Подсказок дано достаточно.
Всё же одной не хватает: многие учащиеся думают, что перебор вариантов --- это "фу", "так неправильно", "надо строго доказать". Объясняю ТС:
школьные уравнения высоких степеней часто рассчитаны именно на перебор (подбор) вариантов, умно организованный, с пониманием вышеупомянутого материала.