Так можно дополнять неучтённым функционалом там, где есть разрыв в мышлении непрерывности. Развивать непрерывное мышление в математике. Описывать функционал всем полем степеней парабол. Там, где провал в непрерывном мышлении там надо оглаживать и улаживать. Например есть функционал
так у него есть баг - обратная функция бредовая...отваливается пол бесконечности, какой-то непорядок значит в этом пространстве знания. Улаживаем это недоразумение так говорим, что при умножении -1 на минус один ответ -1! смотрим график?
.