Есть две истории, одна идеологическая, где даются оценки исторических персонажей и событий типа "плохой - хороший" и история, где персонажи "измеряются" величиной исторических последствий, связанных с их деятельностью, типа "крупный, "известный", "великий". Первая обязательно должна преподаваться в школе, естественно, это должно быть изложение официальной точки зрения, второй должны заниматься историки
В том и дело,что ОНИ сами запутались в море учебников
.В разных школах-разные учебники.Не стесняясь по дебилизатору показывали.
Дело в том,что по-ходу вакуум идеологический
. Знать---знают,
ЧТО им нужно,но
НЕТ общей стратегии.
