|
reptiloid |
|
|
|
Проводим обучение методом обратного распространения.
Подали 1-й образ. Скорректировали веса. Улучшилось распознавание 1-го образа.
Подали 2-й образ. Скорректировали веса. Улучшилось распознавание 2-го образа, но 1-й образ теперь вообще не узнаём.
И как не выбирай порядок их подачи хорошее распознавание этих образов не достигается.
Бывают ли такие ситуации при обучении НС?
|
|
|
|
 |
|
mihaild |
|
|
|
Да, бывают. Например, если вы учите модель без признаков на двух объектов разных классов:)
|
|
|
|
|
|
Mihaylo |
|
|
|
Обучайте образам одновременно, а не друг за другом.
|
|
|
|
|
|
reptiloid |
|
|
|
Mihaylo
При одновременном обучении такая ситуация в порядке вещей. Один образ учит в одну сторону, другой в другую, в сумме 0.
|
|
|
|
|
|
Paragraph |
|
|
|
И не только НС могут вести себя так. Если в методе обучения присутствует градиент, то величина градиентного шага может быть выбрана неудачно и метод не сойдется никогда, в частности, по описанному сценарию.
|
|
|
|
|
