|
karandash_oleg |
|
|
|
1) Что понимается под "Алгебраическими и арифметическими основами школьной математики."?
2) Алгебраические и арифметические основы школьной математики. Основная теорема арифметики. Арифметика остатков и ее приложение в школьной математике. Рациональные, иррациональные, алгебраические и трансцендентные числа.
Что можно почитать по этой тематике, можете посоветовать книжки?
Пожелание: Хочется чего-то необычное найти, нестандартные подходы, но при этом, чтобы этом было просто, чтобы мог и школьник понять.
|
|
|
|
 |
|
karandash_oleg |
|
|
|
Видимо я создал тему не там, где нужно...
|
|
|
|
|
|
Munin |
|
|
Может быть, это для подфорума «Вопросы преподавания»?
|
|
|
|
|
|
iifat |
|
|
Ну, вот, например. Уж очень быстро всё дайтся, возможно, начинать стоит с чего-то другого. http://topology.math.csu.ru/library/posob/terch/VINOGRADOV_NUMBER_THEORY.PDF
|
|
|
|
|
|
BTH |
|
|
|
"Энциклопедия элементарной математики. Книга 1. Арифметика".
"Элементарная математика с точки зрения высшей". Том 1. Клейн Ф.
"Числа рациональные и иррациональные". Нивен А.
"Числовые системы". Феферман С.
|
|
|
|
|
|
xmaister |
|
|
|
Читайте "арифметику" Серра--- очень даже не плохо.
|
|
|
|
|
|
mihailm |
|
|
|
Автор (как обычно) считает, что люди умеют читать мысли.
Где в каком контексте данная тема появилась, это курсовая, дипломная, статья, урок математики для обычных школьников, для продвинутых, для себя.
Собственное образование - мехмат, физмат, технич вуз, 2 класса церковно-приходской школы, не учился.
В третьих, настораживает: "Хочется чего-то необычное найти, нестандартные подходы".
ТС обычное и стандартное прошел и двигается дальше, или не смог пройти обычное и ищет легкое и нестандартное?
|
|
|
|
|
