Вопрос про Специальность

[SomePupil]

Оказывается, есть такая специальность - педагог-инженер. Я погуглил, но во многих статьях (в Life Hacking, википедии) написано, что "функцией педагогов-инженеров" является "передача информации и создание условий для всестороннего развития личности".

Вопрос 1: В чем отличие педагога-инженера от обычного педагога?
Вопрос 2: Есть ли иностранный аналог такой специальности - что-то вроде engineer-teacher, teacher a la engineer?

Если здесь есть педагоги-инженеры, пожалуйста, присоединяйтесь.

[Pphantom]

Так какое-то время назывался педагог профессионального обучения, т.е. преподаватель ПТУ/техникума. Думаю, что предмет обсуждения на этом исчерпывается.

[SomePupil]

Ну, тогда:
Вопрос 2.1: кем выгоднее стать - педагогом-математиком или математиком, если хочешь учить ПО-НАСТОЯЩЕМУ? И еще, какие специальности надо выбирать, чтобы можно было и преподавать ПО-НАСТОЯЩЕМУ, и работать профессионально в авторитетных конторах?

Например, у программистов выгоднее стать инженером-программистом. Они могут работать везде. А вот как обстоит дело у математиков?

[Pphantom]

SomePupil в сообщении #1036685 писал(а):

Вопрос 2.1: кем выгоднее стать - педагогом-математиком или математиком, если хочешь учить ПО-НАСТОЯЩЕМУ? И еще, какие специальности надо выбирать, чтобы можно было и преподавать ПО-НАСТОЯЩЕМУ, и работать профессионально в авторитетных конторах?

В нынешних российских реалиях - математиком. Просто потому, что образование в педВУЗах оставляет желать лучшего.

SomePupil в сообщении #1036685 писал(а):

Например, у программистов выгоднее стать инженером-программистом. Они могут работать везде.

С чего Вы это взяли?

[rockclimber]

SomePupil в сообщении #1036685 писал(а):

Вопрос 2.1: кем выгоднее стать - педагогом-математиком или математиком

Где? В России? В России до недавнего времени выгоднее всего было быть чиновником (на крайняк - Газпром или нефтянка). Ответственности ноль, знать ничего не надо, зарплата капает, куча льгот, а то и откаты попилить можно (правда, на такие должности кого попало не берут). Как сейчас - не знаю. Из рядовых профессий более-менее массово много денег получают как раз те самые программисты. Ну еще риск-аналитиком в банк можно податься, там вроде матстатистика хорошо идет. Преподавание - это вам не в Россию, однозначно.

SomePupil в сообщении #1036685 писал(а):

чтобы можно было и преподавать ПО-НАСТОЯЩЕМУ, и работать профессионально в авторитетных конторах?

Преподают в школах и вузах обычно, про какие авторитетные конторы вы говорите?

SomePupil в сообщении #1036685 писал(а):

Например, у программистов выгоднее стать инженером-программистом. Они могут работать везде.

Чушь несусветная. Ну или крайне устаревшая информация - может, лет 30 - 40 назад так было в СССР? Сейчас "программист" и "инженер-программист" - это просто разные формы записи, фигурирующие исключительно в штатном расписании, трудовом договоре и трудовой книжке (а не в ИТ-компании должность будет называться просто "главный специалист" с вероятностью, близкой к 100%). У "программистов" уже давно 100500 специализаций, и с одной на другую так просто не перейдешь. И называются они сильно по-разному. А если говорить о выгоде, то 10 лет назад рулил SAP, сейчас хорошо идет связка java + oracle (или аналогичная связка от M$), просто java или просто oracle тоже ничего, еще неплохо оплачиваются знания конкретных ERP-систем (типа 1С). Ну то есть все на какие-то конкретные системы завязано (продукты крупных вендоров, типа Oracle, MS, Cisco, IBM и т. п.) или языки (Java, C, Python и пр.).

[ex-math]

rockclimber в сообщении #1036694 писал(а):

Преподавание - это вам не в Россию, однозначно.

Не однозначно. Если так рассуждать, то мы очень скоро останемся вообще без образования. ТС мотивирован, и не стоит так грубо рушить эту мотивацию. На достойную жизнь вполне хватит преподавательской зарплаты. Правда, на 1,5 ставки плюс частные уроки плюс гранты, но это уже детали, а суть в том, что неплохо у троиться вполне можно.

[mihailm]

rockclimber в сообщении #1036694 писал(а):

...Преподавание - это вам не в Россию, однозначно...

Все наоборот. Преподавание это только в Россию. Как можно стать хорошим педагогом в чужой стране? Педагогика это в первую очередь язык - что там на неродном наобразовываешь?
Хотя, вот разве, что Израиль (и фактики есть).

[Sergey from Sydney]

mihailm в сообщении #1036776 писал(а):

Преподавание это только в Россию. Как можно стать хорошим педагогом в чужой стране? Педагогика это в первую очередь язык - что там на неродном наобразовываешь?

"Американский университет - это заведение, где русские учат китайцев математике" (с).

[arseniiv]

mihailm в сообщении #1036776 писал(а):

Педагогика это в первую очередь язык

Вот кстати язык — вещь изучаемая в достаточной для преподавания и даже написания художественной литературы степени. И не за астрономические времена.

[antimonit]

Это зависит от индивидуальных способностей

[mihailm]

arseniiv в сообщении #1036869 писал(а):

mihailm в сообщении #1036776 писал(а):

Педагогика это в первую очередь язык

Вот кстати язык — вещь изучаемая в достаточной для преподавания и даже написания художественной литературы степени...

Исключения конечно бывают, вот например П.С.Александров, преподавал некоторое время в Берлине и учил местных студентов не только математике, но даже иногда немецкому, который знал в совершенстве.

[Shtorm]

ex-math в сообщении #1036772 писал(а):

Не однозначно. Если так рассуждать, то мы очень скоро останемся вообще без образования. ТС мотивирован, и не стоит так грубо рушить эту мотивацию. На достойную жизнь вполне хватит преподавательской зарплаты. Правда, на 1,5 ставки плюс частные уроки плюс гранты, но это уже детали, а суть в том, что неплохо у троиться вполне можно.

Поддержу патриотический настрой и призыв не уезжать за рубеж. Но касательно зарплаты следует оговорится: Наверное Вы имели ввиду столичные вузы - это раз. Во-вторых, на какой преподавательской должности? Одно дело профессор с докоторской степенью, а другое дело - ассистент. А на какую должность выпускника вуза сразу-то берут? И в третьих, гранты - это опять ведущие вузы, ведущие кафедры и то не всегда и не везде. А касательно больше одной ставки и частные уроки - так должно же в конце концов и свободное время оставаться! Хотя бы для того, чтобы на форуме сидеть

[Sergey from Sydney]

mihailm в сообщении #1037051 писал(а):

Исключения конечно бывают, вот например П.С.Александров, преподавал некоторое время в Берлине и учил местных студентов не только математике, но даже иногда немецкому, который знал в совершенстве.

Чтобы преподавать математику или физику, не нужно владеть языком лучше native spreakers. Нужно хорошо им владеть, но это доступно любому.

[Red_Herring]

Sergey from Sydney в сообщении #1037629 писал(а):

Чтобы преподавать математику или физику, не нужно владеть языком лучше native spreakers. Нужно хорошо им владеть, но это доступно любому.

Разумеется, нужно знать терминологию, включая терминологию смежных разделов и школьную терминологию, написание имён (и если чувствуешь, что проворовываешься не пытаться спрятать концы в воду, а честно сказать что не уверен, проверьте сами) и не употреблять слов, в значении которых не уверен, а также избегать двусмысленностей и неточностей. Желательно знание некоторого количества идиом плюс масс-культуры.

(Оффтоп)

Мне известны случаи, когда в некоторых неанглоязычных странах преподаватели-иностранцы принципиально не желали учить язык, за что были биты. Но тут дело в отношении, а не в способностях.

[Sergey from Sydney]

Red_Herring в сообщении #1037636 писал(а):

Разумеется, нужно знать терминологию, включая терминологию смежных разделов и школьную терминологию, написание имён... Желательно знание некоторого количества идиом плюс масс-культуры.

Это я и понимаю как "хорошо владеть языком".