Парадокс, но опыт показывает, что студенты (на 1-м курсе) довольно редко ошибаются в перемножениях матриц. Они, конечно, любят ошибаться в арифметике, но почему-то не здесь.
Подкорка, сэээр! Протяженность объектов и сравнение пройденного за одинаковый промежуток времени пути - это, знаете, настолько лимб, насколько вообще возможно. Но потом, понятно, они спохватываются, что "как-то ненаучно получается" и включается "эффект сороконожки".