Вопрос к двухщелевому эксперименту

[Georgii]

Двухщелевой эксперимент, пусть происходит интерференция волнового пакета электрона.
Вопрос - когда волновой пакет электрона встречается с первым экраном (тот, в котором две щели), присутствует ли отражённая волна от него? Если нет, то почему отражённая волна отсутствует?

[Munin]

Georgii в сообщении #1100747 писал(а):

Вопрос - когда волновой пакет электрона встречается с первым экраном (тот, в котором две щели), присутствует ли отражённая волна от него?

Да, присутствует. И на ней может потеряться бо́льшая часть волны (её  интенсивности  вероятности).

Но поскольку мы всё равно регистрируем интерференционный узор (pattern) только из тех электронов, которые прошли, то это нас не волнует.

Кроме того, есть варианты постановки опыта, не двухщелевые, а двухпутевые, в которых таких потерь нет, или они не столь велики.

[Georgii]

Munin
А не подскажите источник, где Вы это почерпнули? Набрёл на такую мысль, что у преподавания квантовой механики есть существенный недостаток. Это часто не достаточно детальное описание экспериментов. Хотя, из-за своеобразия квантового мира для человека, опыты по квантовой механике должны описываться очень тщательно.
Вот и сейчас, сколько читал про двух щелевой эксперимент, а о наличии отражённой волны от первого экрана не встречал упоминания.

[Munin]

Вот как это выглядит:

(анимированный gif 1 мегабайт, не влезает на форум, пройдите по ссылке)

http://s8.postimg.org/w4rsnzypf/visual_quantum_mechanics_double_slit_movie_04_18.gif

(Скачано и сконверчено с сайта книги Visual Quantum Mechanics http://www.uni-graz.at/imawww/vqm/movies.html )

-- 20.02.2016 15:31:56 --

Georgii в сообщении #1100778 писал(а):

Набрёл на такую мысль, что у преподавания квантовой механики есть существенный недостаток. Это часто не достаточно детальное описание экспериментов.

Это, извините, "недостаток" вообще любой физики, а не только квантовой механики. Потому что настоящие эксперименты в тысячи раз сложнее, чем те идеализированные схемы, которые описываются в учебниках. Там кучи деталей, технических нюансов, всяких вспомогательных решений, методических аспектов, и т. п. Всё это изложено в соответствующих статьях и публикациях, но вываливать это на учеников - невозможно. 1) Ничего не поймут. 2) Зря будет потрачено время. 3) Так никогда не добраться до конца.

Если человек идёт по линии экспериментальной физики, то конечно, ему рано или поздно надо будет с этой спецификой познакомиться. Но в базовые курсы это включать бессмысленно.

[Pphantom]

Тема перемещена из форума «Помогите решить / разобраться (Ф)» в форум «Карантин»
по следующим причинам:

- поскольку в соседней теме ТС не рекомендовал использовать курс Ландау-Лившица, полагаю, он вполне может и должен предложить собственные содержательные попытки ответа на данные вопросы.

Исправьте все Ваши ошибки и сообщите об этом в теме Сообщение в карантине исправлено.
Настоятельно рекомендуется ознакомиться с темами Что такое карантин и что нужно делать, чтобы там оказаться и Правила научного форума.