ФизМатЮмор: анекдоты, байки, шутки, афоризмы и др.

[Munin]

Я не понял, в чём юмор.

[Mihr]

Ну, вроде бы, понятно. Вычитаем "в столбик" из восемнадцати девять. Начинаем с последней цифры (8). Так как восемь меньше девяти, то "занимаем" единицу у предыдущего разряда (тем самым уменьшая этот разряд до нуля), но теперь уже девятку вычитаем не из восьми, а из восемнадцати. И это, если трудно, можно сделать "в столбик".

[Munin]

Хорошо, математическую сторону вопроса понял. А юмор в чём?

[Mihr]

Ну, наверно, для кого-то это смешно.

[Munin]

Я бы хотел, чтобы "юмором" такого уровня эта тема не засорялась.

[wrest]

А мне понравилось. Чтобы из 18 вычесть 9 в столбик, надо сначала из 18 вычесть 9 в другой столбик...

[grizzly]

Я бы не сказал, что уровень этого юмора сильно ниже среднего по теме. Но я бы тоже хотел, чтобы существовал юмор только уровня выше среднего

[Munin]

wrest в сообщении #1352626 писал(а):

Чтобы из 18 вычесть 9 в столбик, надо сначала из 18 вычесть 9 в другой столбик... :mrgreen:

Формально даже этому можно придать смысл. Допустим, мы умеем делать только одноцифренные вычисления, но зато любые. Мы умеем вычитать $8-9=-1\pmod{10},$ и знаем, что в такой ситуации надо занять из следующего разряда. В следующем разряде мы получаем $1-1=0\pmod{10}.$ Но при наличии смысла, юмора я всё ещё не вижу.

Насчёт среднего по теме: если копнуть, как шутили во времена примерно середины этой темы, станет ясно, что средний уровень - заметно выше.

[provincialka]

grizzly в сообщении #1352633 писал(а):

я бы тоже хотел, чтобы существовал юмор только уровня выше среднего

можно сказать, само себя описывающее утверждение! Унесла к себе в файл "Перлы для занятий"

[wrest]

Munin
На мой взгляд, юмор в том, что сложение и вычитание в столбик базируется на правилах как это делается + таблице сложения, и потому сложение/вычитание в столбик чисел которые в этой таблице, попросту невозможно. Что и демонстрирует картинка.

Точно также невозможно умножить например 5 на 9 в столбик, потому что результат этого умножения должен браться из таблицы умножения напрямую.

Munin в сообщении #1352636 писал(а):

юмора я всё ещё не вижу.

Юмор трудно объяснять, но обычно (как известно) это несоответствие текста и контекста. На мой взгляд несоответствие текста и контекста тут как раз в том, как я написал ранее, что для того чтобы вычислить в столбик сколько будет 18-9, предварительно надо знать сколько будет 18-9.

Да, возвращаясь к картинке. На ней изображен "здоровый лоб" который не знает таблицу сложения, что невозможно (и поэтому смешно).
В принципе, сгодилась бы и картинка с маленьким ребенком, который действительно может не знать сколько будет 18-9, и это тоже был бы юмор, но уже с другим оттенком.

[Munin]

wrest в сообщении #1352643 писал(а):

На мой взгляд, юмор в том, что сложение и вычитание в столбик базируется на правилах как это делается + таблице сложения, и потому сложение/вычитание в столбик чисел которые в этой таблице, попросту невозможно. Что и демонстрирует картинка.

Точно также невозможно умножить например 5 на 9 в столбик, потому что результат этого умножения должен браться из таблицы умножения напрямую.

Если результат берётся из таблицы напрямую, это не значит, что этого нельзя проделать в столбик. Просто вычисление в столбик становится тривиальным. Но не ошибочным.

wrest в сообщении #1352643 писал(а):

На ней изображен "здоровый лоб" который не знает таблицу сложения, что невозможно (и поэтому смешно).

Увы, ещё как возможно.

[warlock66613]

Я знаю выпускников, которые не умеют сложить $5$ и $4$ без линейки. (На ЕГЭ можно пользоваться линейкой.)

[wrest]

Munin
Я просто пояснил как юмор понял лично я. То что кому-то смешно, а кто-то не понимает в чём там юмор, с юмором бывает часто. Дальнейшее обсуждение по этому конкретному юмору считаю бесполезным, т.к. предполагаю, что вы все равно останетесь при вашем мнении.

[eugensk]

Can't Sleep

[Mihr]

eugensk,
мне кажется, это больше подошло бы сюда: topic21965.html