что неправильно в постановке задачи.

[popolznev]

Aritaborian в сообщении #815406 писал(а):

Вы запятые в предложениях рандомно ставите, да?

C помощью рендома.

[serega57]

venco в сообщении #815466 писал(а):

Не надо знать их величину. Вы алгоритм Эвклида погуглили уже?
Нужны только операции сравнения и вычитания.

Да спасибо очевидно задача не совсем корректна. Надо было добавить скажите чему равны данные углы.

[venco]

А транспортиром пользоваться можно?

[serega57]

venco в сообщении #815483 писал(а):

А транспортиром пользоваться можно?

А Вы сами как считаете. Или до такой степени за идиота держите.

[ИСН]

В задачах циркулем и линейкой не бывает формулировок "скажите чему равны", потому что у нас нет способа инструмента органа чувств для проверки, равны или не равны.

[serega57]

ИСН в сообщении #815508 писал(а):

В задачах циркулем и линейкой не бывает формулировок "скажите чему равны", потому что у нас нет способа инструмента органа чувств для проверки, равны или не равны.

Я и прошу исправить задачу. Задан какой либо целый угол, найдите его числовое значение. И потом несмотря на то что способа инструмента нет решение позволяет сказать чему равны заданные углы.

[Joker_vD]

Да ладно? И как же мне глядя на $\frac1{90}$-ую прямого угла узнать, что это именно она?

[ИСН]

Я не вижу способа её исправить (разве что стереть все слова и написать другие, но это, пожалуй, перебор). Не надо $\frac1{90}$. Дан угол: говорят, что прямой. Можете Вы проверить, прямой он или не прямой? Оставаясь в рамках классических средств - не можете.

[serega57]

ИСН в сообщении #815519 писал(а):

Я не вижу способа её исправить (разве что стереть все слова и написать другие, но это, пожалуй, перебор). Не надо $\frac1{90}$. Дан угол: говорят, что прямой. Можете Вы проверить, прямой он или не прямой? Оставаясь в рамках классических средств - не можете.

То есть вся проблема в том что данная задача по Вашему не разрешима, допустите гипотетически что это не так. я и прошу помочь правильно её оформить, задача довольно легко решаема. Если брать Вашу постановку для 90 градусов то с углом в 30 это легко проверяется.

[ИСН]

Тут нечего допускать. Что, по-Вашему, легко проверяется, как именно, и какими средствами? А то ведь есть разные средства; например, циркулем и линейкой угол на три части не делится, а транспортиром - пожалуйста.

[bot]

(Оффтоп)

ИСН в сообщении #815525 писал(а):

циркулем и линейкой угол на три части не делится, а транспортиром - пожалуйста

Хм, в самом деле что ли? А что такое транспортир?

[serega57]

ИСН в сообщении #815525 писал(а):

Тут нечего допускать. Что, по-Вашему, легко проверяется, как именно, и какими средствами? А то ведь есть разные средства; например, циркулем и линейкой угол на три части не делится, а транспортиром - пожалуйста.

За исключением если угол кратен 9.

[ИСН]

Да-да, некоторые можно. Но это мы в сторону отвлекаемся. Так как же и чем Вы намереваетесь проверить, что данный угол равен (или не равен) 90°?

[serega57]

ИСН в сообщении #815532 писал(а):

Да-да, некоторые можно. Но это мы в сторону отвлекаемся. Так как же и чем Вы намереваетесь проверить, что данный угол равен (или не равен) 90°?

Сама постановка вопроса для 90 градусов, очень походит па вопрос ВЕНСО. Более правильно думаю надо сказать что задан целый угол кратный 3. А построить угол равным 3 легко а при помощи его найти значение данного угла.

[ИСН]

А, ну вот и определились со средствами: помимо классических циркуля и линейки у Вас есть знание, что все данные углы - целые в градусах, а также умение отличать такие (в смысле, не любые, а хотя бы только целоградусные) углы от нуля, и тем самым - отличать разные углы от одинаковых. Ну что, тогда да, в таких условиях можно определить градусную меру произвольного угла.