ВШЭ отказывается от лекций в пользу онлайн курсов

[Rasool]

Статья на Хабре:

Цитата:

Сегодня стало известно о том, что Высшая школа экономики переводит свои лекции в онлайн — преподаватели больше не будут «начитывать», вместо этого они запишут собственные онлайн-курсы, разместив их в сети. Решение принято ректором учебного заведения Ярославом Кузьминовым. По его словам, обычные лекции — это профанация, поскольку посещаемость их постоянно падает, а у преподавателей попросту нет времени на научно-исследовательскую работу из-за аудиторной нагрузки.

А как Вы сами относитесь к этому нововведению? Лично я поддерживаю, но с оговоркой - сохранить возможность обратной связи студента к преподавателю, например, в виде задаваемых вопросов на очных консультациях.

[Mikhail_K]

Я свои соображения по этому поводу изложил здесь.

[Rasool]

Только в дополнение к видеокурсам обязательно должны идти в комплекте тексты конспектов лекций. Я, например, легче усваиваю информацию в текстовом виде.

[upgrade]

Rasool в сообщении #1343440 писал(а):

А как Вы сами относитесь к этому нововведению?

Устранение обратных связей или увеличение между ними дистанции - это деградация обмена (в данном случае обмен знаниями).
Если б это было где-нибудь в МГУ был бы против, а поскольку это в ВШЭ - за. Пусть лучше эта школа ставит такие эксперименты. Пойдет, учесть ошибки и может где и внедрить. А если не пойдет?
И потом

Rasool в сообщении #1343440 писал(а):

у преподавателей попросту нет времени на научно-исследовательскую работу из-за аудиторной нагрузки

Полагаю, лекции относятся к научно-исследовательской работе преподавателя.

[Mihaylo]

Я некоторое время смотрел очень много видеолекций, размещённых на ютубе. До этого получено два образования: уровня специалиста, затем уровня магистра. Поэтому у меня есть личное мнение по этому поводу.

Если преподаватель плох, то на видео он тоже плох, без вариантов.

Если преподаватель хорош, то могут быть следующие проблемы:
1. В кадре отсутствует часть информации (не видно доски или хотя бы её части, не видно лектора, не видно ничего).
2. Некоторые лекторы активно используют проектор, доской почти не пользуются - опять же доски не видно, но они иногда там что-то рисуют.
3. Изображение с проектора не передают напрямую в видеокадр.
4. Почему-то кадры с проектора не переключаются в соответствии с ходом лекции, какая-то техническая проблема, не знаю.

[Munin]

Rasool в сообщении #1343440 писал(а):

А как Вы сами относитесь к этому нововведению?

В наших реалиях:
- оплата труда преподавателя зависит от того, сколько занятий он ведёт (а научную работу ему никто не оплачивает);
- оценка студента за семестр может до 60 % состоять из посещаемости занятий, а оценка напрямую влияет на стипендию;
...

[kry]

Когда я учился в Вышке на факультете права, то у нас уже тогда часть лекций была в онлайн-формате (записанные или через веб-трансляции), так что не удивлен новости. Кстати, посещение лекций в принципе было делом добровольным для студентов, так что на оценки это не влияло. Также ситуация обстоит и в вузе, где я сейчас получаю образование в магистратуре, но, видимо, тут все зависит именно от конкретного института/академии/университета.

[fred1996]

В общем то это общемировая тенденция - переводить практичеси все теоретические занятия в онлайн. И даже стуществуют уже умные программы, которые способны анализировать ответы в виде формул. И тут у преподавателя есть весьма широкий выбор в виде видеолекций, конспектов лекций, онлайн тестов, онлайн видеоконсультаций.
Конечно, это не должно отменять ликций настоящих профи. Но это уже скорее из области искусства. Я сам не шибко посещал лекции во время учебы. Но никогда не пропускал лекций ЛД Фаддеева, ОА Ладыженской, МШ Бирмана, Бутикова, Буслаева, Булдырева. В свое время прочел все изданные книжки ЛН Гумилева. Но с удовольствием ходил на его лекции по этногенезу в Ленинградском Дворце Молодежи.
И уж конечно бы хотелось поприсутствовать на живых фейнмановских лекциях.

[Mikhail_K]

fred1996 в сообщении #1343471 писал(а):

Конечно, это не должно отменять ликций настоящих профи. Но это уже скорее из области искусства.

В том-то и дело, что если не будет очных лекций вообще, то и очных лекций "настоящих профи" тоже не будет. Или планируется ввести какие-то условия, которым должен удовлетворять преподаватель, чтобы ему разрешили читать очные лекции? Но Вы сами говорите, что преподавание - это искусство, а значит, критерии тут очень трудноформализуемы. В частности, никакие успехи в науке не гарантируют, что человек будет хорош и в преподавании. Кроме того, "настоящие профи" преподавания вырастают из начинающих преподавателей, а значит последние тоже должны быть.

А вот что касается

Munin в сообщении #1343464 писал(а):

В наших реалиях... оценка студента за семестр может до 60 % состоять из посещаемости занятий

- то у нормальных преподавателей это не так, а нормальные преподаватели есть в любых "реалиях". Обычная картина - когда максимум, что грозит студенту за непосещение лекций - это выговор в деканате. (Плюс о посещаемости могут вспомнить тогда, когда больше оценку особо не за что ставить.) Если студенту удобнее учиться только по учебникам - и если это у него получается, то он, конечно же, должен иметь такую возможность.

[upgrade]

Записывать лекции надо, чтобы можно было их еще пару раз прослушать - это да.

[Munin]

Mikhail_K в сообщении #1343472 писал(а):

- то у нормальных преподавателей это не так

А это может от преподавателя не зависеть. Формальное требование, спускаемое "сверху", из деканата и т. п. И дальше ситуация простая: если "прилежно посещающему" двоечнику баллов недоставить, то он пойдёт жаловаться, и своё отобьёт, а у преподавателя будут неприятности.

----------------

К слову о мечтательных рассуждениях fred1996...

Почему-то так много разговоров о ненужности преподавателей, то заменить их на видеозаписи (что говорилось ещё в середине 20 века), то вообще на ИИ... А замалчивается симметричный вопрос о ненужности слушателей. Студента-то на ИИ заменить ещё легче. И они постоянно к этому стремятся.

[kry]

Munin в сообщении #1343483 писал(а):

Формальное требование, спускаемое "сверху", из деканата и т. п.

Ага. Но это уже может говорить об адекватности того самого деканата или ректората.

Munin в сообщении #1343483 писал(а):

заменить их на видеозаписи

Разве речь идет о замене? Речь вроде бы идет о том, чтобы изменить формат лекций, что позволит уменьшить затраты времени преподавателей (можно записать курс лекций за несколько раз) и студентов (можно будет смотреть лекции в любое удобное время и неограниченное количество раз). Читают же лекции по-прежнему обычные живые преподаватели, а при возникновении каких-либо вопросов к лектору с ними можно связаться через очные консультации по графику или через электронную почту. По крайней мере так было лично у меня.

[Red_Herring]

kry в сообщении #1343487 писал(а):

(можно записать курс лекций за несколько раз)

И кому же он будет их читать? Видеокамере?

[Vladimir-80]

На днях эту тему в эфире вести-фм обсуждали. Я слушал краем уха, но согласен со следующими выводами.
1) Сам инфоповод - это развитие модного нынче тренда цифровизации всего и вся, зачастую вопреки здравому смыслу. ВШЭ, как приближённая к правительству, первая на старте.
2) Видеолекции как дополнение к живым лекциям - хорошо. Как замена - плохо, ибо студенты будут смотреть их дома под пивко, параллельно с киношкой и музычкой.
3) Ну и вообще - осень, сезонное обострение...

[kry]

Red_Herring в сообщении #1343492 писал(а):

И кому же он будет их читать? Видеокамере?

Понятия не имею как происходит процедура записи. Однако в процессе учебы и в юридическом бакалавриате, и сейчас в юридической магистратуре у меня были (и есть) как такие записанные лекции, так и обычные очные лекции. Существенной разницы по качеству я не заметил.