лет под сокращение попадут 200 тысяч учителей, то есть каждый шестой работник.

Такая "реформа" даже и не снилась З. Бжезинскому! Проблема не только в сохранении кадров, но и материальной части!
Известен пример с ДДУ - и кадры растеряны, и здания "благополучно" возымели других владельцев, которым амнистировано их приобретение обещанием первых лиц России строить новые за счет средств Госбюджета.
Однако, в проектах нашего областного и городского бюджетов-2011 такая строка не значится!
Или в "белокаменной" Батурина будет таки строить?
Между прочим, подобное в весьма недалёком будущем ждёт и высшую школу - за студентом будем бегать.

[Парджеттер]

С точки зрения денег - логичный шаг. А уровень наших учителей таков, что надо не сокращать каждого шестого, а оставлять каждого шестого. Так что о сохранении каких-либо ценных кадров речи не идет. Разве что о сохранении учителей вообще как вида.

Gravist в сообщении #352716 писал(а):

Между прочим, подобное в весьма недалёком будущем ждёт и высшую школу - за студентом будем бегать.

Уже давно этим занимаемся. Так что сокращать тоже пора. Сокращать бюджетные места и преподавателей.

[Gravist]

Парджеттер в сообщении #352735 писал(а):

С точки зрения денег - логичный шаг.

Для финансов Минобра - да.
А для семей из "глубинки", из сельской местности? Там подростки (в крепких "правильных" семьях) после школы помогают родителям по хозяйству. Пойдёт (поедет - на чём?) подросток не в школу свего села, а в райцентр километров за 20. Какой из него помощник после такого "круиза"? А их двое-трое! Взвоет хозяйка одна без дочки-помощницы, запьёт горькую, делая всю мелкую мужскую домашнюю работу, глава семьи без сына - и поминай, как звали, большое и прибыльное домашнее хозяйство! Короче, прощай грамотное село! И не нужно было в селе учителей-кандидатов наук, бог с ним, ЕГЭ, зато на уровне усложняющейся сельхозтехники держались бы. Что грозит впереди - соха?

Парджеттер в сообщении #352735 писал(а):

Уже давно этим занимаемся.

Пока (у нас в области) не в ВУЗовском недоборе дело, а в уровне подготовки поступающих. Поэтому и "закинул идею" в одной из тем: ввести подготовительный, нулевой курс институтов универов.

[Парджеттер]

Gravist в сообщении #352749 писал(а):

А для семей из "глубинки", из сельской местности? Там подростки (в крепких "правильных" семьях) после школы помогают родителям по хозяйству. Пойдёт (поедет - на чём?) подросток не в школу свего села, а в райцентр километров за 20. Какой из него помощник после такого "круиза"? А их двое-трое!

Значит сокращать надо в московских в первую очередь. Вообще мой опыт показал, что провинциальные школы в среднем значительно сильнее московских.

Gravist в сообщении #352749 писал(а):

Поэтому и "закинул идею" в одной из тем: ввести подготовительный, нулевой курс институтов универов.

Зачем? Дело же здесь не в том, что школьная подготовка плохая, а в том, что люди не хотят учиться. Они в этом смысла не видят, у них ценности другие. А высшее образование им нужно, чтобы в банке работать. У нас для первых курсов уже читают специально дополнительные курсы по элементарной математике, где рассказывают формулы сокращенного умножения, русскому языку, основам черчения и т.п., потому что, видимо, кто-то верит, что проблема в школах. Но результат всё равно нулевой. Просто потребность в образовании как таковом есть у единиц.

[Gravist]

Парджеттер в сообщении #352756 писал(а):

Значит сокращать надо в московских в первую очередь.

Парджеттер в сообщении #352756 писал(а):

Вообще мой опыт показал, что провинциальные школы в среднем значительно сильнее московских.

Спорно, конечно... Мотивации и направленность образования различны.

[brimal]

А какие действия вы ожидаете от людей, которые живут сегодняшним днем?
Да, они будут экономить на всем мало интересуясь, что будет потом.
А что лучше положение в армии, медицине и остальных госбюджетных сферах?
Поговорите со знакомыми.
Это для сравнения, как говорится "Почувствуйте разницу".
В мае 1943 года во всех частях Советской Армии зачитали приказ Верховного Главнокомандующего об использовании лиц со средним специальным и высшим образованием по специальности в армии. Впереди были и Курская дуга и многое другое, что требовало солдатских жизней.
При всех его недостатках он не был временщиком.
Интересно, сколько вы будете изображать святую наивность.

[Архипов]

Парджеттер в сообщении #352735 писал(а):

С точки зрения денег - логичный шаг. А уровень наших учителей таков, что надо не сокращать каждого шестого, а оставлять каждого шестого. Так что о сохранении каких-либо ценных кадров речи не идет. Разве что о сохранении учителей вообще как вида.

Каков же "уровень наших учителей"? В школьном образовании учителей - менее 15%, учительниц - более 85%. То есть - как раз остался в школьной системе "каждый шестой" - мужчина. В скором времени учителя-мужчины останутся только в интернете (как на этом форуме).
Вообще в системе профессионального образования отказались от "пережитка советского прошлого" - планирования занятости выпускников. Зачем готовить тысячи школьных педагогов, если планируется их сокращение? Зачем готовить тысячи офицеров для "армии", "полиции" и прочих бюджетных или государственных учереждений, если планируется их сокращение?
"Министр образования Фурсенко предложил сократить 200 тыс. школьных учителей". И в тоже самое время это же министерство выпускает около 100 тысяч школьных учителей в год в педагогических вузах, а потребность в учителях - около 30 тыс в год. При этом выделяет деньги на "золотую тысячу выпускников педвузов" (каждому - по 500 тыс.р.). Какой-то парадокс: выгнать 200 тысяч учителей и одновременно трудоустроить 1 тысячу молодых учителей не просто так, а с выплатой им "подъемных". Двурукость какая-то. Одна рука делает одно, другая - делает противоположное.

[Gravist]

Архипов в сообщении #353923 писал(а):

И в тоже самое время это же министерство выпускает около 100 тысяч школьных учителей в год в педагогических вузах, а потребность в учителях - около 30 тыс в год.

Для успеха "реформы" нужна быстрейшая замена низовых кадров.
Старых Фурсенке надо выгнать, т.к. они не согласны с реформами.
А молодые учителя-выпускники не знают, что они и есть - реформа. Особо рьяных можно и поощрить, тем более молодёжи нравятся загранкомандировки по обмену опытом (бестолковые тусовки)

[rendall]

Парджеттер писал(а):

С точки зрения денег - логичный шаг.

Каких денег? Учителям платить не надо??

Цитата:

Так что о сохранении каких-либо ценных кадров речи не идет. Разве что о сохранении учителей вообще как вида.

При нынешней учительской зарплате выбирать государству не приходится, получает уровень на свои деньги.

Цитата:

Уже давно этим занимаемся. Так что сокращать тоже пора. Сокращать бюджетные места и преподавателей.

А когда пик рождаемости дойдёт до вузов, будете "немцев" выписывать?

[Парджеттер]

Архипов в сообщении #353923 писал(а):

Каков же "уровень наших учителей"? В школьном образовании учителей - менее 15%, учительниц - более 85%. То есть - как раз остался в школьной системе "каждый шестой" - мужчина. В скором времени учителя-мужчины останутся только в интернете (как на этом форуме).

Чушь какая-то. Какая разница мужчина или женщина?

rendall в сообщении #359042 писал(а):

Каких денег? Учителям платить не надо??

Нет, не в этом дело. Дело в том, что имеется сокращение учеников из-за демографического спада. Адекватный ответ - сокращение учителей. Единственное возможное препятствие - боязнь потери квалифицированных кадров. Но я считаю, что такой проблемы нет, т.к. квалифицированных кадров крайне мало в школах.

А что касается выпуска чрезмерного количества специалистов, которые никому не нужны - это уже вопрос сокращения преподавателей в вузах и самих вузов. Но ведь на это будет еще больший крик, чем на сокращение учителей. Причем та же публика будет орать, что кричала "зачем столько готовить".

[brimal]

У нас уже сократили детсткие сады в 90х. Сейчас первая задача родителя новорожденного встать в очередь. Может быть к 2м годам дойдет очередь

"Но я считаю, что такой проблемы нет, т.к. квалифицированных кадров крайне мало в школах."
Очевидно, что автора этой цитаты учили в школе дилетанты. Может быт автор предполагает, что и нас тоже. Смею уверить в глубоком заблуждении. В его отношенни
пусть это будет на его совести.

"А что касается выпуска чрезмерного количества специалистов, которые никому не нужны - это уже вопрос сокращения преподавателей в вузах и самих вузов. "

Государь император Александр1 это уже сделал: ликвидировал педагогические вузы в
конце своего царствования. Николаю1 срочно пришлось их заново открывать.

А вообще все выступление автора не более как выступление дилетанта в образовании.
Не путайте школу с вузом. Да и в вузах методика преподавания-самое слабое место.

Две цитаты профессионалов, доказавших своими деяниями право на эту квалификацию
"Упразднить педвузы-это ошибка. Пусть он хоть трижды президент....Учитель- это другая профессия. Это специалист по ребенку...." Е.Ямбург директор центра образлвания№109,г.Москва
"Сейчас, когда ситуация у нас очень сложная: учительство стареет,молодежь в школу не идет-говорить об отказе от педвузов? Это предательство России." В.Караковский,
Народный учитель СССР

Парджеттер:

Оформляйте цитаты правильно. Устное предупреждение.

[ГАЗ-67]

Сижу и мечтаю : вламывается в наш город банда Басаева и захватывает филиал политеха . Устраивает там жуткую резню , группа Альфа пьет пиво и уезжает .
Лучше бы позакрывали все эти мелкие забегаловки , притоны для своих собственных выпускников .

[pipy]

Нашей стране необходимо как можно скорее понизить уровень образования. Это вопрос политической стабильности.

Предлагаю прочесть пару статей по теме:

"Назад, к неграмотной России?" А. Тарасов

"Зачем крепостному фехтование?" И. Смирнов

«“Мы слишком много знаем”. Неолиберализм как он есть: в мировой политике и российском образовании» Б. Кагарлицкий

"РЕФОРМАТОРИЙ. Толковый словарь по образовательным реформам". И. Смирнов

"Приватизация образования – подрыв солидарности" Н. Хомский

"Реформа образования: proтив и contra". И. Шарыгин

[Gravist]

ГАЗ-67 в сообщении #359588 писал(а):

Сижу и мечтаю : вламывается в наш город банда Басаева и захватывает филиал политеха . Устраивает там жуткую резню , группа Альфа пьет пиво и уезжает .Лучше бы позакрывали все эти мелкие забегаловки , притоны для своих собственных выпускников .

Как говорится: не понял, но понравилось! Хотя - слишком уж сурово!
Наболело? Расшифруете?

pipy в сообщении #359598 писал(а):

Нашей стране необходимо как можно скорее понизить уровень образования. Это вопрос политической стабильности.

Если не затруднит, то Римское: и кому же это выгодно?

[pipy]

Gravist в сообщении #359624 писал(а):

И кому же это выгодно?

Предлагаю самостоятельно сделать вывод о том, кому это выгодно.