Читаете ли вы оффтопы?

[arseniiv]

Hyper_Tor в сообщении #941566 писал(а):

Интересно, а нельзя ли запретить по условию выбор ответа? Например если выбран один из взаимоисключающих вариантов, то второй уже выбрать нельзя?

На этом форуме и сейчас — нельзя, но в принципе возможно (но вряд ли на распространённых форумных движках вы такое найдёте, если только среди дополнений к ним). Правда, интерфейс для такого придётся продумывать (или DSL, что страшнее).

provincialka
Спасибо за последний вариант! Он пришёлся очень впору (к предпоследнему, что скрывать!).

[Katerisha]

Проголосовала так--читаю, если интересен автор. Но честно говоря, и это бывает редко,чаще пропускаю вообще. Исключения составляют спрятанные подсказки или ответы на загадку, спрятанные в оффтопе.

[Shtorm]

provincialka, вот Вы как лектор, иногда делаете отступления на лекции? Это те же самые оффтопы. Но ведь Вы, как человек, выступающий перед аудиторией ждёте от этой самой аудитории, что Ваши отступления будут выслушаны не менее внимательно чем сам основной материал лекции (а может и более внимательно )Вот и на форуме, если не читать оффтопы - то зачем их писать? Автор оффтопа всегда надеется, что его оффтоп прочтут. Вот я и оправдываю надежды писавших .

[arseniiv]

(Оффтоп)

Shtorm, вы мне чуть парсер не сломали. Я теперь на один фрейм глубже, чем надо. Закройте скобку, прошу, а то мало ли чего.

[Shtorm]

(arseniiv)

Скобку поставил, прощу прощение за неполадки в работе парсера Заодно узнал - что это слово обозначает.
Очередной раз доказана польза оффтопов!

[provincialka]

Shtorm в сообщении #942000 писал(а):

вот Вы как лектор, иногда делаете отступления на лекции? Это те же самые оффтопы.

Ясно, делаю, потрепаться-то я люблю, как видно из счетчика сообщений. Только боюсь, мои студенты иногда склоняются в этом смысле к ответу номер 6.

-- 07.12.2014, 21:53 --

Идея! Жаль, что я раньше не догадалась! Надо было попросить, чтобы все ответы на эту тему были в оффтопах!

[Shtorm]

provincialka в сообщении #942038 писал(а):

Только боюсь, мои студенты иногда склоняются в этом смысле к ответу номер 6.

Ну зато будет потом, что вспомнить после Ваших лекций:..."А помните нам математичка на лекции рассказывала....."

[provincialka]

Очень на это надеюсь! Не математикой единой.
Кстати, у нас не так давно проводили опрос студентов по поводу преподавателей, там одним из пунктов была "общая эрудиция". И как же я ее проявлю, если только о частных производных буду рассказывать?

[bin]

provincialka в сообщении #942051 писал(а):

Очень на это надеюсь! Не математикой единой.
Кстати, у нас не так давно проводили опрос студентов по поводу преподавателей, там одним из пунктов была "общая эрудиция". И как же я ее проявлю, если только о частных производных буду рассказывать?

Не все варианты возможных ответов учтены в данном опросе. Нпр., такой вариант: "читаю/не читаю случайным образом". Разные люди, как известно, подвержены разным фобиям. Среди довольно распространенных фобий есть страх конформизма, более узко: педантизма, страх показаться занудой, скучным неинтересным человеком. Люди, опасающиеся такого мнения о них окружающих, постоянно заставляют себя совершать нелогичные, случайные, эксцентричные, а иногда хулиганские поступки. Предлагаемый ответ будет наиболее соответствовать такой поведенческой стратегии

Про частные производные (ЧП) - если взглянуть на них взглядом метанаблюдателя, то ЧП - своеобразный оффтоп в математике. И это не единственный подобный "оффтоп" - об этом немного ниже. Если читать лекции только про ЧП кажется недостаточным, то, может, стоить попробовать и другие не очень далекие области? Нпр., одной из самых веселых традиционно является тер.вер.

Возвращаясь к оффтопам в математике, предложу оффтоп-вопрос. Учебники в соавторстве А.Т. Фоменко (по топологии, а не по хронологии) широко известны. Является ли оффтопом графика в этих учебниках?

[Munin]

provincialka в сообщении #942051 писал(а):

Кстати, у нас не так давно проводили опрос студентов по поводу преподавателей, там одним из пунктов была "общая эрудиция". И как же я ее проявлю, если только о частных производных буду рассказывать?

Это да. Чтобы проявить общую эрудицию - надо об общих производных. А если только о частных - то это частная эрудиция будет, не больше.

-- 08.12.2014 00:57:41 --

bin в сообщении #942231 писал(а):

Про частные производные (ЧП) - если взглянуть на них взглядом метанаблюдателя, то ЧП - своеобразный оффтоп в математике.

Интересная мысль. Можно ли построить преподавание матанализа, не упомянув частных производных вообще? (И решая задачи, разумеется...) Думаю, если использовать, что $\partial/\partial x^i=e_i\cdot\nabla,$ то можно. Впрочем, в таком подходе цель выглядит надуманной: если мы позволяем себе рассматривать базис, то почему бы не рассмотреть и координаты в разложении по базису?

[kp9r4d]

Munin в сообщении #942239 писал(а):

Интересная мысль. Можно ли построить преподавание матанализа, не упомянув частных производных вообще? (И решая задачи, разумеется...) Думаю, если использовать, что $\partial/\partial x^i=e_i\cdot\nabla,$ то можно. Впрочем, в таком подходе цель выглядит надуманной: если мы позволяем себе рассматривать базис, то почему бы не рассмотреть и координаты в разложении по базису?

А что, клёвый вышел бы курс, тупо давать определения и теоремы в инвариантных терминах. Вообще без всяких там базисов, карт и прочего. Если у студента задачи не получается решать, значит не получается переформулировать инвариантные определения в координатах, а если так, то значит он их недостаточно хорошо понял. Я бы, на полном серьезе, с удовольствием такое отслушал, не в университете, правда, стипендию терять жалко.

(Оффтоп)

А ещё целые числа четвероклассникам надо излагать исключительно как применение конструкции Гротендика к малой аддитивной категории натуральных.

[g______d]

(Оффтоп)

kp9r4d в сообщении #942295 писал(а):

А что, клёвый вышел бы курс, тупо давать определения и теоремы в инвариантных терминах. Вообще без всяких там базисов, карт и прочего. Если у студента задачи не получается решать, значит не получается переформулировать инвариантные определения в координатах, а если так, то значит он их недостаточно хорошо понял. Я бы, на полном серьезе, с удовольствием такое отслушал, не в университете, правда, стипендию терять жалко.

Книжка Ramanan, Global Calculus представляет собой примерно такой курс.

[Munin]

(Оффтоп)

kp9r4d в сообщении #942295 писал(а):

А ещё целые числа четвероклассникам надо излагать исключительно как применение конструкции Гротендика к малой аддитивной категории натуральных.

А ето что такое, где почитать? :-)

-- 08.12.2014 17:32:34 --

(Оффтоп)

g______d в сообщении #942304 писал(а):

Книжка Ramanan, Global Calculus представляет собой примерно такой курс.

Ну вот, рай на земле уже построен, оказывается...

[kp9r4d]

(Оффтоп)

Munin Группа Гротендика, информации довольно много, я узнал из книги «Что такое число?» Кириллова.
g______d
Спасибо, посмотрю обязательно.

[NO.]

Природа инфомации такова, что белое видно на черном, а черное на белом.
Так что оффтоп на самом деле даже более естественное явление чем "интоп".

Я больше всего бываю на форуме где вообще модерации нет и темы по 300 страниц, естественно не по теме. И ничего страшного не происходит, бывают набеги хулиганов, но всё быстро оседает, а живые темы наверху. А читатели наверно не в заголовок темы смотрят, а сообщения читают и понимаю где обсуждение закончилось. Чтобы найти что-то есть поиск, это удобнее чем простматривать заголовки тем.

Есть люди, которые могут заниматься сразу несколькими делами, им оффтопики не мешают. А есть которые не могут. Студентам так же, одним "лирическое отступление" поможет проснуться, другим весь настрой собьет. Со специальностью это не связано. Но вот начальники обычно из первой категории. Иногда людей из второй назначают модераторами, получается миллион одинаковых тем и порядок как на кладбище.