Оживим тему чуть-чуть. Тем более что мне, как ТС, хотелось бы вернуть её в исходное русло
1.

2.
Трудовой кодекс писал(а):
ТК РФ Статья 331. Право на занятие педагогической деятельностью
3. Мы уже подходим к вопросу. В комнате есть предмет, который уже был в кадре и скоро окажется снова. Речь у персонажей сейчас идёт об открытках и шведах (это скорее для привязки - не нужно искать здесь больше, чем есть).

4. Угадали предмет? Тогда назовите, не обращаясь к справочнику, вещество

Если так случится, что Вы узнаёте подобные вещества по их формулам без подсказок (

), то всё-таки цепочка, приводящая к ответу, здесь несколько интереснее. Хорошо бы её расшифровать

Надеюсь, что не всё окажется просто.