2014 dxdy logo

Научный форум dxdy

Математика, Физика, Computer Science, Machine Learning, LaTeX, Механика и Техника, Химия,
Биология и Медицина, Экономика и Финансовая Математика, Гуманитарные науки


Правила форума


В этом разделе нельзя создавать новые темы.



Начать новую тему Ответить на тему
 
 Вопрос из теста IQ
Сообщение24.12.2008, 01:31 


25/11/08
449
$$\left( \begin{array} {ccc} 4 & 9 & 20 \\ 8 & 5 & 14 \\ 10 & 3 & ? \end{array} \right) $$

варианты: $11, 8, 6, 22, 30, 14$

 Профиль  
                  
 
 
Сообщение24.12.2008, 02:15 
Заморожен
Аватара пользователя


18/12/07
8774
Новосибирск
Забавно. $4+9=8+5=10+3=13$. Первые два столбца матрицы имеют интересную особенность: в каждой строке сумма элементов из первого и из второго столбцов одинакова.

Да, но нам ведь надо вставить недостающее число из третьего столбца.

Если считать, что третий столбец не зависит от первых двух, то логично на месте вопроса поставить $8$, ибо $20,14,8$ --- последовательность, имеющая вполне определённую закономерность: каждый следующий член на $6$ меньше предыдущего. Но как-то это хило. Если уж дают матрицу, то первые два столбца явно должны быть "при делах".

Есть ещё вот что: $8-4 = (10-8) \cdot 2$, $5-9 = (3-5) \cdot 2$. Если считать, что третий столбец должен следовать той же закономерности, то на месте вопроса надо ставить $11$, ибо $14-20 = (11 - 14) \cdot 2$. На мой взгляд, это более солидно, хотя тоже как-то хило.

Других вариантов пока не вижу.

Добавлено спустя 21 минуту 24 секунды:

Есть ещё вот что. $4+9+20 = 33$, $8+5+14 = 27$. Чтобы суммы чисел в строках образовывали арифметическую прогрессию, должно быть $10+3+?=21$, то есть $?=8$.

В пользу восьмёрки ещё можно сказать следующее: $9+5=14 \Rightarrow 5+3=?$.

Ерунда всё это, чушь на постном масле!

 Профиль  
                  
 
 
Сообщение24.12.2008, 02:24 
Аватара пользователя


19/03/07
597
Bielefeld
Я бы поставила 6: по диагонали получается красиво :4, 5, 6.

 Профиль  
                  
 
 
Сообщение24.12.2008, 02:41 
Заморожен
Аватара пользователя


18/12/07
8774
Новосибирск
Таня Тайс писал(а):
Я бы поставила 6: по диагонали получается красиво :4, 5, 6.


А остальные элементы матрицы, значит, побоку? Не учитываются?

Мне кажется, что для правильного ответа нужно найти закономерность, в которую так или иначе входили бы все 9 чисел.

Добавлено спустя 9 минут 55 секунд:

Вот ещё что вижу.

1) $4 = 2 \cdot 2$, $2 \cdot 9 + 2 = 20$.
2) $8 = 4 \cdot 2$, $2 \cdot 5 + 4 = 14$.

Если в третьей строке всё так же, то

3) $10 = 5 \cdot 2$ и $? = 2 \cdot 3 + 5 = 11$.

Другими словами, в матрице имеется закономерность $a_{i,3} = a_{i,1}/2 + 2a_{i,2}$ при $i=1,2,3$.

Как-то, на мой взгляд, чересчур надумано. Хотя... если это выразить словами...

Чтобы получить число в третьем столбце, надо сложить половину числа из первого столбца с удвоенным числом из второго столбца

Выглядит достаточно просто и солидно!

 Профиль  
                  
 
 
Сообщение24.12.2008, 03:24 
Аватара пользователя


19/03/07
597
Bielefeld
А можно просто потребовать, чтобы определитель был равен нулю. Вроде бы там 11 должно тогда вместо знака вопроса стоять.

 Профиль  
                  
 
 
Сообщение24.12.2008, 04:31 
Заморожен
Аватара пользователя


18/12/07
8774
Новосибирск
Таня Тайс писал(а):
А можно просто потребовать, чтобы определитель был равен нулю. Вроде бы там 11 должно тогда вместо знака вопроса стоять.


Да, действительно $11$. Но я это уже отмечал. Вот здесь

Профессор Снэйп писал(а):
Есть ещё вот что: $8-4 = (10-8) \cdot 2$, $5-9 = (3-5) \cdot 2$. Если считать, что третий столбец должен следовать той же закономерности, то на месте вопроса надо ставить $11$, ибо $14-20 = (11 - 14) \cdot 2$.


Если вдуматься, то я там фактически хотел поставить вместо вопроса число так, чтобы третья строка оказалось равной линейной комбинации первых двух. А это как раз и означает равенство нулю определителя :)

А здесь

Профессор Снэйп писал(а):
Вот ещё что вижу.

1) $4 = 2 \cdot 2$, $2 \cdot 9 + 2 = 20$.
2) $8 = 4 \cdot 2$, $2 \cdot 5 + 4 = 14$.

Если в третьей строке всё так же, то

3) $10 = 5 \cdot 2$ и $? = 2 \cdot 3 + 5 = 11$.

Другими словами, в матрице имеется закономерность $a_{i,3} = a_{i,1}/2 + 2a_{i,2}$ при $i=1,2,3$.

Как-то, на мой взгляд, чересчур надумано. Хотя... если это выразить словами...

Чтобы получить число в третьем столбце, надо сложить половину числа из первого столбца с удвоенным числом из второго столбца

Выглядит достаточно просто и солидно!


я подбирал число так, чтобы третий столбец был линейной комбинацией первых двух. То есть опять к нулю определитель приравнивал.

Но вообще-то аргумент насчёт определителя плохой. Непонятно, почему именно нулю, но даже не это плохо. А плохо то, что тесты IQ расчитаны на людей, которые не имеют вузовского математического образования и, в частности, не обязаны знать, что такое определитель.

 Профиль  
                  
 
 
Сообщение24.12.2008, 09:31 
Заслуженный участник
Аватара пользователя


14/02/07
2648
Профессор Снэйп прав
Цитата:
Вставьте недостающее число.
4 9 20
8 5 14
10 3 ?
Ваш Ответ:

Правильный Ответ:
11

В каждом ряду третье число есть сумма половины первого числа с удвоенным вторым.

-----------------------------------------------------------------------------------------------
Цитата:
Вы ОТВЕТИЛИ ВЕРНО на 1 из 40 вопросов.

Ваш IQ = 76

Дивная у них интерпретация:
Цитата:
79 и меньше Очень низкий IQ.

То есть это четыре и меньше правильных ответов. Даже если случайно отвечать только на те вопросы, где надо лишь отметить
вариант, в среднем получается около двух правильных ответов.
Скорее должно быть так:
Цитата:
79 и меньше Если вы способны это прочесть, значит, вы намеренно отвечали на вопросы неправильно, но где-то ошиблись.

 Профиль  
                  
 
 
Сообщение26.12.2008, 08:23 


24/11/06
451
Я лично считаю безобразие давать такие задачи, с решением которых затрудняются даже участники нашего форума. Тем более что на вопрос отводится около одной минуты!

А у меня такая версия (Бог его знает, правильная ли!)

Берём первый столбец и складываем 4+8=12- на 2 отличается от числа 10 в том же столбце. Во втором столбце 5+3=8- на 1 отличается от числа 9. Тогда в третьем столбце сумма неизвестного числа и 14 не должна отличаться от 20, и поэтому это число- 6

 Профиль  
                  
Показать сообщения за:  Поле сортировки  
Начать новую тему Ответить на тему  [ Сообщений: 8 ] 

Модераторы: Модераторы Математики, Супермодераторы



Кто сейчас на конференции

Сейчас этот форум просматривают: нет зарегистрированных пользователей


Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете добавлять вложения

Найти:
Powered by phpBB © 2000, 2002, 2005, 2007 phpBB Group