преподавание информатики.

[eugrita]

школьная информатика.
В информатике, задач и тем для школьного уровня гораздо больше чем выставляется для ЕГ, поэтому есть возможность интересующимся излагать эти темы более глубоко. Например в изложении информатики можно сделать акценты на разных видах кодов, шифровании.
Т.н. алфавитный подход дается сжато, вероятностный подход (формула Шеннона) часто почти не изучается.
Классические задачи "взрослой теории информации" о стохастической передаче информации по каналу связей с вероятностями ошибок не рассматриваются вовсе.
Тема алгоритмов достаточно глубока как с точки зрения содержания, так и формы. Есть класс алгоритмов работы с последовательностями (сортировка, поиск, перестановки блоков, сдвиги) которые могли бы быть полезны развитию алгоритмического мышления начинающего программиста - часто опускаются
Вообще информатика требует аппарата неклассической школьной математики, а дискретной ,логики, теории графов, структур данных. Именно эти разделы требуют внимания преподавателя, в меньшей степени сетевые технологии, интернет.
Отдельным вопросом в преподавании информатики стоит обучение основам программирования.
Для сдачи ЕГ владеть языком программирования необязательно. Задачу всегда можно решать на символическом языке. Надо лишь неплохо представлять себе алгоритм задачи

[arseniiv]

(Оффтоп)

Можно спросить, почему вы всё время пишете ЕГ вместо ЕГЭ?

[provincialka]

eugrita, судя по последним постам, вы собираетесь из всего населения России сделать математиков, программистов или "технарей". Если включить в школьную программу все, что есть интересного (хотя и простого) в каждой науке, то учиться придется как раз до пенсии. Все-таки хотя бы указывайте, для каких типов классов ваши предложения.

[Munin]

(Оффтоп)

provincialka в сообщении #799646 писал(а):

eugrita, судя по последним постам, вы собираетесь из всего населения России сделать математиков, программистов или "технарей". Если включить в школьную программу все, что есть интересного (хотя и простого) в каждой науке, то учиться придется как раз до пенсии.

Тот же завал свойственен и вам, только в другую сторону: вы всё население хотите сделать литературоведами и "гуманитариями". Что странно для математика.

[provincialka]

(2 Munin)

Ну, не всех, но большУю часть. И, скорее, не гуманитариями, а достаточно социализированными, с правильно сформированным взглядом на мораль и свое место в обществе. Согласитесь, гораздо важнее, чтобы люди были (по возможности) честными, чем хорошо разбирающимися в науке.
А вообще, да, я циник. Я не верю в интеллектуальные возможности "среднего человека". Но я его по-крайней мере жалею.

Помню, в одном "новаторском" учебном заведении мы спорили на те же темы. Например, увеличивать ли в гуманитарном классе дозу математики. И знаете, "за" были гуманитарии, а мы, математики - "против". Потому что придумать-то можно разное, а нам потом это реализовывать! Вдалбливать.

[Munin]

(Оффтоп)

provincialka в сообщении #799657 писал(а):

И, скорее, не гуманитариями, а достаточно социализированными

Проблема в том, что вы эти два понятия путаете. Мораль и место в обществе "технарям" известны. Как раз наоборот, скорее честность присуща "технарям", привыкшим к чётким и однозначным расчётам, чем "гуманитариям", привыкшим к размытым формулировкам и перекрашиванию чёрного в белое.

[provincialka]

(Оффтоп)

Munin, давайте не продолжать тему, давайте останемся "друзьями". Если хотите - откройте ее отдельно. Воображаю, сколько глупостей и ругани туда польется.

[Munin]

(Оффтоп)

provincialka в сообщении #799670 писал(а):

Если хотите - откройте ее отдельно. Воображаю, сколько глупостей и ругани туда польется.

Не-е-е, ради этого открывать - увольте :-)

[provincialka]

(Оффтоп)

Munin в сообщении #799684 писал(а):

Не-е-е, ради этого открывать - увольте

Ну, дык! А здесь темку муссировать - лучше, что ли? Щас набегут желающие языки почесать.

[Xugin]

(Оффтоп)

eugrita в сообщении #799499 писал(а):

Например в изложении информатики можно сделать акценты на разных видах кодов, шифровании.

Сразу видать хватку теоретика.

-- 12.12.2013, 20:00 --

eugrita в сообщении #799499 писал(а):

Задачу всегда можно решать на символическом языке.

АЛГ, НЦ, КЦ.

[eugrita]

вот я как раз на пенсии и....учусь
А предложения мои, известно для каких - 10-11 классов,
хотя отдельные вундеркинды и в 9 классе работают с графами как программисты
и олимпиадные задачи решают. См. также
http://dxdy.ru/topic78130.html

[Xugin]

(Оффтоп)

eugrita в сообщении #800455 писал(а):

хотя отдельные вундеркинды

А у Вас вундеркинды никогда не спрашивали, открыв Visual Paradigm, как к человечку виселицу добавлять?

[Deggial]

Тема перемещена из форума «Вопросы преподавания» в форум «Карантин»
Причина переноса: не сформулирован предмет обсуждения.

eugrita
Сформулируйте предмет обсуждения. Напоминаю, что использование форума в виде блога запрещено правилами.
После исправлений сообщите в теме Сообщение в карантине исправлено, и тогда тема будет возвращена