Ищу информацию о работе мозга...

[dolbygaba]

Если конкретнее, то интересуют такие вещи, как процесс запоминания, со стороны процессов, происходящих в мозге; подсознание и его роль в осмыслении вновь изученного материала и все в таком духе.

Недавно посмотрел серию фильмов "История математики". В одном из фильмов утверждалось, что Лейбниц работал два часа по утрам, и два часа перед сном, давая, таким образом, возможность подсознанию работать над проблемами и задачами. Но я слышал, что подсознание, в плане осмысления какой-либо информации, работает только ночью. Кому верить?

А также интересуют методики повышения эффективности обучения.

[kw_artem]

Попробуйте посмотреть здесь. По сути энциклопедический сборник, но если какой-то радел заинтересует, то есть ссылки на отдельные статьи для подробного изучения.
И ещё посоветую книгу Пенроуза:http://www.scorcher.ru/art/any/Teni_Razuma.djvu. Теория, излагаемая в этой книге, не является общепризнанной. Но книга интересная.

[dolbygaba]

Спасибо!

[PAV]

Перемещено из "Гуманитарного раздела" в "Биологию и медицину"

[Vladimirkox]

http://www.neuroscience.ru/forumdisplay ... order=desc

Цитата:

Кому верить?

Цитата:

Подпись"Не верьте прочитанному, а укрепляйте личную уверенность, сопоставляя чужое мнение со своим опытом и развивая этот опыт."

На подсознание - не надейтесь, оно сработает только тогда, когда сознание классифицирует новый стимул и определит его физиологическую значимость. Мотивировка должна быть, и положительное подкрепление (повышение самооценки) при понимании запоминаемого материала ИМХО.

[AnDe]

Vladimirkox в сообщении #532255 писал(а):

На подсознание - не надейтесь, оно сработает только тогда, когда сознание классифицирует новый стимул и определит его физиологическую значимость. Мотивировка должна быть, и положительное подкрепление (повышение самооценки) при понимании запоминаемого материала ИМХО.

Не люблю особо некропостить, но тут мнения многих ученых расходятся с Вашим и мне показалось полезным это написать (на будущее). А именно об этом можно почитать в:
Наука и метод. Пуанкаре.
Исследование психологии процесса изобретения в области математики. Адамар.
Там очень много говорится о важности работы подсознания и приводится масса интересных примеров.

[Vladimirkox]

Цитата:

но тут мнения многих ученых расходятся с Вашим

Это - нормальная ситуация, особенно, когда речь идет о "тонких материях".

Цитата:

Там очень много говорится о важности работы подсознания

Я не утверждал, что работа подсознания не важна. Оно - есть, и - работает. Только, под микроскопом его не видно.
Я рекомендовал не слишком сильно на него надеяться.

Тут как в ситуации интерфейс мозг-компьютер:
Предложили использовать сигнал ЭЭГ для экстренного торможения автомобиля. На первых порах - хорошо, выигрыш около трех метров тормозного пути. А что будет если мозг привыкнет к наличию этого бонуса и попытается сэкономить энергию на принятие решения?

Так и с подсознанием, подтолкнуть его надобно, чтоб вероятность его "работы" повысилась. Увы, направление и величину этого вектора(работа подсознания) определить не получается.

[AnDe]

Vladimirkox в сообщении #590880 писал(а):

Тут как в ситуации интерфейс мозг-компьютер:
Предложили использовать сигнал ЭЭГ для экстренного торможения автомобиля. На первых порах - хорошо, выигрыш около трех метров тормозного пути. А что будет если мозг привыкнет к наличию этого бонуса и попытается сэкономить энергию на принятие решения?

PAV в сообщении #581794 писал(а):

13. Ненужная аналогия в тексте — как шуба, заправленная в трусы.

Vladimirkox в сообщении #590880 писал(а):

Так и с подсознанием, подтолкнуть его надобно, чтоб вероятность его "работы" повысилась. Увы, направление и величину этого вектора(работа подсознания) определить не получается.

Как раз направление и легко задать.

[Vladimirkox]

Цитата:

Как раз направление и легко задать.

С подключением сознания, или - как? А проверить правильность, как?

Но, вообще-то, разговор был об измерении, а не о формировании.

Цитата:

Ненужная аналогия в тексте — как шуба, заправленная в трусы.

Если мозг привыкнет спихивать проблемы в подсознание, не оценивая их важность, и не контролируя эффективность их разрешения, то каким образом подсознание узнает какую из проблем решать?

А аналогия с примером из ИМК- проста, там совершение не до конца продуманных действий, с подсознанием - получение не четко сформулированной задачи.

[AnDe]

Vladimirkox в сообщении #590906 писал(а):

Если мозг привыкнет спихивать проблемы в подсознание, не оценивая их важность, и не контролируя эффективность их разрешения, то каким образом подсознание узнает какую из проблем решать?

Ту, которой уделяется больше всего сознательной работы например. Именно сознательная работа и инициирует подсознательную по мнению указанных мной математиков. Почему то же Пуанкаре подсознание выдавало идеи для доказательства гипотез, а не ерунду всякую.

[Vladimirkox]

Цитата:

Ту, которой уделяется больше всего сознательной работы например.

Так и я примерно о том же:" Ту, решение которой представляет для организма существенную физиологическую значимость", т.е. сознание её многоразово актуализирует. Да-да, зубрежка..., которая происходит успешней при систематизации усваиваемого материала.

Цитата:

Почему то же Пуанкаре подсознание выдавало идеи для доказательства гипотез, а не ерунду всякую.

Наверняка и ерунду выдавало, которая была сознательно отброшена.