Жесть на лекции физтеха

[Munin]

physicsworks в сообщении #1441370 писал(а):

Даже не слушая...
Это случаем не тот субъект, который входит в редакционный совет журнала новая хренология? Ну, так о чем тогда речь? Что он там может напреподавать бедным студентам?Печально, что такие ещё встречаются на родном физтехе.

Я глянул весь остальной курс. Нормальный курс. Примерно ЛЛ-2 (без ОТО). Не вижу проблем с таким "напреподавать".

[pogulyat_vyshel]

physicsworks в сообщении #1441370 писал(а):

Даже не слушая...
Это случаем не тот субъект, который входит в редакционный совет журнала новая хренология? Ну, так о чем тогда речь? Что он там может напреподавать бедным студентам?Печально, что такие ещё встречаются на родном физтехе.

Странная логика. А Фоменко является основателем этой самой новой хренологии и при этом замечательный преподаватель.

Guvertod в сообщении #1441118 писал(а):

но по биологии явное агрессивное невежество

это страшное обвинение для тех, кто боится быть забаненным на этом форуме или тех, кого очень волнуют коментты на ютьюбе. Думаю, что если вы с этими обвинениями явитесь к его завкафедрой или к ректору физтеха, то они пошлют вас обратно на этот форум, ну что бы возмущаться было комфортней

[physicsworks]

pogulyat_vyshel в сообщении #1441398 писал(а):

Странная логика. А Фоменко является основателем этой самой новой хренологии и при этом замечательный преподаватель.

Замечательный преподаватель чего? Диф. геометрии и топологии? Вполне возможно. Истории и лингвистики? Невежда и профан.
На какой он там минуте первой лекции начинает на доску переписывать пережеванный ЛЛ-2 после его заведомо мучительных изысканий о весьма отдаленных для него и стандарнтного курса теории поля вещах?

[pogulyat_vyshel]

physicsworks в сообщении #1441404 писал(а):

Замечательный преподаватель чего? Диф. геометрии и топологии? Вполне возможно. Истории и лингвистики? Невежда и профан.
На какой он там минуте первой лекции начинает на доску переписывать пережеванный ЛЛ-2 после его заведомо мучительных изысканий о весьма отдаленных для него и стандарнтного курса теории поля вещах?

Так вот и надо уметь отделять мух от котлет То, что он потратил уйму времени на лекции на посторонние вещи -- это плохо, а то, что он что-то неправильное сказал по биологии -- это не имеет отношения к качеству его лекции по физике. Если бы он 40 минут рассказывал правильные вещи по биологии это было бы также плохо, потому, что лекция по физике, а не по биологии

[physicsworks]

pogulyat_vyshel в сообщении #1441406 писал(а):

а то, что он что-то неправильное сказал по биологии -- это не имеет отношения к качеству его лекции по физике.

это имеет отношение к его статусу преподавателя университета как такового. Есть такая вещь, как профессиональная этика.

pogulyat_vyshel в сообщении #1441406 писал(а):

Если бы он 40 минут рассказывал правильные вещи по биологии это было бы также плохо, потому, что лекция по физике, а не по биологии

а если бы он еще и не забывал как курс называется, то было бы вообще замечательно. Впрочем, не было бы, судя по увиденным урывкам.

[Munin]

physicsworks в сообщении #1441404 писал(а):

Замечательный преподаватель чего? Диф. геометрии и топологии? Вполне возможно. Истории и лингвистики? Невежда и профан.

Цитата:

Для студентов мехмата МГУ в разные годы А. Т. Фоменко читал и продолжает читать курсы «Классическая дифференциальная геометрия», «Дифференциальная геометрия и топология», «Наглядная топология», «Элементы топологии и симплектической геометрии», «Алгоритмические и компьютерные методы в трёхмерной топологии», «Гомотопическая топология», «Геометрия и топология интегрируемых гамильтоновых систем», «Интегрируемые гамильтоновы системы на алгебрах Ли», «Топологические вариационные задачи», «Минимальные поверхности и проблема Плато», «Многомерные минимальные поверхности и гармонические отображения».

(викимусорка)

Историю и лингвистику не преподаёт. В МГУ, по крайней мере.

physicsworks в сообщении #1441404 писал(а):

На какой он там минуте первой лекции начинает на доску переписывать пережеванный ЛЛ-2 после его заведомо мучительных изысканий о весьма отдаленных для него и стандарнтного курса теории поля вещах?

На доску начинает переписывать с 1:16, но перед этим в "устной части" успевает упомянуть (в очень затуманенном виде) идеи, что для любых наблюдаемых физических величин должны быть явно указаны способы их измерения.

То есть, можно считать, что он потерял от полпары до одной пары (первая лекция сдвоенная, две пары). Всего 13 лекций, 14 пар. Вот и можно посчитать КПД.

(Уже одно то, что на этот курс выделено 13 лекций, показывает степень важности и центральности этого предмета для данного потока студентов. Например, бывают курсы, на которые выделено 32 лекции в семестр. А 8-12 лекций - это некоторый "минимум".)

[Nemiroff]

Для ТС у меня есть замечательная пословица (или поговорка) -- свинья везде грязь найдёт.
Special for you тот же лектор, те же в профиль https://www.youtube.com/watch?v=qGRafsub3Nc

Вообще у него есть цикл лекций по астрономии https://www.youtube.com/watch?v=cZOsGev ... -6vEokN6cJ

Guvertod в сообщении #1441097 писал(а):

Не, ну если это необходимое условие, то, на физтехе такие, конечно, не найдутся.

Святая наивность.

[Munin]

physicsworks в сообщении #1441411 писал(а):

а если бы он еще и не забывал как курс называется, то было бы вообще замечательно.

Как курс называется, он не забывает. А вот как преобразования Галилея называются, забыл, по его же собственной ремарке.

-- 25.02.2020 12:44:45 --

Nemiroff
Спасибо!

Мда, сам список лекций курса по астрономии несколько доставляет:

(Оффтоп)

1. Первая вводная лекция.
2. Вторая вводная лекция
3. Классические системы измерений
4. Законы Кеплера. Система времён в астрономии.
5. Солнечная система. Правило Тициуса Боде
6. Времена, эпохи, календари
7. Конфигурации планет. Луна.
8. Солнечные и лунные затмения. Сарос
9. Галактики. Видимая часть Вселенной
10. Большие числа Дирака. Пухнущая Земля. Библейский потоп

Для сравнения, вот как выглядят чем-то похожие курсы Сурдина:

(Оффтоп)

1. Наука астрономия
2. Оптические телескопы
3. Неоптическая астрономия
4. Солнечная система
5. Марс
6. Экзопланеты и поиски жизни
7. Земля и небо
8. Луна
9. Звёзды. Наблюдения
10. Звёзды. Эволюция
11. Галактика
12. Мир галактик. Космология

и С. Попова "Астрофизика":

(Оффтоп)

1. История становления астрономии
2. Гравитационные волны. Нейтрино
3. Солнце
4. Экзопланеты
5. Солнечная система
6. Звёзды
7. Объекты во Вселенной
8. Нейтронные звезды
9. Черные дыры
10. Структура галактик
11. Вселенная и космология
12. Космология

[physicsworks]

Munin в сообщении #1441413 писал(а):

Историю и лингвистику не преподаёт. В МГУ, по крайней мере.

да я знаю, что не преподает (и на этом спасибо), и книги его основанные на лекциях тоже читал (так себе, скажем, но не в этом дело). Я о другом, я о профессиональной этике субъекта этой темы форума.
Беглый просмотр первой лекции выше приведенного "курса" астрономии демонстрирует, что пропагадной новой хренологии он занимается и там.

[Guvertod]

На самом деле ладно еще, если преподаватель неадекватен в плане чтения лекций (я детали обсуждать уже не хочу, все вроде и так сказано) , мне кажется, что это и не такая большая проблема, если в доступе есть учебники, другие видеолекции. И мировоззрение студентов (не школьники ведь и даже не 1-курсники) он тоже вряд ли испортит, скорее над ним просто посмеются.

Но вот когда закомплексованному неадеквату приходиться сдавать задания или экзамен, то это, конечно, беда...
На фихзтехе есть ресурс викифизтех с информацией о преподавателях, вот пару негативных отзвывов о нем ( цензурные):

Цитата:

Просто моральный урод. При всей аудитории наорал и оскорбил другого преподавателя. К студентам отношение весьма предвзятое, хоть и строит из себя принципиального, это далеко не так. Знает много и не только по предмету, в результате чего ставит себя выше других, надменно отзывается о иных специальностях, кроме физической, хотя по сути одинокий и никчемный ...

Цитата:

злой. на жизнь обиженный как будто бы. сдавал ему теорпол в 1989... наихудшее воспоминание о физтехе...

[druggist]

Guvertod в сообщении #1441462 писал(а):

Но вот когда закомплексованному неадеквату приходиться сдавать задания или экзамен, то это, конечно, беда...

Интересно, сейчас таких больше, чем , скажем, в 1989-м?

[pogulyat_vyshel]

Guvertod в сообщении #1441462 писал(а):

Но вот когда закомплексованному неадеквату приходиться сдавать задания или экзамен, то это, конечно, беда...
На фихзтехе есть ресурс викифизтех с информацией о преподавателях, вот пару негативных отзвывов о нем (

а ну то есть у вас с ним личные счеты. это другое дело

[Guvertod]

Ну довольно странно было бы предположить, что я имею отношение к ФАЛТу. Скажем, это реакция на общий образ вообще , а тут частное проявление.

druggist в сообщении #1441464 писал(а):

Интересно, сейчас таких больше, чем , скажем, в 1989-м?

Вот это тоже не ко мне.

[druggist]

Guvertod в сообщении #1441469 писал(а):

Скажем, это реакция на общий образ вообще , а тут частное проявление.

Тут есть некий дурно пахнущий момент, постят анонимные студенты, а адресат вполне конкретный, пусть и не всегда адекватный(чему?)

[Guvertod]

druggist
С одной стороны вы, конечно, правы, но все-таки студенты и преподаватели не равны и у последних может быть возможность возмездия или хотя бы предвзятого отношения за непонравившийся комментарий.
Тут скорее нужно убрать возможность комментирования посторонним. Например, в случае с обсуждавшимся тут Балашовым, там посыпались странные комментарии понятной направленности, потом их вроде скрыли или удалил.