Большая математическая мастерская

[metelev]

Был бы студентом, обязательно поучаствовал бы.
https://bmm2022.mca.nsu.ru/about

[GraNiNi]

Проекты прошлой Мастерской.
https://bmm2021.mca.nsu.ru/
Из семи просмотренных (заинтересовавших меня) проектов, только в одном были получены какие-то результаты (есть вкладка "итоги"), что говорит о очень низкой эффективности этого мероприятия.

[worm2]

Или наоборот, об очень высокой (студенты за несколько дней смогли сделать прорыв в задаче, над которой трудился коллектив в течение месяцев).

[GraNiNi]

worm2 в сообщении #1558261 писал(а):

смогли сделать прорыв в задаче

Вот та задача, у которой есть итоги.
https://bmm2021.mca.nsu.ru/project/27
Об уровне "прорыва" судить не буду.

[ozheredov]

GraNiNi в сообщении #1558265 писал(а):

https://bmm2021.mca.nsu.ru/project/27

Чем Вам не понравился этот прорыв, если Вы взяли его в кавычки?

[GraNiNi]

Раз уж затронули эту тему, выскажусь.

Около 25 лет тому назад, занимался исследованиями гидроксида никеля (используется в электрохимических источниках тока).
Обратил внимание, что порошки всегда немного отличались по оттенкам зеленого.
Эти отличия в цвете попытался связать с другими физико-химическими характеристиками порошков. Для этого пришла мысль количественно описать цвет, используя представление цвета в виде моделей: RGB, и Lab, предварительно отсканировав образцы.

В точности, именно этим и занимались участники при решении поставленной задачи - связать цвет зерен с наличием окрашенных химических соединений.

То, что это "прорыв", тогда мне даже в голову прийти не могло.

[Pphantom]

GraNiNi в сообщении #1558272 писал(а):

То, что это "прорыв", тогда мне даже в голову прийти не могло.

Ну в общем-то сейчас это нормальная учебная задача. Т.е. если это задание для пары-тройки студентов - нормально (правда, две недели там все равно делать нечего, вот в качестве лабораторной, на которую выделяется 4 часа в неделю на две недели - нормально). Для школьников - совсем нормально.