Школьная информатика

[Lia]

Palex
Вы находитесь в подфоруме "Вопросы преподавания". Замечание за оффтоп.

[Aritaborian]

Palex в сообщении #908908 писал(а):

дополнительная реальность

Не «дополнительная», а «дополненная». Что, кстати, характерно.

[robot80]

Цитата:

данному человеку холодно

. arseniiv, при определенной температуре одному тепло, другому холодно. И где тут объективность? Ваш отколиброванный человек с нечетким лингвистическим представлением информации - это плохой градусник с четким цифровым представлением.

Цитата:

В России? Мой племянник, живущий в Минске, перешёл в третий.

Aritaborian, извините ошибся - со второго класса, а не с первого: Образовательная программа 2100. В этом году её отменили для первоклассников, но второй, третий, четвертый классы будут, вроде как, по ней доучиваться. Как обстоят дела с информатикой в "Традиции" и "Перспективе" не знаю.

[arseniiv]

robot80 в сообщении #909102 писал(а):

при определенной температуре одному тепло, другому холодно. И где тут объективность?

Потому я и написал «данному» — одному фиксированному. Но, напиши я «фиксированному», можно было бы не понять тоже и подумать, что он связан верёвкой.

robot80 в сообщении #909102 писал(а):

Ваш отколиброванный человек с нечетким лингвистическим представлением информации - это плохой градусник с четким цифровым представлением.

С нормальным представлением, если только он не будет на одно и то же ощущение говорить то «холодно», то «жарко». Ну, тогда надо проводить несколько повторных измерений, перемежая их подсовыванием ему и других температур выше и ниже измеряемой (чтобы попытаться обойти возможный гистерезис), а потом как-то усреднять. Плохой градусник, но градусник.

А если начать вдаваться в подробности «представления информации», явно получится страниц десять темы.

[robot80]

Цитата:

С нормальным представлением

Ну-ну, попробуйте словесно описать тонкое различие между 5 и 10 градусами тепла... или между -30 и -35... А разница между тем для некоторых людей может быть существенной...

[arseniiv]

Не понимаю, к чему вы цепляетесь: если для человека-градусника разница заметна, он вполне может придумать, как её обозначить словами. Да, слов для температуры в естественных языках меньше, чем человек может отличить — так же как и слов для цвета, например, — и это здесь ни при чём.

[robot80]

Мы начили с того, что есть разные виды информации и разные виды её представлений. Так вот я цепляюсь к тому, что представление информации о температуре в виде числа удобнее и объективнее, чем всякие словесные описания и ощущения человека-градусника. К этому и подводит данный конкретный пример из учебника по информатики: слова субъектины - числа (с учётом договоренности о шкале) объективны.

[arseniiv]

robot80 в сообщении #910569 писал(а):

удобнее и объективнее

Может быть и удобнее, но не обязательно объективнее. При тех оговорках, которые я сделал, нет. Точности может не доставать, но это снова не совсем то же самое.