Макроэкономика. Скорее логические задачи... Оч срочно!

[verolomna]

Давайте по порядку.
Первая задача ответ 6,5?

[bubu gaga]

$$ 12 = x - 5.5 $$

Прибавьте к правой и левой части 5.5. Что будет стоять слева, что справа?

[verolomna]

второй вопрос.
Правильно ли я рассчитала ВВП 1999г.?
Не надо лишних слов, а то Вы меня опять введете в заблуждение

[bubu gaga]

Вы правильно вычислили номинальный ВВП 1999-го года

[verolomna]

17,5 = х - 11

[bubu gaga]

$$ x - 5.5 + 5.5 $$

сколько будет? У человека было $x$ рублей, У него отняли 5.5 рублей, а потом вернули 5.5 рублей назад. Сколько у него стало денег?

Берите учебник алгебры и повторяйте.
http://www.math.ru/lib/book/djvu/shen/algebra.djvu

[verolomna]

17,5 %

[bubu gaga]

Да

[verolomna]

Самое интересное, что я находила 17,5%. Но мне показалось, что это слишком большой уровень инфляции

[bubu gaga]

Задача учебная. У Вас валовый продукт на 30% меньше потенциального уровня, это очень много.

[verolomna]

Осталось вычислить причину спада...

[bubu gaga]

Ну вот же я уже писал(а):

Обозначьте номинальный продукт в 1999-м году за $x$, а стоимость потребительской корзины в 1999-м году за $b$. Реальный продукт в 1999-м был равен

$$\frac{x}{b}$$

. Эта дробь буквально говорит сколько корзин было произведено страной в 1999-м году. После того как номинальный продукт вырос на $5\%$ и стоимость корзины выросла на $20\%$ чему стал равен реальный продукт (сколько корзин произвели в 2000-м году)?

[verolomna]

А можно как-нибудь попроще? без вычислений...а то это затянется ещё на пару часов, а у нас уже 11 вечера Я не выдержу...

[bubu gaga]

Можно. Нужно взять машину времени, перенестись в начало семестра, и начать добросовестно учить.

[verolomna]

Вы меня рассмешили
Если бы Вы знали, что нам говорят во время семестра... Вы бы так не говорили
У нас молодая не опытная преподавательница, которая в большинстве случаев, сама не понимает о чем говорит, много чего не помнит...