2014 dxdy logo

Научный форум dxdy

Математика, Физика, Computer Science, Machine Learning, LaTeX, Механика и Техника, Химия,
Биология и Медицина, Экономика и Финансовая Математика, Гуманитарные науки




На страницу Пред.  1, 2, 3, 4
 
 
Сообщение15.03.2008, 00:02 
Аватара пользователя
\[
\begin{array}{l}
 x^2  + 6x + 7 + a = (x + 3)^2  + a - 2 \\ 
 x^2  + 4x + 7 - 4a = (x + 2)^2  + 3 - 4a \\ 
 \end{array}
\] Теперь переобозначим \[
y = x + 3\;;\;b = 2 - a
\] Неравенства перепишутся в виде:\[
\begin{array}{l}
 y^2  \le b \\ 
 (y - 1)^2  \le 5 - 4b \\ 
 \end{array}
\] Чтобы они оба имели решения, нужно, чтобы выполнялось неравенство \[
0 \le b \le 1.25
\] После этого выписываете решения - это будут отрезки или точки, изучаете их пересечение и накладываете требуемое условие на длину.

 
 
 
 Sorry for such manner of writing
Сообщение15.03.2008, 16:34 
Nu a prosto reshit' odno neravenstvo? Nikak? Tipa
$-3-\sqrt{9-(7{+}a)}\le x \le -3+\sqrt{9-(7{+}a)}$?

 
 
 
 
Сообщение16.03.2008, 20:34 
Аватара пользователя
Найти все значения параметра а, при каждом из которых система не имеет решений
$
\left\{ \begin{array}{l} 
-4|x|+ay=1+a\\ 
(6+a)x+2|y|=3+a
\end{array} \right$
___________
Вариант решения.Не уверен..
$
\left\{ \begin{array}{l} 
y=$\frac 4 a$|x|+$\frac {1+a} a$\\
|y|=--\frac {6+a} {2}x+\frac {3+a} 2
\end{array} \right$
1)$
\left\{ \begin{array}{l} 
-\frac {6+a} 2 = \frac 4 a \\
\frac {1+a} a > \frac {3+a} 2
\end{array} \right$

2)$
\left\{ \begin{array}{l} 
-\frac {6+a} 2 = \frac 4 a \\
\frac {1+a} a < \frac {3+a} 2
\end{array} \right$
.......
a=-4

 
 
 
 
Сообщение17.03.2008, 03:09 
Аватара пользователя
а при $a = 0$?! 8-)

 
 
 
 
Сообщение17.03.2008, 05:43 
Аватара пользователя
:evil:
Задача довольно утомительная, поскольку требует большого количества выкладок, которые надо сделать аккуратно.

Один из возможных подходов: представить $x = s |x|$, $y = t |y|$, где $s, t = \pm1$. Тогда мы имеем систему двух линейных уравнений относительно $|x|, |y|$ с параметрами $a, s, t$. Она разрешима тогда и только тогда, когда 1) она совместна, и 2) обе переменных в решении неотрицательны. Соответственно, исходная система не имеет решений если все варианты (по $s, t$) несовместны и ни один из них не имеет неотрицательных решений.

Итого: у меня получился ответ, состоящий из двух интервалов.

 
 
 
 
Сообщение17.03.2008, 15:45 
Аватара пользователя
Спасибо за помощь ^^

 
 
 
 
Сообщение18.03.2008, 07:24 
Аватара пользователя
незваный гость писал(а):
Итого: у меня получился ответ, состоящий из двух интервалов.

Неточность речи или потеряна точка? У меня интервал и полуинтервал: $[-3-\sqrt{17}; \ -\frac{3+\sqrt{33}}{2}) \ \cup \ (\frac{-5+\sqrt{17}}{2} ; \ 1)$

Дело было вечером, делать было нечего, дай-ка посчитаю ... Сначала собирался эксплуатировать $\vee / \wedge$-характер одного графика и $<  / >$- характер другого, но быстро отказался. Тупо взял противоположную задачу (при каких a есть решение) и в каждой четверти прорешал. Ещё хорошо, что случай вырожденности во всех случаях приводил к несовместности, а ведь здесь составитель мог и засаду устроить. Впрочем и без засад хлопот хватало - даже калькулятор в руки взял, чтобы все возникшие корни по возрастанию расположить. Хотя и вместились все вычисления на 1 стр, но внимания они много потребовали.
Согласен - трудовая задача, но трудности эти чисто вычислительные. На месте составителя я бы убрал эти сложности, а вот засаду бы устроил. :D

 
 
 
 
Сообщение19.03.2008, 05:24 
Аватара пользователя
:evil:
bot писал(а):
Неточность речи или потеряна точка?

Намеренная расплывчатость формулировки. Я специально не уточнял, о каких интервалах идёт речь: открытых, закрытых, или полуоткрытых.

 
 
 [ Сообщений: 53 ]  На страницу Пред.  1, 2, 3, 4


Powered by phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group