Математика и Прикладная математика

[denimm]

Здравствуйте. Объясните пожалуйста какая разница в направлениях 01.03.01 Математика и 01.03.04 Прикладная математика?

[Sonic86]

Просто математика - это математика больше теоретическая и преподавательская. Прикладная ориентирована на применение в реальной жизни. Они в основном пересекаются, но в теоретической будет т.н. элементарная математика, будет больше геометрии на построение, аксиоматической и неевклидовой, м.б. абстрактной алгебры, функана, а в прикладной будет больше численных методов, задач оптимизации, программирования, грамматик, статистики, и еще какой-нибудь унылый бухучет добавят.
Типа того

[Xaositect]

Sonic86 в сообщении #1040243 писал(а):

Они в основном пересекаются, но в теоретической будет т.н. элементарная математика, будет больше геометрии на построение, аксиоматической

Серьезно? Это сейчас у бакалавров по направлению "Математика" часто бывает? Вроде бы всегда сразу был матанализ, линейная алгебра и аналитическая геометрия.

[Pavlovsky]

Разница такая же как между Евклидом, Лобачевским и составителем пособия для чертежников и землемеров.

[Pphantom]

denimm в сообщении #1040211 писал(а):

Здравствуйте. Объясните пожалуйста какая разница в направлениях 01.03.01 Математика и 01.03.04 Прикладная математика?

В общем случае вопрос лишен смысла. Под вывеской того или иного кода/направления может скрываться практически что угодно, поскольку федеральные стандарты регламентируют только общее название и некоторые совершенно несущественные детали (вроде числа часов физкультуры). Соответственно, ответ надо выяснять в том ВУЗе/ВУЗах, которые Вас интересуют.

P.S. В частности, да простят меня коллеги, отсюда же следует, что ответы Sonic86 и Pavlovsky неверны.

[Sonic86]

Xaositect в сообщении #1040256 писал(а):

Sonic86 в сообщении #1040243 писал(а):

Они в основном пересекаются, но в теоретической будет т.н. элементарная математика, будет больше геометрии на построение, аксиоматической

Серьезно? Это сейчас у бакалавров по направлению "Математика" часто бывает? Вроде бы всегда сразу был матанализ, линейная алгебра и аналитическая геометрия.

Это в общей части у этих специальностей: и те и другие учат матан, линал, ангем, диффуры, теорвер, матстат, численные методы, теорию чисел, матлогику (по идее).

Pphantom в сообщении #1040266 писал(а):

P.S. В частности, да простят меня коллеги, отсюда же следует, что ответы Sonic86 и Pavlovsky неверны.

Я рассказал, как было в моем универе. А в целом я не знаю - я не препод.

[Xaositect]

Ну я бы понял, если бы Вы упомянули топологию или дифференциальную геометрию в связи со специальностью математика. Элементарная математика и аксиоматическая геометрия на специальности, в которой явно не написано, что она педагогическая, для меня странно.

[Yuri Gendelman]

denimm в сообщении #1040211 писал(а):

Здравствуйте. Объясните пожалуйста какая разница в направлениях 01.03.01 Математика и 01.03.04 Прикладная математика?

Когда я учился в университете, для М и ПМ основные курсы совпадали. Разница была в спецкурсах и тематике курсовых и дипломных работ. Тогда ПМ ориентировалась на численные методы для СЛУ, ДУ, оптимизации, устойчивости движения, статистики, анализа генома, т.п.

[Shtorm]

Sonic86 в сообщении #1040243 писал(а):

... еще какой-нибудь унылый бухучет добавят.

Это мне напомнило, что есть такая дисциплина как "Экономико-математические методы и модели". В прикладной математике, это можно сказать, отдельное направление.

[denimm]

Xaositect в сообщении #1040281 писал(а):

Ну я бы понял, если бы Вы упомянули топологию или дифференциальную геометрию в связи со специальностью математика. Элементарная математика и аксиоматическая геометрия на специальности, в которой явно не написано, что она педагогическая, для меня странно.

Вот и я тоже не хочу в педагогику идти в начала своей жизни

[mserg]

В моем понимании жизни, математики работают над развитием формального математического аппарата.
Прикладники же создают математические модели (описание реальности, прогнозирование, управление, синтез и т.д.) или заняты "около" этой деятельности.