О правильности рисунка к задаче для школьников.

[melnikoff]

Задача из задания ФЗФТШ при МФТИ.
На две частицы – одну массой $m$, летящую со скоростью $v$, другую массой $2m$, летящую со скоростью $\frac{v}{2}$ перпендикулярно первой (см. рис.), – в течение некоторого одинакового промежутка времени действуют одинаковые по модулю и направлению силы. К моменту прекращения действия сил первая частица начинает двигаться со скоростью $v$ в направлении, перпендикулярном первоначальному. С какой по модулю и направлению скоростью будет двигаться при этом вторая частица?

С методической точки зрения можно ли давать такой рисунок к задаче для школьников? Два разных вектора обозначены одним символом. При этом, предыдущее задание было как раз о векторах в физике.

[Oleg Zubelevich]

думаю, что разные объекты одной буквой обозначать не надо и не только для школьников. Задача хорошо описывается в декартовых координатах.

[Munin]

Некрасиво, конечно. А декартовы координаты тут ни к чему.