Как развалить систему образования

[Dan B-Yallay]

Сравнение экзаменов 1991 г. и 2015 г.

Вопрос к причастным к системе образования: насколько слова "базовый уровень" в последнем листке являются ключевыми? То есть я, конечно, знаю, что и в 1991 году не все могли решить предложенные им задачки. Но не в курсе, насколько "продвинытый уровень" в 2015 году сравним со стандартом 1991года.

[Metford]

Dan B-Yallay в сообщении #1177330 писал(а):

Но не в курсе, насколько "продвинытый уровень" в 2015 году сравним со стандартом 1991года.

"Продвинутый уровень" содержит задачи поинтереснее. Там и неслабая планиметрия есть, и неслабые задачи с параметром, вполне стандартные логарифмические неравенства (или показательные). Стереометрия не всегда простая. Ещё кое-что там... Другое дело, что эти задачи беспощадно бессмысленные, но мозги при их решении использовать нужно существенно.

[Dan B-Yallay]

Metford
То есть не всё так грустно. Спасибо.

[Pphantom]

Dan B-Yallay в сообщении #1177330 писал(а):

Вопрос к причастным к системе образования: насколько слова "базовый уровень" в последнем листке являются ключевыми?

На все 100%. "Базовый уровень" ЕГЭ по математике - это проверка наличия минимальных способностей к счету, абстрактному мышлению и т.п. В общем-то это (если называть вещи своими именами) тест на вменяемость.

Что такое "профильный уровень", можно посмотреть, например, здесь.

[Dan B-Yallay]

Pphantom
Спасибо.

[Atmosfera]

Коль тема поднялась, возможно кому-то будет интересно почитать и о проблемах школьного образования. Хоть и 3 года прошло, но вдруг кто-то не видел. https://www.gazeta.ru/social/2013/11/22/5764921.shtml